小学地方课程、校本课程评价方案

1、肥城市边镇小学地方程、校本课程价方案 作为 课程评价标准如何既体现学生主体的共同需要 2、可操作性原则。3、素质培养的原则。 / 74、参与性原则。 5、全面性原则。 / 7肥城市边镇小学校本程、地方课程生评价表 / 7兴趣、养功体 加 很 加 很 油 好 油 好 为了全面贯彻国家课程改革的精神，认真落实国家课程的新理念，注重培养学生良好的科学素养，切实有效地完成各学科的教学任务，特制订本实施方案。一、基本现状我校始终坚持开足各门学科，有一支较稳定的骨干教师队伍，在国家课程的实 / 7施中都能够通过自觉认真地学习，积极参加各学科校内外的各项活动，来提高自 己的教学水平。学校实验室、仪器设备比较

2、齐全，实验开出率高等，都为国家课 程的实施奠定了一定的基础。二指导思想1以基础教育课程改革纲 (试行)的精神作为课程实施的要理论指导， 加强理论学习，树立以学生发展为本的现代教育理念，从而使新课程的实施从思 想、理论上得以充分的保证。2以全日制义务教育课程标准为指导性文件，端正指导思想明确工作目 标，细化工作任务，落实工作措施，认真钻研教材，探讨教法学法。3调动全体教师的工作积极性，上下通力合作，尽力提供交流机，扩大交流 范围，及时总结教学经验，圆满完成学科教学任务。三、实施目标1通过国家课程的实施，切实转变教育观念，及时研究解决教学遇到的问题 和困难，不断总结教学的经验和教训。2通过标准课程

3、的实施，努力改进课堂教学的方法，积极创导自、合作、探 究的教学模式，培养学生自主学习、主动探究、合作交流的可持续发展的学习能 力。3探索与新课程相适应的教育、教学管理制度，探索评价与考试度，建立适 应学生全面发展的评价体系。4保证国家课程实施质量的基础上，努力开发地方课程和校本课，逐步形成 国家、地方、校三级课程管理的机制。5，积极推行现代教育技术与科学课程的整合，实现科学教学的最效益。6在国家课程的实施中，积极为教师提供交流展示的机会，提高师的教学水 平。四、实施策略 / 71建组织。建立小学课程实施活动小组，具体研究标准课的实施施，不断总 结实施经验，以点带面。2抓学习。要求全体教师认真学

4、习基础教学课程改革纲 (行 )和课程 标准深刻领会课程改革的意义和任务，掌握课程改革的新理念；领悟科学学科 的课程性质、基本理念、课程目标和内容标准、实施建议。3抓培训。对任教学科的教师进行全员培训，加强课堂教学的示，努力把新 的学理念转化为课堂实践，做到先培训后上岗，不培训不上岗。4抓研讨。开展灵活多样的教研活动，增加活动的频度，通过研课、评优课、 教学技能比赛、多媒体课件评比、教学经验交流等多种形式，确保科学课程的正 常实施。5抓网络。开辟学科教学网站，及时掌握新课程实施的信息交流大教师的观 点、经验；努力实现教学资源共6抓评价。发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的能，制订出 一

5、套切实可行的利学课程的评价办法，边实施边完善。7促进教师的专业成长。关注每一位任课教师的成长与发展，利新课程实施 的机遇，为教师搭好展示教学才能的舞台，努力培养实施新课程的优秀教师。五实施步骤(一)准备阶段：本阶段主要做好以下工作1建立课程实施活动小组。2确定国家课程规定各类学科教师，组织教师认真学习基础教课程改革纲 要(试行)和课程标准领悟各类学科的课程性质、基本理念、课程目标和内 容标准、实施建议。在教坛新秀汇报课等常识教研活动中课，让教师感悟新课堂， 进一步领会课程标准。3积极收集各地执教科学课的经验，收集本学科的课程资源和教参考资料， 为我校实施新教材做好准备。 / 7(二)实施阶段前期：在继续学习领会课程标准的基础上，着重开展以下几方面的研究： 1学探究”的课型模式：2构建新型的学生学习常规；3课程资源的充实，包括优秀案例、教学素材等；4观察实验材料的准备；5信息技术与学科的整合；6学生的学业评价。在前期要充分利用网络资源，加强信息交流，实现课程资源共享。要加强教师 技能的培训，切实落实各类课程的各项目标。充分发挥学校、课程活动小组成员 和优秀教师的作用，开展教学观摩活动，大胆进行课堂教学的改革。总结前期实 施经验，写出前期实施总结。在总结前期实施经验的基础上，对照本学科的实施 目标，