(新教材)走近细胞完美课件人教版1

1、细胞学说内容1. 细胞是一个有机体，一切 _发育而来，并由细胞和_ 所构成。2. 细胞是一个_共同组成的整体的生命起作用。3. 新细胞是由_分裂产生的。细胞 细胞产物 老细胞 动植物 建立者细胞学说细胞学说内容1. 细胞是一个有机体，一切 （1）揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。(2)标志着生物学的研究进入到细胞水平，为后来进入分子水平打下基础。(3)为后来进化论的确立埋下伏笔。4.意义（1）揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。4二 生命系统的结构层次细胞 组织器官系统个体生物圈生态系统种群 群落以熊猫为例：地球上最基本的生命系统最宏观细胞 组织器官个体生物圈

2、生态系统种群 群落以冷箭竹为例：注意：植物无系统层次二 生命系统的结构层次细胞 组织器官系统个体生物圈生态系统人教版新教材必修1分子与细胞2.1 细胞的多样性和统一性人教版新教材必修1分子与细胞2.1 细胞的多样性和统一性(新教材)走近细胞完美课件人教版1肌肉细胞神经细胞噬中性粒白细胞卵细胞精子红细胞结论：细胞具有多样性肌肉细胞神经细胞噬中性粒白细胞卵细胞精子红细胞结论：细胞具有这些细胞共同的结构：细胞膜、细胞质、细胞核结论：细胞具有统一性人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0这些细胞共同的结构：细胞膜、细胞

3、质、细胞核结论：细胞具有统一思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和 细胞核？用高倍显微镜观察不同的细胞目镜转换器物镜反光镜粗准焦螺旋细准焦螺旋人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和用高倍显微镜观察不1、显微镜的结构一、高倍显微镜的使用2、高倍显微镜的使用取镜安放对光低倍镜观察高倍镜观察移转调3、使用高倍镜注意事项物镜转换时， 由低倍镜慢慢的向高倍镜转换 换高倍镜前 必须将要观察的物像移至视野中央换了高倍镜后 只能使用细准焦螺旋 （只细不粗）(先低后高)人教版必修一

4、第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张01、显微镜的结构一、高倍显微镜的使用2、高倍显微镜的使用取镜4、低倍镜和高倍镜的差别螺纹镜长与放大倍数的关系目镜 物镜 无有目镜镜头越长，放大倍数越小物镜镜头越长，放大倍数越大物镜大小视野亮度细胞数视野范围低倍镜高倍镜低高亮暗多少大小人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张04、低倍镜和高倍镜的差别螺纹镜长与放大倍数的关系目镜 物5、成像结果 显微镜成的像是上下左右颠倒的放大虚像偏哪，移向哪上上6、有关

5、放大倍数的问题 放大的倍数目镜倍数物镜倍数 放大的倍数是该物体的长度或宽度，而不是表面积或者体积人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张05、成像结果 显微镜成的像是上下左右颠倒的放大虚像偏哪，移向实例1：当显微镜的目镜为10，物镜为10，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ） A.2个 B.4个 C.16个 D.32个实例2：显微镜目镜为10，物镜为10时，视野被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数

6、为 ？ （ ） A.2个 B .4个 C.16个 D.32个AB人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0实例1：当显微镜的目镜为10，物镜为10，在视野直径范围二、真核细胞、原核细胞根据细胞内有无核膜为界限的细胞核，划分为:真核细胞和原核细胞核糖体拟核细胞质细胞膜细胞壁细胞核高等植物细胞蓝细菌人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0二、真核细胞、原核细胞根据细胞内有无核膜为界限的细胞核，划分真核细胞原核细胞核膜生物类型有无植物，

