幼儿园中班教案《脚踏车真有用》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班教案脚踏车真有用含反思 活动目标： 1、熟悉脚踏车的形状和特征，了解脚踏车的用途。2、学会认真观看脚踏车，并用清晰的语言描述脚踏车的形状特征。3、利用熟悉脚踏车，让幼儿树立初步的环保意识。4、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。5、乐意与伙伴合作嬉戏，体悟嬉戏的愉悦。活动预备：脚踏车实物、脚踏车的图片、幼儿画册、拼图。活动过程：1、看图片，引起爱好。（1）老师：图片上你看到了什么？（2脚踏车是什么样的？2、观看脚踏车。（1）我们平常见到的车和脚踏车有什么不同？（2）脚踏车由哪几部分组成？（3）脚踏车各部件有什么用？（4）为什么叫脚踏车？在问题的过程中分离展示相应

2、的图片，供幼儿了解。3、幼儿看画册。（1）画册中你看到了什么？他们各有什么作用？（2）教导幼儿庇护我们的环境。4、操作活动：拼插脚踏车活动反思整堂课上得比较轻松，孩子们也乐观参加，课堂秩序挺好，就是幼儿的拼插活动当堂完成有点困难。班上几个所谓的不听话的孩子，都能乐观回答教师的问题，乐观性很高。其实他们平常捣乱只是想引起教师和伙伴们的注重，只要你赋予他适当的关注，他们就会是一个好孩子，例如：当我请幼儿亲手感触脚踏车时，那些平常很淘气的孩子也很想操作，我若是对他们视而不见，他们便会大声喧哗或是处处乱走自顾自的，而当我请他们操作之后，他们便会很宁静仔细的继续听课。这节课欠缺考虑的地方是：我用纸卡拼插脚踏车模具时，模具零件上都有数字，操作前我没有和幼儿讲清晰数的一一对应，幼儿对纸卡的使用并不娴熟，无法迅速的将各零部件拼接在一起，导致这个活动环节铺张了无数时光。操作活动的难度有点大，大部分幼儿不能短时光内自己完成任务，我觉得目标在这节活动中定的偏高，假如放在课后的活动中或区角中让幼儿渐渐完成效果会比这里好无数。在今后的活动设计中，我会越发注意幼儿的实际，设计出更符合幼儿特点和能力的活动，让幼儿在欢乐中学习。 自行车，又称脚踏车或

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