小学生草船借箭的读后感400字7篇

1、第 第 页小学生草船借箭的读后感400字7篇学校生草船借箭读后感400字篇1 草船借箭是我国闻名长篇历史小说，草船借箭中的故事。文中主要讲了周瑜心胸狭窄，他因嫉妒诸葛亮的聪慧才能，要诸葛亮在十天内造十万只箭，却被诸葛亮一下就识破了周瑜的阴谋，但他从大局出发，不与周瑜斤斤计较，凭借自己渊博的学识。用妙计向曹军借了十万支箭，使周瑜不得不甘拜下风。 学了草船借箭这个故事，我认识到嫉妒的行为是有害的，它既损害了自己，又损害了别人，这样的事，在我们生活中也是常见的，比如，以前几次数学测试中，我的好伙伴小明成果都没有我好，他却产生了一种嫉妒心里，闷闷不乐，总想找机会与别人吵架，可他究竟是我的好伙伴，我又不

2、太好意思，读了草船借箭这个故事，让我认识到了嫉妒心里的危害，同学考试成果好，小明应当为同学们兴奋，同时也应当自己努力学习，争取在下次考试中取得好成果，怎么能不兴奋呢?我给他这样说了说，心情就一下畅通了。 生活中，像周瑜这样嫉妒心理强的人，虽然许多，但像诸葛亮那样心胸宽广，不为小事斤斤计较的人也不少，如今我明白了一个道理;一个人只要刻服了嫉妒心理，心胸宽敞，才能站得高，看得远，否那么会像周瑜那样害人害己。 学校生草船借箭读后感400字篇2 今日语文课上老给我们观看了草船借箭这个故事。 这个故事主要讲解并描述的是周瑜嫉妒诸葛亮的才能，让诸葛亮十天选十万支箭。谁知道诸葛亮却说只要三天，并当面下了军令

3、状。诸营亮向鲁肃借了二十条船，每条船上要有三十名军士。船用青布和草盖起来。去取箭时，诸营亮让船驶向曹军水寨，让士兵擂鼓叫喊。曹操以为有潜伏，就向草船射箭。等草船的正面插满了箭就掉头让草船的另一面也插满箭。就这样诸诸葛亮“借”到了十万支箭。令周瑜自叹不如。 其中我印象最深的情景就是当曹军的箭射向草船时，许多人都很紧张，但诸葛亮却一副心中有数的样子。说明他已经知道接下来要发生什么了，可见他真是一个足智多谋的人呢。 读了这个故事，我感受到了诸葛亮的聪慧。在现实当中这样的人不多。我们不应当嫉妒，应当和这样的人成为伙伴。在做一件事时，不肯定非要根据时平常的想法，最好可以换个角度看问题，不要把事想的那么死

4、板。 比如做作业，有些思索题一般都是拐着弯的考你。让你的大脑，更加开放一些。根据正常的思维想，可能还想不出来。 所以在我们这个时代不要任意嫉妒别人。现实中有许多各方面的人才，在这度情期间医学界的人才渐渐涌出爱护的我们的国家。我们就更不应当为国家添乱。所以，好好在家待着，就是为国家做贡献。 学校生草船借箭读后感400字篇3 草船借箭是发生在三国时期的一件事，讲了周瑜为了除掉诸葛亮而让诸葛亮十天造出十万支剑，而诸葛亮却说只要3天就可以了，后来诸葛亮巧用计谋从曹营中“借”了十万支箭。 这件事中涌现了四个人，分别是周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操，这几个人中给我印象最深的是周瑜。 周瑜有才有谋却心胸狭窄，容不

5、得比自己强的人，见诸葛亮足智多谋便一心想除掉他，没想到害诸葛亮没成，反倒拿石头砸自己。 在我的身边“周瑜”并不少，我就是一个“小周瑜”。只要看见别人比自己强就嫉妒那个人，视他她为死敌。 有一次，好伙伴希翕考了94分，而我却差她3。5分，想起前几次她都比我考的要好，一下子就生气，每次她在学习时扰乱她，下了课又不理她，一星期后考试了，这几天她被我烦的没能好好学习，果真只考了第8名，而我却比她还要多1。5分，“唉，怎么搞的?”下了课只见她在叹着气，看样子她心情不好，可她却没有对我起疑心，反而仔细分析起来。 我是个“小周瑜”可希翕不是。有一次，一个同学每次考试都比她要多上0。5分左右，假如我肯定想方设

6、法让那个人无法学习，可希翕却不同，她和那个人每天在一起学习，她还分析自己的错误，所以她的成果一般怎么也要比我这个小周瑜好上4、5分。 假如变成了个“小周瑜”那可不好办，我们应当不存有嫉妒心理，有了错误就应当改正、分析。 学校生草船借箭读后感400字篇4 看完草船借箭这篇文章，我深有感受。这篇文章选自罗贯中的三国演义中国四大名著之一，文中蕴涵着的道理，真是耐人寻味。 草船借箭这个故事特别有意思，主要讲的是周瑜一贯嫉妒诸葛亮的才能，想方设法要害诸葛亮。于是他说：“我们就要跟曹军交战了，水上交战用什么兵器最好?”诸葛亮说：“用箭最好。”周瑜又说：“对，先生跟我想得一样，可现在军中正缺箭，盼望先生赶造

