大班美术造型教案甜甜的香瓜

1、 大班美术造型教案甜甜的香瓜1、大班美术造型教案甜甜的香瓜 幼儿园大班美术造型教案：甜甜的香瓜 活动目标 1、知道香瓜的特征。 2、利用大米装饰出香瓜的种子。 活动预备 大米，黄色的彩喷，塑料袋，木工胶 活动过程 导入 1. 用猜谜语的形式向孩子们介绍香瓜。 - 我是一种黄色的水果。 - 我很甜，把我切成2半后可以观察像谷物一样的种子。我是谁呢? 绽开 1.谈谈香瓜。 - 你吃过香瓜? - 香瓜吃起来怎么样? - 吃香瓜的时候你有什么感觉? 2. 说说香瓜的特征。 - 香瓜是什么颜色的? (香瓜是黄色的。) - 在什么季节里能吃到香瓜? (香瓜是夏季的代表性水果。) - 香瓜原产于哪里? (香

2、瓜的原产地是印度。) - 吃香瓜有什么好处? (香瓜能够供应给我们很多养分，并且它富含维生素C。) - 香瓜可以用来干什么? (香瓜的蒂晾干后可以用于药剂。) 3. 制作出香瓜并讨论制作材料。 - 假如要想表现出香瓜的种子应当用什么材料呢? - 用大米怎样表现出香瓜的种子呢? 4. 用大米装饰香瓜种子。 预备好一些陈大米。 把大米装在塑料袋里，用黄色的彩喷喷过后，捆紧塑料袋用手摇一摇，使大米染上黄色。 把染好颜色的大米晾干。 把黄色的大米粘在活动纸上。 用木工胶把大米粘出香瓜种子的样子。 总结 1. 让孩子们把做好的香瓜种子介绍给朋友们 2, 总结活动 2、大班美术甜甜的糕点教案反思 活动目标

3、： 1、能够说出糕点的颜色、外形及花纹。 2、了解几种糕点的使用材料和制作方法。 3、会用多种手法制作、装饰糕点。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 三格盘(10个)、小托盘(30个)、橡皮泥、泥工板、纽扣、珠子、模型、餐巾纸、垃圾盒、教师范例、蛋糕盘(30)个、糕点若干 活动过程： 一、开头局部 谈话导入 教：孩子们跟教师进教师吧!和听课的教师打个招呼吧! 幼：教师好! 教：今日教师要给小朋友们一个惊喜!想知道是什么惊喜吗? 幼：想知道 教：孩子们请看(出示提前预备好的各种各样的糕点，激发幼儿兴趣) 二、根本局部。 1、品尝

4、各色糕点并回答下列问题 (1)品尝糕点 教：孩子们看这么多的糕点呀!想品尝吗? 幼：想 教：但教师有个要求，就是你在品尝糕点之前要观看点心的外形、花纹、颜色是什么样的? (2)幼儿回答下列问题 教：*宝宝你品尝的糕点是什么外形的呀? 幼：我品尝的糕点是圆形的。 教：*宝宝你品尝的糕点是什么颜色的呀? 幼：我品尝的糕点是黄黄的奶油的。 (教师屡次提问孩子，并进展小结：原来不同的糕点它的外形、颜色、花纹也是不同的) 2、 了解生活中几种糕点的使用材料和制作方法 (1)采访食堂做糕点的阿姨 (2)阿姨介绍糕点的制作方法和使用材料 (3)教师进展总结：不同的糕点它们的使用材料和制作方法也是不一样的。

5、3、 会用各种方法制作、装饰糕点 (1)教师出示橡皮泥做的糕点范例引起幼儿制作的兴趣 (2)教师现场示范用橡皮泥制作糕点并讲解团、压、搓、捏等技能。 (3)幼儿尝试制作糕点，教师巡回指导 三、完毕局部。 作品展现，相互评论 活动反思： 在今年的教学观摩活动中，依据我班孩子兴趣爱好，我选择了“甜甜的糕点”这节动手力较强的活动，这本是一节美工活动但考虑到中班孩子的年龄特点，假如单纯的让孩子用橡皮泥来做糕点过于简洁，于是我更改目标增加难度，把这节活动设计成一节常识艺术相结合的教学活动，在学习的过程中有优点也有缺乏之处，现反思如下： 活动开头前我让孩子们在户外等着，由于我想给孩子们一个惊喜，同时提高孩

6、子对活动的兴趣，不出所料当我把孩子们带到活动室，看到一桌子各种各样的点心时，孩子们特快乐 都表现出惊异的表情。于是趁着孩子们兴味正浓我问“孩子们想吃吗”?孩子们齐声说想，接着我紧扣目标对孩子们提出了要求，就是“孩子们在品尝的同时要认真观看点心的外形、花纹、颜色”。我觉着这一环节还是特别好的，既到达了观看的目的还让孩子品尝了美味，起到了两全其美的效果，所以在接下来的提问环节孩子们个个都举起自己的小手，争着答复教师的问题，把自己品尝的糕点的特征都完整的表达了出来，效果很好。 接下来紧扣目标在上一环节的根底上，我又制造悬念让孩子们想象这样好吃的糕点是用什么材料和方法做的，这也是活动的其次重点目标，我

