三年级上册数学教案-8.1 两、三位数乘一位数的复习丨苏教版

1、课题两、三位数乘一位数复习（二）学习目标1、通过本单元的复习，使学生进一步理解并掌握两、三位数乘一位数的口算、估算和笔算的方法，形成必要的计算技能。2、进一步理解“求一个数是另一个数的几倍”以及“求一个数的几倍是多少”等简单实际问题的数量关系。3、能用所学知识解决简单实际问题。提高计算正确率与计算速度。教学重点熟练进行三位数乘一位的计算。教学难点恰当选择所学知识解决不同类型的题目。教具准备多媒体课件学习过程二次修订一、创设情境，引入复习。同学们，经过几个星期的努力，大部分同学对“三位数乘一位数的计算方法”已经掌握的很好了，可见，努力是没有白费的。请同学们为自己这段时间的努力鼓掌！今天我们就来利

2、用我们所掌握的知识来解决一些实际问题。大家有信心挑战吗？二、预热练习，激发兴趣。1、我是口算小能手。（开火车）506= 412= 137=5006= 418= 713= 147= 154= 352=570= 128= 7800=462= 313= 6003=谈话：同学们，有信心把小火车开起来吗？比比看，哪列火车开的最顺利！2、列竖式计算。658= 5304= 2803= 812=（1）指名学生到黑板上写，其他学生在本子上写。（2）对于学生的解答及时评价指正。小结：同学们真了不起，大家用很短的时间把这几个问题解决了，看来大家对前面所学的知识掌握的很透彻。但是大家不要高兴太早，老师还有几个问题想要

3、和大家一起解决呢！大家愿意和老师并肩作战吗？三、指导练习，巩固知识。1、出示第7题。不计算，在（）里填上“”或“”135（）315 5026（）50062403（）4203 7620（）6027（1）、让学生独立完成（2）、及时反馈，引导学生观察每组算式的特点，引导学生发现左边第一题135与315 都是两位数与5相乘，但由于1331，所以135315。其它三题让学生分析原因。2、出示第8题。2432= 10542= 35033= 246= 1058= 3509= （1）学生独立解答。（2）观察上下两道题，你有什么发现？你能找出其中的规律吗？（3）引导学生领会到计算连乘试题时，也可以把后两个数相

4、乘，再把乘得的积与第一个数相乘。（4）你能利用发现的规律完成下面填空吗？13012130（ ）（ ） 3、先算一算，在找出每组算式中的规律19+1= 19+2= 99+7=299+2= 129+3= 989+6=399+3= 1239+4= 9879+5=（1）先让学生观察下每组算式规律。（2）猜测（估算）每个算式的结果。（3）独立完成计算，交流规律。四、利用知识，解决问题。1、第10题。（1）学生独立完成（2）小组讨论交流（3）汇报：小华：8202=1640米 小芸：3804=1520米2、第11题。（1）学生独立审题。（2）52个星期是多少天？（3）学生独立完成。（指名板演）3、第12题。（1）出示情景图，学生观察后。提问：李叔叔带了1000元，够买5辆儿童车吗？你是如何知道的？你能估算下，够买几张儿童床呢？（2）买4辆儿童车和1张儿童床，一共要用多少元？（学生独立解答，指名板演。）（3）你还能提出什么问题？4、思考题。（1）、让学生独立思考。（2）、引导学生画线段图，类似于第10题，学生不难发现小欣这天早晨上学大约走了2个850米。（3）、交流汇报：8502=1700（米）。五、全课总结，梳理练习。通过本节课的复习，同学们有哪些新的收获？你们还有哪些新的问题？六、布