电工测量及实验说课

1、电工测量说课 一课程属性二课程目标三课程内容四课程教学设计课程考核方式五说课目录六课程建设情况与特色说明Company Logo一、课程属性课程属性所属专业：检测技术及应用专业。课程名称：电工测量课程性质：必修专业课程。课程总学时：40学时。使用教材：电工测量及实验（吴舒萍、聂英斌主编）。课程教学手段：教材、多媒体、 实验室等。先修课程电路基础电工资格证书后续课程检测仪器与仪表承前启后本课程的先修及后续课程二、课程目标 本课程立足于高职教育人才培养目标，突出应用性和针对性，坚持实践能力培养的原则。通过本课程的理论与实践教学，使学生达到相应的课程知识目标和课程能力目标。理解电测量指示仪表的选择，

2、并对指示仪表进行校验。2学习电工测量的一般知识，掌握各类电工仪表的测量。1知识目标二、课程目标-知识目标理解电测量指示仪表在测量时产生的各种误差及减少误差的方法。3 能灵活使用所学电工仪表对电气原理电路进行测量。2能根据需要选择合适的电测量指示仪表。1能力目标二、课程目标-能力目标具有安全用电、触电防护能力，具有常见电工仪表的使用能力。3 培养学生运用科学技术解决生产生活中的实际问题。2培养理论和实际结合，运用、分析问题解决问题的能力。1素质目标二、课程目标-素质目标培养团队协作、沟通及表现能力,培养可持续发展的能力。 3三、课程内容 本课程是为后续课程检测仪器与仪表及电工中、高级职业资格证书

3、奠定基础的，课程内容的选择以企业实际应用为依据，紧跟新技术发展，为学生职业生涯奠定基础。1、课程内容选取原则1选题范围 教材是根据电力类专业的教学大纲的要求编写的，电工测量的主要内容有电工测量的一般知识、直流电流和电压的测量、电阻的测量和万用表、交流电流和电压的测量、功率的测量、电能及功率因数的测量及电测量指示仪表的选择和校验。所以有关上述内容都可以作为选题。2选题要求 在实验室现有的开发装置上操作，基于元件、成本、可操作性考虑，选取电流表、电压表、万用表、功率表、电能表等测量仪表的应用。2、课程内容课时分配3、实验实训内容认识实验（电压表、电流表、万用表的使用）直流电路电位的测量和研究电阻的

4、测量线圈参数的测量三相功率的测量掌握电工测量的一般知识及常用电工仪表的测量。课程的重点各种电测量指示仪表的选择和校验。 课程的难点努力推行课程改革，做到因才施教，争取逐步实现项目化教学。合理利用多种教学方法与手段，保证课程目标的实现。解决办法4、课程的重点、难点和解决方法学生实情在此基础上，根据学生已掌握的知识、完成的任务质量。然后说明本次课的教学目标，开始教学过程。学习主动性差、起点低、厌学 喜欢“动手”，有动手操作愿望 有团队协作意识集体荣誉感有锻炼技能和职业能力渴求有知识应用能力和创新精神学情分析四、课程教学设计讲授实验教学手段四、课程教学设计-手段实物演示法；阅读法；启发式教学法；小讨论法；探究法四、课程教学设计-教法教学方法”理论加实践“授课评价考核方式五、课程考核方式 平时考核 40% 实验实训 考核成绩 30% 期末卷面 成 绩 30% 学生总评成绩（一）课程建设1、教材建设：教材是电工测量及实验，该教材 是普通高等教育职高专“十二五”规 划的电气类教材。2、教学课件：课件采用动画、视频、图片等多种形 式，形象生动、图文并茂。3、实训条件：电工实验室4、师资队伍：该课程团队学历结构合理，双师比例 合理，是一支素质高、业务能力强的 教学团队。六、课程建设情况与特色说明（二）课程特色1、