7、请来了厨房做糕点的阿姨，当孩子们看到身穿工作服的阿姨时，又眼前一亮的感觉，于是我做起了小采访，通过阿姨的介绍让孩子知道了糕点的做法及使用材料，比方：奶油、糖、面包粉、面包油等等，孩子们都从中学到了许多，但稍有缺乏是假如在这一环节完毕之后，请阿姨现场用本节活动预备的橡皮泥等材料做一种把戏糕点效果会更好，由于那样会直接导入下一环节，又能激发孩子们的兴趣，虽然在我出示范例的时候孩子也挺高兴的但没那样效果好。 下一环节就是孩子动手操作了，泥工活动不仅仅是制作出各类作品，同时还得让孩子把握肯定的技能，像“甜甜的糕点”这节活动就是让孩子把握切、搓、团、压、捏等多种技能，从而熬炼孩子小手的敏捷性，这也是我在

8、示范是重点讲解的内容，在孩子的操作过程中我进展了巡察指导，只要教师专心观看，从孩子的作品可以看到孩子内心深处的一些想法和生活阅历，最终再加上各种珠子、五颜六色的扣子，进展了装饰，孩子们做的糕点都很美丽。 每节活动都有它的亮点和缺乏， 使我在以后的教学过程中不断的反思、不断地总结，反思自己的缺乏，总结教学阅历，使自己的教学水平提升得更快。 3、大班美术公开课甜甜的糕点教案反思 活动目标： 1、能够说出糕点的颜色、外形及花纹。 2、了解几种糕点的使用材料和制作方法。 3、会用多种手法制作、装饰糕点。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备

9、： 三格盘(10个)、小托盘(30个)、橡皮泥、泥工板、纽扣、珠子、模型、餐巾纸、垃圾盒、教师范例、蛋糕盘(30)个、糕点若干 活动过程： 一、开头局部 谈话导入 教：孩子们跟教师进教师吧!和听课的教师打个招呼吧! 幼：教师好! 教：今日教师要给小朋友们一个惊喜!想知道是什么惊喜吗? 幼：想知道 教：孩子们请看(出示提前预备好的各种各样的糕点，激发幼儿兴趣) 二、根本局部。 1、品尝各色糕点并回答下列问题 (1)品尝糕点 教：孩子们看这么多的糕点呀!想品尝吗? 幼：想 教：但教师有个要求，就是你在品尝糕点之前要观看点心的外形、花纹、颜色是什么样的? (2)幼儿回答下列问题 教：*宝宝你品尝的糕

10、点是什么外形的呀? 幼：我品尝的糕点是圆形的。 教：*宝宝你品尝的糕点是什么颜色的呀? 幼：我品尝的糕点是黄黄的奶油的。 (教师屡次提问孩子，并进展小结：原来不同的糕点它的外形、颜色、花纹也是不同的) 2、 了解生活中几种糕点的使用材料和制作方法 (1)采访食堂做糕点的阿姨 (2)阿姨介绍糕点的制作方法和使用材料 (3)教师进展总结：不同的糕点它们的使用材料和制作方法也是不一样的。 3、 会用各种方法制作、装饰糕点 (1)教师出示橡皮泥做的糕点范例引起幼儿制作的兴趣 (2)教师现场示范用橡皮泥制作糕点并讲解团、压、搓、捏等技能。 (3)幼儿尝试制作糕点，教师巡回指导 三、完毕局部。 作品展现，

11、相互评论 活动反思： 在今年的教学观摩活动中，依据我班孩子兴趣爱好，我选择了“甜甜的糕点”这节动手力较强的活动，这本是一节美工活动但考虑到中班孩子的年龄特点，假如单纯的让孩子用橡皮泥来做糕点过于简洁，于是我更改目标增加难度，把这节活动设计成一节常识艺术相结合的教学活动，在学习的过程中有优点也有缺乏之处，现反思如下： 活动开头前我让孩子们在户外等着，由于我想给孩子们一个惊喜，同时提高孩子对活动的兴趣，不出所料当我把孩子们带到活动室，看到一桌子各种各样的点心时，孩子们特快乐 都表现出惊异的表情。!.来源:快思老.师教案网!于是趁着孩子们兴味正浓我问“孩子们想吃吗”?孩子们齐声说想，接着我紧扣目标对

