大班科学滴答滴答转不停教案反思

1、 大班科学滴答滴答转不停教案反思1、大班科学滴答滴答转不停教案反思 活动目标： 1、初步了解钟面的构造和特点。 2、学习识别整点。 3、体会嬉戏时的欢乐。 4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动重点难点： 活动重点： 能够熟悉时钟并能初步读出整点 活动难点： 学习识别整点 活动预备： 时钟一只，112的数字胸饰 活动过程： 一、引入 师：今日，教师带来了12个数字宝宝，一会儿哪位小朋友表现好，我就讲给他一个数字宝宝，有数字宝宝的小朋友可以和教师先玩嬉戏。 师：今日呢，教师让小朋友猜个谜语，听好咯：有方也有圆，指针告时间，时针转两圈，开头新一天。小

2、朋友猜猜这是什么? 二、了解时钟的特点，学会识别正点。 1、对，是时钟，教师今日拿来一个时钟，请小朋友认真看一看教师手上的这个时钟，然后用你们的话告知教师，时钟是什么样子的?钟面上有什么呢?想好了的小朋友就请你举手答复吧! 2、学习熟悉整点。(不懂的小朋友可以举手问教师) 三、制作作息时间表格 教师预备一个统计表格，统计幼儿的作息时间，用时钟来表现。 师：我早晨观察有小朋友迟到了，我们制作一个我们丫二班的时间表吧!那样我们就可以避开迟到啦!我们呢也就是一位有时间观念的大朋友了。 事项 时间(钟表) 时间(数字) 起床 上学 上课 午餐 午睡 四、嬉戏：滴答、滴答几点钟 1、请12名幼儿戴上11

3、2的数字胸，围成圆圈扮成钟面;教师站在圆心扮指针，并随着幼儿有节奏的“滴答，滴答”声顺时针旋转。当声音停顿时，教师随即伸出两臂指向圈上的两位幼儿(其中一位是12，另一位是券商任意一幼儿)。请大家说说现在几点了。 2、当幼儿熟识嬉戏后，指针的角色可由幼儿来担当。 活动反思： 观看记 录 本次活动，我首先用谜语的方式引入，然后和小朋友探讨钟面的构造特点。大暴雨说：“钟面有12个数字”，宝宝说：“钟面有两个指针(不要求把握秒针)，然后教小朋友熟悉整点。活动的第一局部就完毕了，接下来我们制定了丫二班的时间表，一起争论几点起床、上学、上课、午睡、午餐，然后指定一个时间表，在制定时间表的时候稳固小朋友对于

4、整点的学习，活动的最终一个环节是嬉戏活动“滴答、滴答几点钟”，对于整点的学习小朋友根本都学会了。 活动完毕后，我认真地回想了下，在整个活动过程中，孩子的参加程度比拟好，可能和教师的嘉奖有关，我觉得这个环节可以保存。但是在最终的嬉戏环节，由于时间不够，就玩了一轮，有的小朋友就没有时机在课堂上玩，感觉很失落 调整思路： 1、将嬉戏的环节留到接下来的嬉戏活动时间中 2、或者调整时间，削减开头的钟面构造的探讨时间 2、大班科学滴答滴答转不停教案反思 活动目标： 1、初步了解钟面的构造和特点。 2、学习识别整点。 3、体会嬉戏时的欢乐。 4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 5、激发幼儿对科

5、学活动的兴趣。 活动重点难点： 活动重点： 能够熟悉时钟并能初步读出整点 活动难点： 学习识别整点 活动预备： 时钟一只，112的数字胸饰 活动过程： 一、引入 师：今日，教师带来了12个数字宝宝，一会儿哪位小朋友表现好，我就讲给他一个数字宝宝，有数字宝宝的小朋友可以和教师先玩嬉戏。 师：今日呢，教师让小朋友猜个谜语，听好咯：有方也有圆，指针告时间，时针转两圈，开头新一天。小朋友猜猜这是什么? 二、了解时钟的特点，学会识别正点。 1、对，是时钟，教师今日拿来一个时钟，请小朋友认真看一看教师手上的这个时钟，然后用你们的话告知教师，时钟是什么样子的?钟面上有什么呢?想好了的小朋友就请你举手答复吧!

6、 2、学习熟悉整点。(不懂的小朋友可以举手问教师) 三、制作作息时间表格 教师预备一个统计表格，统计幼儿的作息时间，用时钟来表现。 师：我早晨观察有小朋友迟到了，我们制作一个我们丫二班的时间表吧!那样我们就可以避开迟到啦!我们呢也就是一位有时间观念的大朋友了。 事项 时间(钟表) 时间(数字) 起床 上学 上课 午餐 午睡 四、嬉戏：滴答、滴答几点钟 1、请12名幼儿戴上112的数字胸，围成圆圈扮成钟面;教师站在圆心扮指针，并随着幼儿有节奏的“滴答，滴答”声顺时针旋转。当声音停顿时，教师随即伸出两臂指向圈上的两位幼儿(其中一位是12，另一位是券商任意一幼儿)。请大家说说现在几点了。 2、当幼儿

7、熟识嬉戏后，指针的角色可由幼儿来担当。 活动反思： 观看记 录 本次活动，我首先用谜语的方式引入，然后和小朋友探讨钟面的构造特点。大暴雨说：“钟面有12个数字”，宝宝说：“钟面有两个指针(不要求把握秒针)，然后教小朋友熟悉整点。活动的第一局部就完毕了，接下来我们制定了丫二班的时间表，一起争论几点起床、上学、上课、午睡、午餐，然后指定一个时间表，在制定时间表的时候稳固小朋友对于整点的学习，活动的最终一个环节是嬉戏活动“滴答、滴答几点钟”，对于整点的学习小朋友根本都学会了。 活动完毕后，我认真地回想了下，在整个活动过程中，孩子的参加程度比拟好，可能和教师的嘉奖有关，我觉得这个环节可以保存。但是在最

