小学教师培训工作总结

1、小学教师训工作总 小学教师培训工作总结 6 篇小学师培训作总 1作为一名新入编的教师，我很感激教育局为我们安排的入职培训。这次培 训的内容非常全面、紧凑，既有教学常规、班级管理、青年教师培养，也有教学科 研、备课、听课等等。通过培训，我对教师这一职业有了全新的理解和体会。培训 期间，我有很大的收获。现将自己的心得体会总结如下：最后一场讲座是名师，他的讲座是教师激情成长四重奏，让我了解到 如何在平凡的岗位上数十年如一日的保持学习和工作的热情。老师讲课语言幽默， 方法独特，让我在非常愉悦的心境中轻松但充实的度过了三个小时，给这次培训划 上了一个圆满的句号。教师做为一个职业已经得到了社会的普通认可与

2、肯定，然而由于工资待遇 收入的不高，部分人对其轻视。如果单从经济的角度来评价其职业特点，那么这的 确不是一份理想的工作，然而教师职业的内容却充满着无穷无尽的乐趣，是其他任 何职业都无法比拟的，因而做为教师，首先要转变自己的工作心态，始终以一种激 情的状态投入工作，那么将发现的是宽大无比的快乐世界。在教育上想有所成就，本身就要求天生的不安分，有梦想，有激情，也只 有在这种状态的激励下，工作的积极性、效率性才高。激情不仅是要求教师个人专 业方面有突出的表现，而且还表现在对学生的真爱之上。任何一位成功的教育者， 他们不仅是对教育教学的孜孜深爱，更是对学生无微不至的真爱，只有让无私的爱 撒向每位学生的

3、心田时，才能让师生产生情感上的共鸣，让课堂充满融融亲情。除了这两位老师之外，还有两位老师分别做了关于信息技术和如何做一名 智慧型老师的讲座，这些话题都让我学到了很多。我想说，培训让我成长了很多，提高了很多，同时这次培训也吹响了我教 师生涯起点的号角。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培 训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践上给我以切实的引导和鼓励。“路漫 漫其修远兮，吾将上下而求索。”在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指 导，以实际行动为小学的发展贡献力量。小学师培训作总 2为了全面贯彻市中小学教师培训工作会议精神，认真落实区师资队伍建 设规划，加强我校教师队伍建设，

4、促进我校教师专业化发展，确保我校校本研修 工作的顺利实施，根据区教育局和进修学校的要求，结合我校实际情况，我校扎实 稳步地进行校本研修工作。现将我校教师培训工作做以总结。1、切实做好教师全员培训本期继续参加继续教育。全面落实骨干教师培训。我校在本周期内继续推进骨干教师参加教师进修学校的培训，积极参加市 区骨干教师各级各类培训活动。创造更多更好的学习机会，制定相应的制度，带动 各科教学水平的提高，对于有贡献的骨干教师，学校将投入相应的基金给予物质上 的奖励。2、积极鼓励教师学历提高不断加大工作力度，采取有效措施，进一步调动全体教师参加学历提高进 修的积极性。3、继续加强教师专项培训深入研究我校师

5、资需要进行培训，满足教师急需的专项培训内容和培训方 式，满足教学的实际需要。完善专项培训的管理，凡本期内参加的专项培训：如： 班主任培训、新课程培训等，均根据培训学时和内容按照有关规定及入继续教育学 分，我校已经做好此项工作的管理。4、形成完备的培训制度本年度校本培训工作，我校根据区局要求，实行学分登记和认定制度，按 照不同教师的要求，明确教师的岗位工作职责及完成相应职责所需要参加培训的内 容和自身事业发展的途径，以及晋级的具体要求，激励全体教师树立事业心和责任 感，调动全员参加培训的自觉性，促进我校教师校本研修工作的顺利进行。（1）加强组织领导根据区局的要求，我校成立了领导小组和工作小组，加