7、动物，真菌等衣藻、团藻、酵母菌、霉菌 “一团酵母发霉了”(草履虫、变形虫和疟原虫等原生生物均属于真核生物）衣原体、支原体、细菌、放线菌、蓝细菌等“一支细线找蓝细菌”总结:人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0真核细胞原核细胞核膜生物类型有无植物，动物，真菌等衣藻、团藻原核生物代表：蓝细菌拟核人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0原核生物代表：蓝细菌拟核人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞池塘中的水华人教版必修一第一章走近细胞

8、第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0池塘中的水华人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统发菜人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0发菜人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（2蓝 藻宏观微观当以细胞群体出现时，如：水体富营养化水华状如发丝、呈黑蓝色发菜没有成形的细胞核,有拟核环状DNA 藻蓝素和叶绿素能进行光合作用细胞质: 核糖体自养生物注 意：人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一章走

9、近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0蓝 藻宏观微观当以细胞群体出现时，如：没有成形的细胞核,有拟原核生物代表：细菌人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0原核生物代表：细菌人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样大肠杆菌霍乱弧菌淋病球菌小技巧： 凡是“菌”前面有“杆”“球”“螺旋”“弧”都是细菌。乳酸菌，醋酸菌，根瘤菌也是细菌。人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0大肠杆菌霍乱弧菌淋病球菌小技巧：人教版必修一第一章走近

10、细胞第真核细胞和原核细胞除了成形细胞核的有无之外，还有哪些区别？大肠杆菌模式图蓝细菌模式图人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0真核细胞和原核细胞除了成形细胞核的有无之外，还有哪些区别？大类别原核细胞真核细胞细胞大小细胞核细胞质细胞壁生物类群无成形的细胞核，无核膜，无核仁，无染色体,DNA不与蛋白质结合有成形的真正的细胞核，有核膜，核仁和染色体。DNA与蛋白质结合动物、植物、真菌细菌细胞壁主要成分是肽聚糖植物细胞壁主要成分是纤维素和果胶拟核细胞核只有核糖体，没有其他细胞器具有多种细胞器原核细胞和真核细胞的区别

11、：衣原体、支原体、细菌、放线菌、蓝细菌 较小较大人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0类别原核细胞真核细胞细胞大小细胞核细胞质细胞壁生物类群无成形D 1、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（ ） A.SARS病毒和蘑菇 B.大肠杆菌和草履虫 C.蓝细菌和酵母菌 D.衣藻和变形虫 2、下列四组生物中，细胞结构最相似的是（ ） A.变形虫、水绵、香菇 B.烟草、草履虫、大肠杆菌 C.小麦、番茄、大豆 D.酵母菌、灵芝、豌豆C课堂练习人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一

12、章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0DC课堂练习人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统3、下列关于细菌的叙述，错误的一项是（ ） A.都是单细胞生物 B.大多数细菌的营养方式属于异养 C.都能使动植物和人类患病 D.都没有成形的细胞核C4、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（ ） A草履虫 B衣藻 C酵母菌 D乳酸菌D人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张03、下列关于细菌的叙述，错误的一项是（ ）C4、下1.散文的写作从此变得面貌一新：不仅由“白话”替代了

13、“文言”，在“文字媒体”的使用上完成了一次全新的转换；而且，由“代圣贤立言”变为“表现自己”，从内容记写上实现了和世界文学的同步对接；同时，“文章”上升为“文学”，则又极大地提升了散文的“审美品位”。2.“现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强”。他这里所说的“个性”，还有林语堂此前所说的“性灵”，指的也都是这种“自我”。3.调查人群中，九成以上的学生为自己是一名中国人而自豪，九成以上的学生对国家的未来充满信心，这表明学生普遍具有积极的人生观。4.家长对孩子的关注度不够，没有真正意义上与孩子沟通；义务教育阶段的教育质量仍需要进一步提高；增强学生体质是一件长期需要落实的事情；5.眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下，眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶。6.你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类7.培养健康自信的文化精神,不仅是推进美育的一种有效手段,也是美育最终的目标之我们应将美育当作传承文化、培