2022届高三语文主题读写:自律和坚持_第1页
2022届高三语文主题读写:自律和坚持_第2页
2022届高三语文主题读写:自律和坚持_第3页
2022届高三语文主题读写:自律和坚持_第4页
2022届高三语文主题读写:自律和坚持_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、自律和坚持【作文导写】【文题展示】【作文素材积累】自律和坚持【材料背景】2021年12月,一张“复旦学霸”的截图在社交媒体刷屏,这张截图展示了过去一年复旦学 生前往学校图书馆医科馆的打卡情况。其中,一位堪称“医科馆打卡王”的孔同学,竟有1424 次打卡记录,一位“最爱泡图书馆”的陈同学,在馆时长达到惊人的2325. 5小时。其余不少被 称为“早鸟”“夜猫”“猫头鹰”的同学,也让网友赞叹:“怪不得能上复旦。”从复旦大学了解到,医科馆“打卡王”是来自2017级临床医学专业(五年制)的孔怡德。 2020年暑假,孔怡德忙于研究生推免,又在医院实习,因此没有回家,医科馆便成了她的第二个 家。她几乎每天都

2、去图书馆,从早上8点待到晚上12点,只在吃饭时临时离开。预约制的座位 让她加快赶回,往返迤出图书馆则增加了她的打卡次数。还有最长情的2020级华山医院神经内科硕士张怡然,一年来预约同一个座位159次。张怡 然喜欢固定座位,喜欢在稳定熟悉的环境学习。因为做课题,她很早就去图书馆,在5楼大自习 室找到了 “梦中情座”。那里自习室宽敞,教辅书、参考书方便参阅。不过,她已经有一段时间 没占到熟悉的座位了。【材料解读】角度一:学会专注。专心做好一件事,才能成大事。如今,快节奏的生活、碎片化的信息,让许多年 轻人感到浮躁。这群坐得下来、沉得住气的学生,就像一股清流,向人们展示了一种值得向往和 效仿的专注。

3、他们表现出的专注精神,不仅值得在校学生学习,也能让已经告别校园的“社会 人”得到启发,收获对抗浮躁的定力。角度二:自律精神。自律是一个人的人生法宝,有着自律精神的人,人生一定会很充实。“怪不得能 上复旦”启示我们:日复一日、年复一年,那些热爱学习的人们,用滴水穿石的执着和坚守,书 写了一个又一个的励志传奇。勇敢地走出舒适区,笃定地做自己热爱的事情,只要理想之火不 灭、赤子之心不失、奋斗之志不移,人们就可以超越平凡,走向不凡。哪怕不是每个人都可以成为名校学子,背后的精神力量却值得所有人学习。鲁迅说:“世界上哪有什么天才,我只是把别人喝咖啡的时间用在工作上罢了。复旦大学 的孔怡德同学就是这句名言的

4、践行者,一年图书馆打卡1424次的数据,记录的就是她超强的自 律精神。“板凳要坐十年冷,文章不写半句空。”只有甘坐板凳的人,才有资格享受登堂入室的 惬意。适用主题:自律;业精于勤;拒绝浮躁;抗拒诱惑;耐住寂寞运用示例耐住寂寞,方得始终。但凡想成就一番事业者,都必须能够抵得住诱惑,耐得住寂寞。复旦 大学的孔怡德同学一年在图书馆打卡1424次,让网友见识了什么叫努力,什么叫耐住寂寞。“原来比我聪明的人真的比我还努力”,网友的此番感慨更是让人们懂得了 “不经一番寒彻骨, 怎得梅花扑鼻香? ”所有的回报都是曾经努力付出的结果,都是勤奋付出之后的水到渠成。【时文链接】“怪不得能上复旦”热搜,道出了 “奋

