湘教版四年级下册《音乐家舒伯特》教案

1、湘教版四年级下册音乐家舒伯特教课设计课时：第一课时课型：听赏、演唱教课目标：听“少年舒伯特”的故事,认识舒伯特的平生简介。听赏鳟鱼五重奏、鳟鱼，可以踊跃参加乐曲的感情体验并把它表现出来。能用柔美的声音和舒缓的情绪演唱摇篮曲。教课要点：指导学生认识舒伯特的几部代表作品,并勇敢地参加表现.教课难点：鉴别出鳟鱼、鳟鱼五重奏的不一样形式和体裁。学会用柔美舒缓的情绪演唱摇篮曲。教课内容：听“少年舒伯特”的故事;听赏鳟鱼五重奏、鳟鱼、摇篮曲、军队进行曲；演唱摇篮曲。教课准备：口琴、钢琴、多媒体、歌单教课程序:一、讲“舒伯特的故事”听少年舒伯特1、导入:师：同学们,今日,我们将认识一位来自奥地利的世界着名音

2、乐家舒伯特先生,下边,让我们陪伴着他的音乐一同走进他的故事2、讲一讲，听一听少年舒伯特老师叙述少年舒伯特的故事设计企图:指引学生熟习少年舒伯特的故事情节,为下一环节的教课做铺垫.二、听“舒伯特的乐曲”听赏鳟鱼五重奏、鳟鱼师:方才我们认识了舒伯特崎岖的一世,我想,光知道他的故事是远远不够的,下边我们就将走进他的音乐世界中吧听赏鳟鱼1、初步听赏鳟鱼第一乐段听一听想想出示歌单鳟鱼倾听歌曲的第一乐段并想该乐段的故事情节师：歌曲常常根源于一个个故事，你们听，这段歌曲发生了什么故事呢说一说谈谈歌曲第一段的故事内容说出歌曲的表现形式童声合唱谈谈自己对歌曲的初步感觉、初步听赏鳟鱼的第二乐段听一听想想倾听歌曲的

3、第二乐段的旋律片段比较两段音乐鉴别出它们的相同和不一样之处说出两段乐曲的相同和不一样倾听歌曲的第二乐段，鉴别第二乐段分几部分谈谈第二乐段的故事。、完好听赏鳟鱼说一说总结整个歌曲的故事内容动一动完好倾听歌曲鳟鱼，并用“啦”哼唱歌曲。谈谈自己对歌曲的一些感觉听赏鳟鱼五重奏动一动师：同学们，相同的旋律用不一样的形式来演绎会是什么样子呢我们不如来听听这首依据歌曲鳟鱼而改编的室内乐曲鳟鱼五重奏介绍什么是室内乐五重奏以及它的特色（由一架钢琴、一把大提琴、低音提琴、中音提琴、小提琴同时进行演奏）初步倾听鳟鱼五重奏谈谈自己对五重奏乐曲的初步感觉学一学再次倾听乐曲感觉每种乐器的音色谈谈每种乐器的音色学生感觉每种

4、乐器的音色，并试着模拟演奏每种乐器。试着模拟五重奏随乐模拟演奏鳟鱼五重奏比较初步的感觉并谈谈此刻的感觉设计企图:在活动顶用听、想、说、动、学的形式听辨音乐作品的不一样情绪和音乐体裁,用语言作简单描绘。三、唱“舒伯特的歌曲”演唱摇篮曲师:方才我们倾听了童声合唱鳟鱼和五重奏乐曲鳟鱼五重奏,下边我们就来听听舒伯特创作的另一部作品摇篮曲1、听赏摇篮曲介绍歌曲摇篮曲b初步倾听摇篮曲的旋律，感觉歌曲的情绪。c谈谈自己对歌曲旋律的初步感觉、演奏摇篮曲口琴练习出示摇篮曲的乐谱师示范演奏摇篮曲谈谈口琴的音色以及倾听时的感觉出示口琴的平面图和装修音练习、单音唱名练习；554265431327找到各个唱名在口琴的地

5、点并试着吹一吹学生演奏口琴进行单音练习演奏摇篮曲试着轻轻地演奏摇篮曲跟琴演奏摇篮曲演奏摇篮曲要求：学生在进行口琴的演奏练习中第一必定要找准歌曲的每个唱名的所在地点才能很快很好地进行练习。同时在表操练习中要修业生做到轻轻地演奏，仿佛妈妈柔美的歌声。、学唱摇篮曲学歌词：师：这首摇篮曲给人的感觉是那么的深情，妈妈的歌声又是那么的温柔，下边我们就来读一读歌词学学妈妈温柔的样子学生用温柔的声音有感情地朗诵歌词。唱唱名：师：摇篮曲歌词多么的美啊，我想它的旋律也会给我们美的感觉。你们说是吗下边我们就来唱唱歌曲的旋律。学生有感情地唱歌曲旋律完好歌唱：a师：优美的歌词、旋律给我们的感觉是这么地美。忧如就像看见了妈妈哄着宝宝唱着摇篮曲的样子相同。你们感觉呢下边我们就来唱唱这支妈妈和宝宝的摇篮曲学生用柔美的声音温柔的情绪深情地唱摇篮曲设计企图:认识歌曲内容,用听、读、唱的方法让学生对歌曲情境睁开丰富的想象。为下一步教课做好铺垫。表演唱摇篮曲分两组分别用“唱”和“奏”的形式跟琴练习摇篮曲b用相同的方法一同试着跟琴练习c师指挥两组同学一同表演摇篮曲师：同学们，柔美的歌词的加上柔美的旋律是一首柔美、悦耳的歌曲，我想加上我们口琴柔美的演奏必定会使舒伯特的这首摇篮曲更为深情，更为感人。最后我们一同来从头演绎这首