6、强对教师此项工作 的领导，并提供政策支持和条件保障，定期专题研究此项工作，积极参加每年区里 此项工作的评估工作。（2）完善管理制度我校建立各级教师培训管理档案和学分管理制度，建立和实施教师培训学 分登记管理制度和分年度学分管理方法。将全校在职教师继续教育制度与教师人事制度改革相结合，参加培训成效与教师职务评聘相结合，促进教师的终身学习和专 业发展。我校制定了全体在职教师培训教育的规划和年度计划，并由专人负责（校 长和培训主任）此项工作。学校鼓励、支持教师按照规定完成培训学习，合理安排 好教师的工作和学习时间，并将此作为教师考核、晋级、聘任、奖励的依据之一。 凡没有按规定参加培训的教师，不能申报

7、晋升高一级专业技术职称。（3）保证经费投入我校建立教师培训经费投入的保障机制，设立教师培训专项经费，按照全 体教职工工资总额的一定比例单独列支，切实予以保障，并加强经费管理，提高经 费使用效益。小学师培训作总 3一、更理念，确目标我校将教师校本培训工作列为学校工作中的重要任务，充分认识到全面实 施教师校本培训是更新教师知识结构，转变教师教育理念，提高教师业务素质的重 要举措。为了更好地落实学校教师队伍建设和校本培训三至五年工作思路，在开学 初特制定我校教师校本培训工作计划，在计划中规定培训内容及形式，落实措施保 障，明确校本培训目标。学校领导高度重视教师校本培训，并成立专门的领导小 组，确保教

8、师校本培训工作扎实、有效地开展。二、狠常规，重落实为了更好地开展校本培训工作，学校要求全体教师必须参与校本教研，以 教研组为单位，同时设立备课组，为了整体提高全体教师的三项基本功，我校于本 学年着后重于训练教师的三项基本功，定于每周三的这个时间进行集中研讨和培 训。教研组每周四进行研讨，组织教师集中培训首先做到了“三定”和“三查”： 即在每次培训前定时间，定内容，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反思，从 制度上保证了培训的严肃性和重要性。同时各教研组根据教师们对学习内容的需 要，在开学初广泛征求教师的意见，有针对性的安排培训内容，确保内容是教师们 需要的能在教学中产生实效的东西，避免了吃力不

9、讨好的现象，确保内容的实效 性。为了加大教学常规管理，学校行政分别下到各教研组、年级组具体指导。教导 处进行随堂听课，不定时检查教师的备课、上课和作业批改情况，同时要求各教研 组长经常深入各班听课，评课，参与各备课组的教学研讨活动。三、强管理，新模式教师校本培训工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系 统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。本年度突出以下培训重点：一是突出对新课程内容的培训。随着新课程改革的不断深入和发展，教师 的自身素质面临着前所未有的挑战。为此，我们每个教育工作者都必须认真扎实地 学好新课改理论，提高对新课改的认识，转变教育教学理念，改变教学行为。课程 改变学

10、生的学习方式，同时也将改变教师的教学方式。为此，我们这个学期对青年 教师们进行了大量的新课程培训，学习新课标，进行教材解读。二突出教师三笔字的培训。为了整体提高我校教师的素质，本学年我们着 重培训教师的三笔字，学习三笔字的各种理论的同时，要求全体教师多多学习各种 书法，通过一学年的训练，全体教师整体的三笔字有了一个很好地提高。三是采取“走出去，请进来”的灵活培训形式。“走出去，请进来”使教师吸收新的信息，开阔眼界，树立新的教育理 念。本学期，校本课程和综合实践课程培训外。同时学校多方创造机会，让教师多 接触、多学习，积极组织教师参加、省、市区各级各类观摩、培训等教研活动。本年度我校的校本培训工

11、作取得了一些成绩，但离领导和老师们的要求还 有一定差距，今后我们将始终抓住创新这一主旋律，扎实有效地开展教师培训工 作，争取更好成绩。小学师培训作总 4在校领导的高度重视和关心下，在全体教师的大力支持和配合下，我们以 提升学校核心竞争力为重点，以校本研修为基础，遵循教师成长的规律，引领教师 专业发展，继续贯彻“研、训、教”一体化的原则，发扬开拓进取的精神，推进学 校均衡发展、发展、可持续发展。现结合工作具体总结如下：一、以德师风设为抓促进研培养、提升教师素质的途径是多方面的，而师德师风建设是一切培训的基 础。学校开展了“师德师风建设”系列活动：利用政治学习时间，组织教师学习各 种法规；利用学校

