六年级道德与法治闻名世界的文化遗产教案统编版

1、探访古代文明 第二课时教案一、教学目标1.知道文化遗产是人类文明的遗迹，见证着劳动人民的 聪明才智，展现着期人类文明的辉煌历史。2产生对世界历史文化遗产的兴，增趣强对人类文化遗产 保护的意识和责任感二、教学重点知道世界文化遗产是人类文明的瑰宝，见证着劳动人民的 聪明才智，展现早期人类文明的辉煌历史。三、教学内容本课内容选自小学道德与法治统编教科书六年级下册第三6单瓢元探第访古代文明本课为第二课时闻名世界的文化遗产泌四、教学过程（一）环节一：世界文化遗产欣赏.呈现一些世界文化遗产图片。.提间：者图片了解文化遗产，说说你有什么发现？.学生交流. 小结：文化遗产是人类文明的瑰宝，见证着劳动 人民的聪

2、明才智，展现人类文明的辉煌历史。【设 计意 图】通过图片欣赏，引入学习主题。初步 感知 文化适产的价位。（二）环节二：探访殷墟.呈现殷墟文字资料和视频资料。.提间：君了这些资料，你对殷墟有了哪些了解？.学生交流.小结：文化遗产具有非常重要的考古价值。.呈现甲骨文文字资料和视频资料。.提间：殷墟出土的甲骨文，背后有哪些故事？.学生交流.小结：文化遗产具有重要的历史价值和文化价值。.呈现鸭尊和玉龙的文字资料和视频资料。.学生交流。.小结：文化遗产还具有艺术价值。.小结：殷墟以其重要的考古、历史、文化和艺术价值，成为人类文明濯中一座重要的里程，碑于2006年祓列入世界遗产名录泌可见我国的文化遗产不仅

3、是中国人民的骄， 假更是全人类文明的瑰宝【设计意图】通过探访般墟及般墟出土的甲骨文、音钢器、玉器等文物， 知道文化遗产。具有重要的考古、历史、文化和艺术价佳，是人类文明的瑰宝。（三）环节三：世界文化遗产在中国.提间：你还知道中国有哪些文化遗产祓列入世界遗产 名录？.学生交流.呈现中国的世界文化遗产视频资料.小结：中华文明源远流长一直延续，未首中断，这些文 化遗产是中国的骄微，更是全人类的瑰宝。【设 计意图】通过交流、欣赏等;舌动，激发学生了鲜更多的中国文化适产的兴趣。（四）环节四：探秘金字塔.过渡：除中国外，其他文明古国在世界文明史上也留下 了自己辉煌的迹。下面我们一起继续感受世界文化遗产的l

4、魅力.谈话：提到古埃及，同学们肯定会想到金字塔。下面就 让我们一起去樗金字塔的秘密。.呈现金字塔文字资料。.比一比 金字塔和40层大楼图片对比.提间：你对金字塔产生了哪些贬间？.学生交流.小结：规模巨大而宏伟的金字塔，乾立千年而不倒，工 艺之精湛为世人所震撼是世界建筑史上的奇迹古老而神 秘的金字塔，凝娶了古埃及劳动人民的聪明才智，是古埃及人留给世界最辉煌的建筑艺术。【设 计意图】通过探秘金字塔，引导学生了鲜以金字塔力代表的古埃及文 明留下的文化遗产及其价 佳。（五）环节五：世界文化遗产分享会.谈话：世界文化遗产还有很多，下面我们进行世界文化遗 产分享会活动。.学生分享汉谟拉比法典奥林匹亚遗址、

5、古罗马斗兽 场和古波斯帝宫殿遗址。.提间：你从这些古代灿烂文明中感受到了什么？.学生交流.小结：这些令人叹为观止的世界文化遗产，凝娶了古 代劳动人民的聪明才智，向世人展现着早期人类文明辉煌的 历史，是人类共同的精神财富和文化财吉设计意图通过世界文化遗产分享会；舌动， 让学生了鲜更多的世界文化适产，通过交流分享感受 古代文明成就的灿烂辉煌，认识到 世界文化适产是 世界人民共同创造的.（六）环节六：保护文化遗产.提间：今天我们又该如何保护文化遗产呢？.学生交流.小结：古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，是全人类共同的精神财富和文化财富，需要我们共同去珍 惜、保护、领悟和传承。（七）环节七：全课总超