12、孩子们提出了要求，就是“孩子们在品尝的同时要认真观看点心的外形、花纹、颜色”。我觉着这一环节还是特别好的，既到达了观看的目的还让孩子品尝了美味，起到了两全其美的效果，所以在接下来的提问环节孩子们个个都举起自己的小手，争着答复教师的问题，把自己品尝的糕点的特征都完整的表达了出来，效果很好。 接下来紧扣目标在上一环节的根底上，我又制造悬念让孩子们想象这样好吃的糕点是用什么材料和方法做的，这也是活动的其次重点目标，我请来了厨房做糕点的阿姨，当孩子们看到身穿工作服的阿姨时，又眼前一亮的感觉，于是我做起了小采访，通过阿姨的介绍让孩子知道了糕点的做法及使用材料，比方：奶油、糖、面包粉、面包油等等，孩子们都

13、从中学到了许多，但稍有缺乏是假如在这一环节完毕之后，请阿姨现场用本节活动预备的橡皮泥等材料做一种把戏糕点效果会更好，由于那样会直接导入下一环节，又能激发孩子们的兴趣，虽然在我出示范例的时候孩子也挺高兴的但没那样效果好。 下一环节就是孩子动手操作了，泥工活动不仅仅是制作出各类作品，同时还得让孩子把握肯定的技能，像“甜甜的糕点”这节活动就是让孩子把握切、搓、团、压、捏等多种技能，从而熬炼孩子小手的敏捷性，这也是我在示范是重点讲解的内容，在孩子的操作过程中我进展了巡察指导，只要教师专心观看，从孩子的作品可以看到孩子内心深处的一些想法和生活阅历，最终再加上各种珠子、五颜六色的扣子，进展了装饰，孩子们做

14、的糕点都很美丽。 每节活动都有它的亮点和缺乏， 使我在以后的教学过程中不断的反思、不断地总结，反思自己的缺乏，总结教学阅历，使自己的教学水平提升得更快。 4、大班美术造型调皮的章鱼教案 活动目标 1、让孩子们了解鱿鱼和章鱼的特征及习性。 2、用撕贴的方式装饰出章鱼并学会运用墨汁作画。 3、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 4、鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。 活动预备 锡纸(铁砧)，黑色的颜料，木工胶，杂志，胶水活动过程导入 1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍鱿鱼。 - 我戴着三角形的帽子。 - 我在大海里生活，我有十条腿，我是谁呢? 绽开 1、谈谈鱿鱼和章鱼。

15、- 你见过鱿鱼和章鱼吗? - 你在哪儿见过的鱿鱼和章鱼? - 见过鱿鱼和章鱼后你有什么感想? 2、谈谈鱿鱼和章鱼的特征以及它们的习性。 - 鱿鱼和章鱼属于鱼类还是贝类呢? (鱿鱼和章鱼很简单被误认为是鱼类动物，但是它们属于软体贝类动物。由于鱿鱼和章鱼没有骨头，也没有刺所以吃起来很便利。)- 鱿鱼和章鱼长什么样子? (章鱼和鱿鱼全身都软软的。腿和头连在一起，嘴长在腿的中间。)- 鱿鱼喜爱什么? (鱿鱼喜爱光明的灯光，它们常常聚拢在有光的地方。所以晚上捕获鱿鱼的时候只要把水里照亮，鱿鱼就会向有光的地方聚拢，然后就可以捕获到鱿鱼了。)- 为什么鱿鱼会吐墨汁呢? (由于当它们面临敌人的时候，它们会通过

16、吐墨汁挡着敌人的视线然后逃跑。)3、讨论制作出章鱼。 - 假如要制作出章鱼需要什么材料呢? - 利用锡纸怎样才能装饰出章鱼来呢? 4、利用活动纸中的锡纸制作章鱼。 把报纸或是杂志撕碎，像用马赛克一样的方法粘在章鱼的身上。 粘好章鱼的身体之后，给章鱼粘上细细地保鲜膜的边儿，勾画出章鱼的轮廓。 稀释好黑色的颜料涂在章鱼的嘴前。 把墨汁吹开表现出章鱼吐墨汁的样子。 等图画晾干后保管起来。 结尾 1、让孩子们把画好的章鱼介绍给朋友们看。 2、总结活动活动图片 5、大班美术造型教案：甜甜的香瓜 幼儿园大班美术造型教案：甜甜的香瓜 活动目标 1、知道香瓜的特征。 2、利用大米装饰出香瓜的种子。 活动预备 大米，黄色的彩喷，塑料袋，木工胶 活动过程 导入 1. 用猜谜语的形式向孩子们介绍香瓜。 - 我是一种黄色的水果。 - 我很甜，把我切成2半后可以观察像谷物一样的种子。我是谁呢? 绽开 1.谈谈香瓜。 - 你吃过香瓜? - 香瓜吃起来怎么样? - 吃香瓜的时候你有什么感觉? 2. 说说香瓜的特征。 - 香瓜是什么颜色的? (香瓜是黄色的。) - 在什么季节里能吃到香瓜? (香瓜是夏季的代表性水果。) - 香瓜原产于哪里? (香瓜的原产地是印度。) - 吃香