8、终的嬉戏环节，由于时间不够，就玩了一轮，有的小朋友就没有时机在课堂上玩，感觉很失落 调整思路： 1、将嬉戏的环节留到接下来的嬉戏活动时间中 2、或者调整时间，削减开头的钟面构造的探讨时间 3、大班科学活动滴答滴答教案反思 目标： 1、感知秒、分、时等地时间单位，形成初步的时间概念。 2、能在赐予的时间上大胆表达与演示。并能在钟面上依据时间提示正确画出时针和分针。 3、知道时间的珍贵，懂得珍惜时间。 预备：挂图 闹钟 日历 幼儿用书 过程： (一)猜谜引出主题世界上哪样东西最长又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最广阔的，最不受重视又是最值得惋惜的?没有它，什么事情都做不成;它使一切渺小的东

9、西归于毁灭，使一切宏大的东西生命不绝。“这是什么?(时间)时间可以从哪里知道呢? (二)感知不同的时间单位1、感知时间单位“秒“提问： (1)小朋友你们知道时钟上有时针，分针和秒针，他们谁走的最快呢?那你知道一秒有多长吗? (2)听闹钟感知一秒的长短， (3)小结：秒针走一步滴答一声就是一秒。 (4)你能在一秒钟的时间里做什么事呢?(幼儿自由答复后师进展小结)2、感知时间单位“分“提问：一秒钟我们做不了什么事，那一分钟有多久，我们又可以做什么吗? (1)让幼儿知道60秒=1分钟，看闹钟知道一分钟有多久。 (2)请幼儿用一分钟时间做自己喜爱的一件事。 4、感知时间单位“时“ (1)提问：你知道一

10、小时等于多少分钟吗?我们上几节课是一小时呢? (2)出示挂图：你觉得这些事能在一小时完成吗? (3)假如给你一小时，你会做什么呢? (三)理解“天“ (1)闹钟中能告知我们秒、分、时的时间，日历中能告知我们天、星期、月、年的时间。你知道一天有多少小时吗?在一天中你会在什么时候做什么呢? (2)看幼儿用书说说一天中小朋友会做什么，在什么时候? (3)其次天我们可能还会在同样的时间里做同样的事情，但我们的天数还一样吗?为什么? (4)师结时间的一去不返，如何珍惜时间(用前面的谜语做小结：最长的莫过于时间，由于它永久无穷无尽;最短的也莫过于时间，由于它使很多人的规划都来不及完成;对于在等待的人，时间

11、最慢;对于在作乐的人，时间最快;它可以无穷无尽地扩展，也可以无限地分割;当时谁都不加重视，过后谁都表示惋惜;时间可以将一切不值得后世纪念的人和事从人们的心中抹去，时间能让全部不平凡的人和事永垂青史。“) (四)操作活动： 看幼儿用书P3-4依据提示画出时针和分针。 (1)看操作书说说少了什么? (2)争论如何画时针和分针 (3)幼儿操作 (4)讲评 活动反思： 观看记 录 本次活动，我首先用谜语的方式引入，然后和小朋友探讨钟面的构造特点。大暴雨说：“钟面有12个数字”，宝宝说：“钟面有两个指针(不要求把握秒针)，然后教小朋友熟悉整点。活动的第一局部就完毕了，接下来我们制定了丫二班的时间表，一起

12、争论几点起床、上学、上课、午睡、午餐，然后指定一个时间表，在制定时间表的时候稳固小朋友对于整点的学习，活动的最终一个环节是嬉戏活动“滴答、滴答几点钟”，对于整点的学习小朋友根本都学会了。 活动完毕后，我认真地回想了下，在整个活动过程中，孩子的参加程度比拟好，可能和教师的嘉奖有关，我觉得这个环节可以保存。但是在最终的嬉戏环节，由于时间不够，就玩了一轮，有的小朋友就没有时机在课堂上玩，感觉很失落 调整思路： 1、将嬉戏的环节留到接下来的嬉戏活动时间中 2、或者调整时间，削减开头的钟面构造的探讨时间 4、大班数学活动滴答滴答一分钟教案 活动目标： 1、体验时间的珍贵，懂得珍惜时间。 2、体会一分钟的

13、长短，了解时间与生活的关系。 3、能围绕一分钟大胆表述自己的想法。 活动预备： 1、阅历预备：见过钟能区分时针分针秒针。 2、物质预备：钟、汉字(长、短)、拼图玩具 活动过程： 一、发觉一分钟 1、争论：每个时钟的钟面上都有什么呢?时钟有什么用? 2、小结：时钟能告知我们时间，让我们遵守时间。 二、感受一分钟 1、争论：那么一分钟我们能够干些什么?一分钟究竟是长还是短? 2、幼儿第一次推断：幼儿依据自己的体会分别站在“长/短“两个汉字边。 3、嬉戏木头人：请幼儿摆一个难度较高的姿态，坚持一分钟。 4、幼儿其次次推断：幼儿依据自己的体会分别站在“长/短“两个汉字边。 5、嬉戏拼图：请幼儿在一分钟内完成拼图，自己评价完成状况。 6、幼儿第三次推断：请幼儿依据自己的体会分别站在“长“短“两个汉字边。 7、再次争论：一分钟究竟是长还是短呢? 8、小结：一分钟是不会变的，不管我们做什么事情，一分钟还是一分钟，我们要专注于一分钟能够完成一些重要的事情。 三、 珍惜一分钟 1、 幼儿观看ppt：一分钟可以做的事情。(一分钟人可以眨60下眼睛，一分钟可以写45个字、一分钟可以喝一杯水、一分钟可以读