5、斗不躺平”的价值作为一所名校,复旦大学成为不少学子向往的好大学。然而,在激烈的教育竞争面前,能够 梦想成真的终究只是少数人。“怪不得能上复旦”犹如一面镜子,生动鲜活地说明那些在教育竞 争中脱颖而出的人,固然有天赋的因素,后天的自律自强才是根源。伴随着社会变迁,高等教育从精英化阶段向大众化、普及化阶段过渡;虽然知识改变命运的 显示度下降、周期性延长,但“读书有用论”依然适用。进入大学之后,同学们拥有更多自主支配的时间。在一个互联网无所不“加”的时代里,抵 制诱惑、约束欲望、自律自制,离不开笃定的文化信仰和价值追求。不论是勇攀科研高峰,还是 期望继续深造,抑或通过阅读丰盈精神家园,那些在图书馆里学

6、而不厌、孜孜不倦的同学们,显 然有着自己独特的“意义之网”。曾几何时,“中学拼命学、大学拼命玩”成为一种教育怪圈。近年来,教育评价观念不断重 塑与更新,严格学业标准、全面提高人才培养质量逐渐成为一种社会共识。那些在图书馆自律自 强的学霸,显然并不满足于顺利毕业,而是渴望“更上一层楼”,让热爱学习真正成为一种生活 方式。“怪不得能上复旦”的感慨背后揭示出,成功从来都是奋斗出来的,这个世界没有那么多捷 径,躺平不会通往成功。在平凡的世界里,通过学习来提升自己的知识、技能,仍是最直接最有 成效的上升通道。更进一步说,热爱学习即使不能让人过上优渥的物质生活,也能够让人的精神 世界更加富足。“比你优秀的

7、人还比你更自律更自强”,“怪不得能上复旦”用大数据手段,揭示了学霸们 的“成功密码”。哪怕不是每个人都可以成为名校学子,对知识的渴求和热爱学习的精神却值得 效仿。为人处世航天员的选拔标准作为探索太空的开路先锋,航天员需要具有崇高的献身精神、一流的学识水平、非凡的工作 能力、良好的心理素质和健康的身体条件。因此,航天员的选拔标准极高,可谓“千万里挑O基础选拔第一是身高。航天员的身高要求是1。6米至1。72米。因为飞船舱内几何尺寸是有限制 的,太高的话不仅坐着别扭,还容易产生危险,所以航天员的身高和坐高都受到严格限制。第二是体重。航天员的体重须限制在55公斤到70公斤之间。航天员普遍比较瘦小,因为

8、体 重要计入飞船的总重量,但发射时火箭的推力是一定的,如果航天员重一公斤,就要少带一公斤 的燃料、消耗品或科学仪器。第三是性别。航天员里男性居多,这可不是性别歧视,这是有一定科学依据的。国外的女性 航天员,大多担负实验组织工作,她们通常被称为“任务专家”,而不是航天员。2012年6月, 中国首位女航天员和其他两名男航天员一起,搭乘“神舟九号”飞船进入太空,与“天宫一号” 成功交会对接。在此之前,全世界已有56名女航天员到过太空,约占航天员总数的10虬生理机能选拔为确保航天员具有优良的身体素质,生理机能选拔是极为重要的。生理机能选拔的主要目的 是检查、挑选人体各脏器和系统基本生理功能优良者,检查

9、内容包括心血管和肺功能检查、中枢 神经系统功能检查、听觉功能检查、视觉功能检查,以及内分泌和免疫功能检查等。特殊环境适应力选拔前庭器官是人体平衡系统的主要感受器官,长在头颅颗骨的内耳迷路之中。前庭器官负责感 知人体空间位置,例如坐在行进的车中,即使闭上眼睛,不看窗外,也可感知车的加速、减速或 转弯。作为人的感知器官,前庭器官如果出现“故障”,就会影响人的感知能力,从而产生眩 晕。在太空工作,航天员不可避免地会经历外部环境的剧烈变化,前庭器官会受到剧烈的冲击。 所以前庭器官检查成为航天员选拔的一个重要环节。前庭器官检查,一般采用转椅、秋千以及对 耳部器官进行温度刺激等手段,以此检查前庭器官的敏感

