四年级上册语文课文内容填空

1、四年级上语文课文内填空（下载一 根课内填。1.观潮一文记叙的是一次观潮的盛况，是按_、_、_的顺序 写的。自古以来，钱塘江大潮被称为_观潮的最佳时间是_，最佳地 点是_。2.题西林壁中“_，_”两句与“当局者迷，旁观者清”蕴 含的道理相同。3.蟋蟀的住宅一文的作者是_国昆虫学家_。全文采用了_的 修辞手法，介绍了蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀建造住宅的才能，赞扬了蟋蟀_ 的精神。4.普罗米修斯这篇课文主要写_为了解除_的痛苦，_，从而 _并与其_的故事，颂扬了他_的伟大精神。二 根要，横上上适诗句名。1诗词的意味无穷，在诗词中，我们可以领略美妙的画面，“梅子金黄杏子 肥，_”；可以赞叹诗人高洁的志向，

2、“洛阳亲友如相问， _”；可以感受天真、活泼的人物形象，“大儿锄豆溪东， _。最喜小儿亡赖，_；可以体会对生活美 好的向往，“俏也不争春，只把春来报。_ _”。2人应该发奋图强，与时俱进，正如周易里说的：“天行健， _。”作为小学生，我们应该更加勤奋刻苦地学习： “_，学海无涯苦作舟。”我们要多读诗歌，因为“诗是 _，诗给_。三 课直车1_世纪是一个呼风唤雨的世纪。这个世纪的成就，真可以用 “_，_”来形容。1 / 2雷达的天线就像蝙蝠的_；雷达发出的无线电波就像蝙蝠_； 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的_。3礼记中的治学名句是：博学之，_，_ _，_。4张丽在学习中一遇到困惑的地方就开始怀疑自己的能

3、力，变得很不自信。我 会用本单元学过的“_，_来劝说她。四 根课理填。（1）猫是著名作家_的作品，作者通过对猫的_和满月小猫 _的特点的描写，抒发了对猫的_（2）母鸡这篇课文以作者的_线索，描写了作者对母鸡由 _到_的变化，表达了对_。（3）白鹅通过对白鹅在_、_三方面表现出的 _的生动描写，表达了作者对鹅的。（4）采得百花成蜜后，_五 诗我填1.梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的佳句，就更是数不胜数 了。如毛泽东就通过_，_颂了梅花坚强不屈，不畏寒冷 的精神。2.宿新市徐公店表现出儿童们的天真和稚气诗句是_， _。3.初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽

4、正在 结籽。对应诗句：_，_。4.到了洛阳，亲友若是问起我来，就说我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未 受功名利禄等世情的玷污。对应诗句：_，_5.罗隐对蜜蜂的勤劳进行高度赞美的诗句是_，_。2 / 六 根课内完练。1待到山花烂漫时，_。毛泽东2“儿童急走追黄蝶，_”出自_代诗人_的 _。诗中描写了儿童的_3四时田园杂兴（其二十五）中，描写出夏季南方农村景物特点的诗句 是：“_，_。”七 根课内填。1.四时田园杂兴的作者是_代诗人，诗中“_，_”两句描写了农村的景物特点。2.乡下人家门前的空地上种着_、_、_ _这些鲜花美丽，迷人，表达了作者对。3.在中生代时期，_的一支经过漫长的演化，最终变成

5、了凌空翱翔的 _。科学家们希望能_这一历史进程，随着相关_ 的发现，离这一愿望的实现已经越来越近了。4.猫的作者是_，文章写出了猫性格的_和刚满月小猫 的_、_，流露出作者对猫的_。八 按文容空1将下列名言补充完整。（1）好问则裕，_。（2）_，孰能无惑？（3）智能之士，_，_。2一个豆荚里的五粒豆一文中，第_粒豆最了不起，因为_。 3夜间飞行的秘密一文中，雷达的天线就像蝙蝠的_，雷达发出的无线 电波就像蝙蝠发出的_，荧光屏就像蝙蝠的_。九 根课积填。3 / 1美丽的画面可以是看到的，如：“浪潮越来越近，_浩 浩荡荡地飞奔而来。”可以是听到的，如：“那声音如同山崩地裂， _。”还可以是想到的，

6、如：“白天你在溪里洗衣裳，而我 用树叶做小船，_。”2浣溪沙中抒发词人惜春伤时的惆怅和寂寞，叹惜年华将逝的情思的诗句 是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。_3登飞来峰中的诗句“不畏浮云遮望眼，。”表达了作者 高瞻远瞩，对前途充满信心的豪情和不畏艰难，立志革新的政治抱负。 4冬夜读书示子聿中诗句“_绝知此事要躬行。形容书本 上得来的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲身实践。5礼记中“故人不独亲其亲，_”说的是人不仅仅以自己的 亲人为亲人，以自己的子女为子女，体现了社会的博爱精神。6王戎不取道旁李中，王戎不争着跑去摘道路边李树上李子的原因是： _。十 根所知填。1书中有美丽的风景。春天，篱

