幼儿园中班教案《草绳绕绕》含反思

1、Word - 5 -幼儿园中班教案草绳绕绕含反思 活动目标 1、知道草绳是稻草搓成的，草绳也能变变变。2、在稻草变变变的基础上，学习缠绕的技能，体悟活动的乐趣。3、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体悟绘画活动的乐趣。活动资源：1.幼儿带一些稻草和草绳来园。并将一些草绳绕成绳团。2.教师事先扎好灯笼、伞、花环的框架。幼儿已学会打结。3.好灯笼、伞、花环、魔术棒范例及灯笼的流程图。4.彩纸、皱纹纸、橡皮泥等活动过程：1、导入活动，引起幼儿爱好。将幼儿带来的稻草和草绳簇拥摆放在四面。小伴侣你们看教师今日给你们带来了什么？谁能说出它们的

2、名字？（评析：问题的提出直奔主题，把问题直接抛给幼儿，又调动了幼儿的爱好，吸引了幼儿的注重力。）2、比较探究稻草与草绳的不同之处。（1）稻草和草绳一样吗？那谁来说说它们什么地方不一样？（形状、特征、手感）幼儿回答后老师小结：稻草是一根一根的，摸上去有点扁扁的，有一点光洁，而草绳有点粗，有花纹，摸上去很粗糙。（2）你们知道稻草是怎么边成草绳的？（幼儿自由回答）（3）老师边示范边小结：要搓草绳先要找两根稻草，一只手一根，分离用大拇指夹住，然后把两根稻草交伴侣，转动起来，这样向来转转转，眼看稻草快没了，那就再拿一根稻草，放在两根稻草的之间，转动起来，这样向来搓搓搓，长长的草绳就搓成了。（老师示范）（

3、评析：幼儿利用细致的观看和生活阅历的堆积，了解了稻草与草绳的不同，把科学活动和美工活动有机的整合起来，进展幼儿探究学问、了解学问的能力。）3、观看范例，探究、学习绕的技能（1）长长的草绳有什么用呢？（2）教师的手可巧了（展示灯笼、花环、伞、魔术棒），你们看教师用长长的草绳做了什么？你最喜爱哪一样？你可以站到你喜爱的东西的前面，认真看看它们是用什么办法做成的？（幼儿观察）（评析：幼儿带着问题去看，并且还不时地相互沟通，体现了幼儿的主体性，发挥了他们的乐观性。为后面的制作活动奠定了基础）（3）提问：你最喜爱什么？是用什么办法做成的？幼儿1：魔术棒是用帮妈妈绕毛线的办法，把绳绕在小棒上，渐渐绕满囫囵

4、小棒。幼儿2：灯笼是把绳子绕在铁丝上的。幼儿3：伞也是绕在铁丝上的。（评析：老师让幼儿自由发表他们的主意，幼儿在伙伴的引发下，不断的拓展阅历，为幼儿的大胆探究制造了机会。）老师小结：灯笼和散是把绳子绕在铁丝上的，那是怎么绕的呢？我们一起来看一看它绕的步骤，你就会知道了。（展示流程图）这是第一步，你知道它表示什么意思吗？（打个结）其次步就告知我们要绕了，怎么绕呢？师结合儿歌 小绳团手中拿，钻进去绕一圈，拉出来向前走，一路走，不停歇 边讲解边示范，绕绕绕，这是绕到灯笼的什么地方？（引领幼儿看第三步）该怎么样呢？（打个结）谁能看得懂第四步？（从另一端打个结开头绕）。第五步：绕满囫囵灯笼，再用毛线举行

5、装点就好了。伞的的制作办法也是一样的，只不过它只要你从伞顶向来饶到绕满为止。（评析：通过流程图，赋予了幼儿视觉上的冲击，对幼儿的答案赋予了侧面的回应，协助了幼儿更好的堆积阅历。儿歌适时适地的浮现，更是将绕的办法用拟人化的手法形象化、简化，便利幼儿更好的把握绕的技能）4、幼儿操作，老师指导你们想不想也去绕一绕，做一做？现在你就可以去挑选你喜爱的东西去做一做吧！5、小结、讲评你绕了什么？你们看美丽吗？6、装点装扮稻花村我们一起用这些灯笼、花环、小伞、魔术棒去装扮稻花村，让我们的稻花村更美丽吧！（评析：将课程与环境有机的举行整合，使幼儿增强美的感触，让环境反映幼儿活动的轨迹，也让幼儿感触到胜利的喜悦。）活动反思:本次活动既贴近幼儿的生活又有利于幼儿阅历的提高和拓展。一开头就从孩子已有些生活阅历动身，并从中挖掘有教导价值的能增进幼儿进展的爱好点，并以此为依据开展相应的活动。囫囵活动层层递进，先让幼儿对稻草有了一定的认知阅历，再探究、试试稻草怎样变成草绳，最后通过草绳举行制作，老师能把球一次次精确地抛给幼儿，抓住幼儿的爱好点诱发幼儿的创作欲望，活使动在幼儿主动的说说、看看、议议、操作中更好的达成了目标任务。在囫囵活动中，幼儿在相对宽裕、自由的氛围中，心情是比较高的，大胆的通过缠绕等技能制作灯笼、伞、花环，也能合理的使用各种装点和辅助材料，培养了一定的审美