10、性和稳定性。除了前庭器官检查,还必须对航天员承受过载能力进行测试。过载作用,一般产生于航天器 发射和返回过程中的剧烈加速或减速。测试时采用离心机测定候选者的横向和纵向的超重耐力。 不同的载人航天器在飞行过程中的超重值是不同的,飞船的超重值较高,而航天飞机的超重值较 小。通常要求航天员的纵向超重耐力不应低于3G,横向超重耐力应为纵向超重耐力的3倍。载人航天器乘员舱的压力会在许多情况下紧急降低,比如出舱活动过程中舱室需要减压,应 急灭火时也需要减压。舱内可能出现低压和低氧分压状态,这就要求航天员对于低压和缺氧环境 具备一定的耐受能力。因此,选拔中进行低压缺氧检查也是必要的,其目的是排除低压易感和缺

11、氧敏感者。一般用 低压舱将宇航员送至5000米高度检查其对缺氧的敏感性,用低压和压力改变检查其对低压和压 力变化的易感性。止匕外,在航天器发射和返回过程中,传导到舱内的噪声值会很高。轨道飞行阶段,舱内设备 产生的噪声也很难避免。这就要求对航天员进行噪声敏感性检查。检查是用航天飞行中遇到的噪 声频率,对候选者进行试验,淘汰不良反应者。航天员的工作不仅是单纯的太空旅行、完成简单操作,更需要了解项目内容,通晓基本原 理,在有限时间内采集到尽可能多的有效数据,以满足地面专家科研课题的研究需求,为前期理 论提供支撑,为后期研究找尊方向,为建设“太空家园”积攒经验。所以,航天员也要具备一定 的科学素养。我

12、军航天员大队于1998年1月5日成立,至今共有11名航天员六问九天,遨游68个日 夜,绕地飞行1089圈,行程4600余万公里,完成空间科学实验、试验100多项。小说阅读从前有座山,山里有座庙从前有座山,山里有座庙可是,4庙里一个和尚也没有大山深处,有一个小小的村庄,几 十户人家。村里最好的房子是一座寺庙,早年,庙里还有几个和尚,后来,他们远走他乡,寺庙 就空了。空了的寺庙一直毫无用处。某天,一个村民走进空庙,看到一片零乱中布满蜘蛛网,就 拾掇起来。打扫的时候,他发现了几本书,灵机一动:村里人农闲时也没什么事,要是大家没事 的时候都来庙里看看书,比蹲在街头聊天强多了。但一想,就这么几本书也不够

13、呀。于是他回家 将自己家里的书都拿到了寺庙,还做了一个简易书架。他希望大家空闲时都来寺庙看书慢慢大家 都知道空庙不空了,里面有了书也有了看书的人。而且,大家不仅来看书,也把自己家里的书都 带了过来。每户人家只有几本书,但是几十户人家,也就有了两三百本书。寺庙一下子成了书 屋,学习的地方。村里识文断字的人虽不多,但他们主动当老师,还是能教大家认识更多字的。 男女老少在这里也没了辈分高低,喜气洋洋地坐在一起学习大家不忙的时候,都来得早去得晚。 寺庙不需锁门,走时一关,挂上一把锁,来时取下就行。每天,寺庙里满满当当都是人,时常飘 出读书声、讨论声、欢笑声。村民们都信心十足,慢慢地他们相信:有了知识有

14、了文化,他们的 未来必将充满幸福。这天,村里来了一位戴着眼镜的收藏家。收藏家在村里转来转去,转到了村 里的寺庙。在寺庙外听到读书声,很好奇就推门进去。进去之后,眼前的景象让他吃了一惊:这 样的村,这样的人,他从未遇到过。收藏家为村民的进取精神感到兴奋。忽然,他被一个村民手 中的旧书吸引了,脱口而出了一句:“我可以买这本书吗?”他还指着那本书说出一个钱数。那个 村民愣住了,所有的村民都愣住了,这本书值这么多钱?这都可以使人成为村里的首富了。然 而,那个拿着书的村民还没决定卖不卖书,“天啊! ”另一个村民就嚷起来,“书是我的! ”又一 个村民也嚷了起来:“不,那本书是我的! ”拿着书的人回过神说:

15、“不,它是我的!我的! ”另外 两个走上前,都伸手夺书。于是,三个人动起了手。你打了我一拳,我踢了你一脚。很快,三个 人都鼻青脸肿,书也被扯坏了,一页一页飞得满地都是。村民们面面相觑,收藏家更是目瞪口 呆,赶忙叫他们住手,可是没有人听。收藏家说:“你们别打了,那本书不值钱,我刚才只是开 个玩笑。” 一边说一边上前拉他们,可是不但没人听他的,他还被推倒在地。当村民们将三个人 一一拉开时,他们还又蹦又跳又吼又叫地争执着。收藏家从地上站起来,一个劲地说:“对不 起,我刚才真的是在开玩笑,那本书不值钱。”三个村民不说话了。一个村民拿起书架上的一本 书,说:“这是我的书,我拿回去了。”另一个村民也上前拿

16、走了自己的书,再一个村民也上前 拿了自己的书,其他村民也纷纷走上前拿走了自己家的书在拿书的时候,有人拿了别人的书,好 几个人为此发生了争执还动了手。收藏家忽然意识到自己闯了大祸,这是多么难得的一种和谐, 却被自己一句话打破了。如果大家把书都拿回去了,书屋就不再是书屋,村民们也只会更加仇恨 对方。于是赶忙掏出钱买下大家的书。卖书的时候,大家都暗自庆幸:多亏拿回了自己的书,否 则就便宜了别人,收藏家很不是滋味。收藏家将书买下后,重新放回书架。他说:“以后,你们 还是天天来看书吧。”收藏家希望村民们还像从前一样爱学习爱读书。收藏家觉得,从前的书屋 是一个天堂,这里所有的村民都是天堂里的天使。没有人留

17、下来看书,大家三三两两,骂骂咧咧 地走开,刚才争书的气还没有散。收藏家有些遗憾,他想,也许明天大家的气就消了吧。收藏家 走出寺庙,关上门,跟着村民回家。他觉得,这个与世隔绝的村庄一定有不少值得收藏的宝贝。 他要跟着村民去看一看。第二天,收藏家没收到什么好宝贝,就离开了村庄。走时路过寺庙,看 到庙门敞开,他想,5此时里面应该有不少村民在看书吧,便踏进去。空荡荡的寺庙一个人也没 有,书架上的两三百本书也不见了收藏家觉得这都是自己造成的,自己应该负这个责任。于是直 接去了县里的扶贫办。一年以后从前那座山还是那座山,山里那座庙变成了学校,学校里有很多书,也有了学生(选自小说月刊2018年11月9日,有

18、删改).下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.小说以一个古老故事的开头两句为题,激发读者的阅读兴趣。同时开头结尾反复点题,使 文章结构更加紧凑完整,突出了文章的主题。B.第一个把书带进空庙的村民认识到了文化对于改变贫穷落后现状的重要性,他是善良的, 无私的,有远见的,他能带领村民脱贫致富。C.收藏家指着那本书脱口而出的一个钱数可以使人成为村中首富,可见这本书可能真是个古 董,收藏家后来的否认主要是想平息这场风波。D.村民为了抢书而大打出手,表明以前暂时的和谐抵不过当下的利益,说明很多村民目光短 浅只重眼前得失。可见改变村民的思想很重要.小说中的收藏家有怎样的特征?请结合作品简要分析。(6分).请分析小说结尾部分的作用。答案与解析. B (3分)拔高了人物形象,这个村民的认识未必那么深刻,他不一定能带领村民脱贫致.为人精明。他看到村民手里的“古书”,立刻想到可以买下来;他觉得,这个村庄有 值得收藏的宝贝。思想境界高。为村民读书进取感到兴奋;希望村民爱学习爱读书,认为书屋 是天堂,读书的村民是天使。心地善良。为平息风波说书不值钱;看见村民为利争书,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论