7、笆旁小路深深，枝叶新长，还未成荫，那是杨 万里的诗句“_，_”；初夏，房前麦花如雪，屋后梅黄杏肥， 那是范成大的诗句“_，_。2书中还有大爱。“母亲啊！天上的风雨来了，；心中的风雨来了， _”这是母爱。母鸡以作者_化为线索，由对母鸡的_ 转变为_，前后形成了鲜明的对比，也赞颂了_。十、 按文容空（1）宿新市徐公店中作者描写儿童在花丛中捕捉蝴蝶的欢乐情景的诗句是 _，_。清平乐村居中描写孩子顽皮、淘气的诗句是 _，_。课外我还积累一些描写儿童的诗句，如： _，_。（2）它到院子里来了。院中的花草可_它在花盆里_，抱着花枝4 / _，所到之处，_。你见了，绝不会_它，它是那样 _，天真可爱！（3）

8、 _是 20 世纪 90 年代兴起的高新技术。如果说 20 世纪是_ 的世纪，21 世纪必将是 _的世纪。十、 把句充整1_，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，。2梅子金黄杏子肥，_。_ ，惟有蜻蜓蛱 蝶飞。3_，_上青青草。醉里吴音相媚好，_？ _，_，_。4风雨送春归,_。_,_。_,_ _,她在丛中笑。十、 根课内和词累空1._，北风吹雁雪纷纷。（高适别董大） 2.但使龙城飞将在，_（王昌龄出塞） 3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_浩浩荡荡地 _；那声音如同_好像大地都被震得 _起来。（观潮）十、 根所知填。1桃花一簇开无主，_。2诗是强烈感情的_，它源于_忆起来的情感。3书山有路勤为

9、径，_4动物是人类的朋友。在作家的笔下，一个个动物栩栩如生。如，丰子恺笔下 _的白鹅，老舍笔下_的猫、又_的母鸡。5在逆境中，我会引用名句“天行健，_来激励自己坚持不 懈地努力。5 / 十、 诗、言累1诗和音乐一样，_。朱光潜2诗是强烈感情的自然流露，它源于_英国华兹华斯 3不论平地与山尖，无限风光尽被占。_ _？（蜂）4_，_相看两不厌，只有敬亭山。 （独坐敬亭山）5默写芙蓉楼送辛渐（唐王昌龄）。_，_ 。_，_ 。答一、 潮来前 潮来时 潮来后 天下奇观 八月十八日 海宁市盐 官镇 不识庐山真面目 只缘身在此山中 法 法布尔 拟人 吃苦耐劳，不随遇而安 普罗米修斯 人类没有火 从天上取走火

10、种 受到宙斯的惩罚 顽强斗争 不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切二、 麦花雪白菜花稀 一片冰心在玉壶 中儿正织鸡笼 溪头卧剥莲蓬 待到山花烂漫时 她在丛中笑 君子以自强不息 书山有路勤为径 人类向未来寄发的信息 人类以朝向理想的勇气三、 20 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 嘴 嘴里发出的超声波 耳朵 审问之 慎思之 明辨之 笃行之 人非生而知之者 孰 能无惑四、 老舍 古怪性格 淘气可爱 喜爱之情 情感变化 讨厌 不敢再讨厌 母爱 赞颂之情 叫声 步态 吃相 高傲特点 喜爱之情 为谁辛苦为谁甜五、 已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 洛阳亲

11、友如相问 一片冰心在玉壶 无论平地与山间 无限风光尽被占六、 她在丛中笑 飞入菜花无处寻 宋 杨万里 宿新市徐公店 天真可爱 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀七、 宋 范成大 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 芍药 凤仙 鸡冠花 大丽菊 乡村生活的喜爱之情 恐龙 鸟儿 重现 化6 / 石 老舍 古怪 可爱 淘气 喜爱八、 自用则小 人非生而知之者 不学不成 不问不知 五 它让 生病的小女孩看到了希望，获得了战胜病魔的信心和勇气 嘴 超声波 耳朵九、 犹如千万匹白色战马齐头并进 好像大地都被震得颤动起来 运载许 多新鲜的花瓣 夕阳西下几时回 自缘身在最高层 纸上得来终觉浅 不独子其子 树在道边而多子，此必苦李。十、 篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜 花稀 鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 情感 讨厌 喜爱 伟大的母爱十一、 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 最喜小儿无赖 溪头卧剥莲 蓬 牧童骑黄牛 歌声振林樾 遭了殃 摔跤 打秋千 枝折花 落 责打 生气勃勃 纳米技术 微米 纳米十二、 篱落疏疏一径深 飞入菜花无处寻 麦花雪白菜花稀 日长篱落 无人过 茅檐低小 溪 白发谁家翁媪 大儿锄豆溪东 中儿正织 鸡笼 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 飞雪迎春到 已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 俏也不争