7、十万支箭，十天能做好吗?”诸葛亮说：“既然要交战，三天我就可以做好。”并自愿写下军令状，三天造不好，甘受重罚。周瑜特别快乐，以为可以因此除掉诸葛亮了，想不到诸葛亮一计“草船借箭”，完成了这个不可能的任务。 读到这里，我认为周瑜心眼真小，容不得别人比自己优秀。还好诸葛亮足智多谋，早就想到了方法。归根结底，这都是由于诸葛亮是个上知天文、下知地理又识人心的高手。 我们学校生也要像诸葛亮那样，去学习各式各样的知识，让自己变得更加博学。我们不仅要学习，还要学会成为生活中的观测者，观测身边的人和事物，这样才能让自己变得更加敏锐，处理事情也能更加得心应手。 让我们努力学习吧!成为一个对国家有用的人! 学校生

8、草船借箭读后感400字篇5 今日，老师给我们上了一节令我印象深刻的语文课草船借箭。它是依据罗贯中三国演义第六十回改编的，我感受很深。 草船借箭这个故事主要讲心胸狭窄的周瑜，嫉妒足智多谋的诸葛亮什么都比自己强，于是想了个方法想置诸葛亮于死地，他借口军中缺箭，让诸葛亮在十天之内造好十万只箭。这个不可能完成的任务，诸葛亮却心中有数地答应了，还说只三天就足够了，并立下了军令状。诸葛亮用聪慧，向东吴将领鲁肃借了十二条船，且在每条船上都放了很多草人。在一个大雾天，接近曹营，诸葛亮料定曹操不敢出兵，让士兵擂鼓制造声势，果真曹军不敢出营，指示放箭，箭全扎在草人上。就这样诸葛亮不费一兵一卒就向曹操借了十万多只箭

9、，让周瑜输的心服口服。 这个故事让我懂得了很多道理：做人要心胸宽广，不要嫉妒别人，否那么会损害自己，更不利于自己成长。同时我也佩服诸葛亮，面对周瑜的犯难，不生气，不焦灼，而是顾全大局发挥聪慧才智让周瑜输得心服口服。我要以诸葛亮为榜样博览群书，勤奋学习，心胸豁达，做一个对国家、社会有用的人。 学校生草船借箭读后感400字篇6 今日看了三国演义里的草船借箭。里面生动的人物和引人入胜的故事让我流连忘返。 故事主要讲的是周瑜想以“造箭”的名义暗算诸葛亮。 诸葛亮足智多谋的形象让我们回味无穷。他熟识天文地理，认识人，善用人。我们应当向诸葛亮学习，把学到的东西运用到生活中去。就像蜜蜂一样，我们消化花蜜，并

10、把它变成我们自己劳动的果实。 诸葛亮的大度也值得学习。诸葛亮假如偏狭，硬碰周瑜，怎么借箭?诸葛亮假如不宽容，早就杀了周瑜;诸葛亮不宽容，不制定借箭计划，就会被周瑜陷害。“忍一会儿风平浪静退一步”就是为人生开拓一片晴空，忍一会儿就是为人生开拓一条光明大道! 此外，罗贯中的写作手法也值得学习。看，他用语言、动作、心理、举止等环节描述了很多不同的人物。比如周瑜，心胸狭窄，嫉能;诸葛亮，足智多谋;生性多疑的曹操.书中的人物似乎已经走出来和我们“亲切接触”了! 大家都来看看三国演义等名著吧。其中的人物形象生动，故事引人入胜。阅读它们是特别有益的。 学校生草船借箭读后感400字篇7 我最喜爱读三国演义，三

11、国演义中各实力人物团结、笼络和运用人才，以及战场上的见机行事、斗智斗勇，让我沉醉其中。我最喜爱诸葛亮，他那惊人的机敏、奇妙的谋划，做事有预见性，擅长估量形势，决断策略。令我佩服之极。 就草船借箭来说吧，周瑜设计要把诸葛亮除掉，让诸葛亮建造十万支箭。诸葛亮说：“只需三天。”当众立下了军令状。诸葛亮请鲁肃借给他二十只船，每每船配备三十名军士，每只船上扎束一千来个草人，分布两边。第三天四更时分，诸葛亮静静把鲁肃请到船中，要和他一起前去取箭。诸葛亮指挥军士将二十只船用长绳子连在一起，向北岸进发。这一夜江上雾气很浓，对面都看不见人。曹操不敢轻举妄动，只指令向江心放箭。等雾快要散时，诸葛亮指令船往回驶。命军士齐喊：“谢丞相箭!”曹军报知曹操，曹操懊悔莫及。 诸葛亮真是料事如神。算好天气，会有大雾及什么时候散去;算好受箭方法，将稻草人插在船两侧;算好鲁肃，良善，顾全大局，必定会帮他;算好周瑜嫉妒，要害他，但又无可奈何;算好曹操多疑，必定上当中计。而这些不是