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文档简介
1、Word - 3 -幼儿园中班教案磁铁的好朋友含反思 活动目标 1 让幼儿熟悉磁铁,初步了解磁铁的磁性:能吸住铁制的东西。2 培养幼儿围绕磁铁的问题乐观思量,大胆探究。3 体悟解决问题的成就感。4 初步了解磁铁的特性。活动预备1 U形磁铁一块,小磁铁若干。2 铃铛,铁钉,曲别针,铁夹子,钥匙圈,纸片,积木,玻璃球,塑料小玩具,扣子。3 嬉戏用的小猫钓鱼玩具。活动过程:1 熟悉磁铁。谈话:小伴侣,教师这里有一个奇特的东西,我们来看看它是谁?展示U形玩具,让幼儿说一说。请跟教师说它的名字:磁铁。2 了解磁铁的磁性.展示铃铛,铁钉。曲别针等东西,让幼儿一个一个熟悉说有名称。并放在大盘子里。师:现在我
2、们来帮磁铁找伴侣。老师示范用磁铁在盘子里挪动,再提上来让幼儿观看。师:我们来看看磁铁把哪些东西吸上来了?(逐个摘下让幼儿说出被吸上来的东西的名称)师:我们来看看这些东西都是什么做的?(他们都是铁做的东西)师:我们在来看看盘子里还有哪些东西?(老师取出让幼儿说出东西名称)师:磁铁为什么不吸他们呢?幼儿自由说。师小结:由于它们不是铁做的东西。师:小伴侣磁铁的好伴侣是哪些呀?请你说一说。老师总结:磁铁能吸住铁做的东西。铁做的东西是磁铁的好伴侣。3 幼儿操作。老师提供小磁铁让幼儿在活动室里找磁铁的好伴侣。4 嬉戏:小猫钓鱼老师提供预备好的各种小鱼,鱼嘴上有各种圈圈(铁圈,塑料圈,线圈等)。鱼竿,用小磁
3、铁做的鱼钩。请幼儿边玩边观看磁铁做的鱼竿能钓到那些鱼。教学反思教学反思:这节课老师在备课从注重引领儿童观看周围生活,以增长学问和熟悉能力着手。充分通过幼儿奇怪,爱探究的心理,提供直观教具让幼儿和磁铁亲热接触,在活动中考虑到4岁儿童活泼好动,有一定自立能力,富于想象,这些都是进展表现力和制造力的基础。从幼儿的认知水平上看,幼儿熟悉事物具有直观形象特点,熟悉事物多信赖于感知觉,而幼儿周围的物质世界中物体的形、色、声、味等为幼儿感知觉提供了丰盛的材料,材料要体现所学概念的属性特征,能把幼儿所学的概念转化为直接操作材料的活动,使幼儿对概念属性获得的较为丰盛感性阅历。 让幼儿在嬉戏中利用眼,手,口学会观看归纳磁铁的好伴侣是铁做的东西,从而就知道磁铁可以吸住铁做的东西。在最后的环节让幼儿举行嬉戏,让幼儿在嬉戏中巩固感知磁铁的磁性。让幼儿在嬉戏中思量磁铁还有更多的用法。幼儿天生奇怪,在材料提供上敬重和支持幼儿自发地对材料产生爱好,能使幼儿探究处于乐观主动的状态,在活动中配以设计新颖、好玩的材料,简单引起幼儿的注重,会使幼儿在开心的状态下举行探究、操作活动,增进幼儿记忆力、观看力、思维能力的进展,培养幼儿动手能力。 磁铁的成分是铁、钴
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