12、网络，组织讨论，谈感想、谈体会；组织大家进行了“我身边的 师德小故事”的征文活动。二、分次、有点地进研修1、现代教育技术培训我校已有现代教育技术设施，而要充分发挥其功能，关键在于教师，在于 教师是否有先进的.教学理念，否则，用现代化的设施进行传统的教学会给教育带 来重大损失。为此，我们组织教师进行了“现代教育技术”的培训，帮助教师懂得 信息技术对课程教学的支持作用，理解教育技术应用的多样性，使教师能综合应用 各种技术资源创设高效学习环境，在真正意义上实现信息技术与课程的有效整合。2、骨干教师引领培训由教导处牵头，细化落实，重点开展“青年教师、骨干教师、教研组长、 班主任”四支队伍的培训工程，并

13、积极挖掘骨干教师的引领作用。每位骨干教师都 能上一堂以“加强课堂教学的自主监控”为主题的示范课，开设一次以“如何减轻 小学生的课业负担，真正做到减负增效”为主题的讲座。三、在堂教学践中进培训实践反思总结进行教学案例研究，是教师教学成长的阶梯。先进 的教学理念才能真正被教师内化并转化成教师的教学行为，必须在课堂教学的实践 中才能得以实现。我们以“提高课堂教学有效性”为主题，开展了系列教学研讨活 动，由骨干教师在校级层面上开课，起到一个引领的作用；再由骨干教师为老师们 开设讲座，从理论的高度帮助老师们认识提高课堂教学有效性的意义、途径等；最 后全体老师在备课组内进行教学展示，落实这一主题，并能在课

14、后进行组内研讨活 动，听课教师针对课堂都做详尽的评课，进一步提升了教师的听课、评课的能力。四、“出”“进”扩视野、冲电双管齐。组织教师参加了各级教育行政部门组织的课改培训，并针对本学期的师德 师风建设目标，邀请了有关专家来校作报告，使老师们及时得到充电。教师的培训工作是一项长期的工作，今后我校将继续做好以上工作的基础 上，继续探索“考、教、研、训”机制，让师训工作更扎实地融入到学校的各项工 作中，实现以教师良性发展推进学校工作的健康、持续地发展。小学师培训作总 5我有幸参加了这次小学数学教师的培训，经过学习，使我受益匪浅。我既 有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的

15、增长。 我的教育思想、教学观念、等都得到了更新，而且我的教学方法、教学手法、教育 教学策略也得到了很大的提高。这次培训的内容相当丰富，讲了许多专家教授的现 场讲座，能拥有此次学习机会，实在值得珍惜！给我们创设了共同交流学习的平 台。现就将本次培训后的心得体会总结如下：一、加学习，高专业平教师要想给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。但要想学生永远取之不 尽，用之不尽，教师就得时时给予补足，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊 博的科学文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深 受启发。比如在讲解超级大洞，利用一张纸剪出更大的洞，刚开始所有学生剪 的大洞都被纸张局限，而许卫东

16、老师利用一个追问你能利用这张纸剪出一个能穿过 一条牛的大洞吗？让学生产生质疑，再将方法告诉学生，并通过对比作品展示讨论谁的更大，让学生自己总结出为什么剪的更大？又怎么样才能剪的更大。让学生明 白原来数学是那么的有趣，它隐藏在平时生活中一件不起眼的小事物中，只是我们 没有用数学的眼光发掘出来。二、积参加调活动和专家的范课培训时，专家们的讲述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启 发，争取在教学时精心设计习题，用行动激发学生的学习热情，让学生懂得数学生 活中的广泛应用，体现了新课改的理念“人人学有用的数学”。贴近学生的学习生 活，学生更乐意接受。其中仲广群老师的五年级解决问题策略和吴正宪老师二

17、 年级分数的初步认识，两节课风格不同，所面对的学生年龄不同，教师讲解的 方法不同，但他们对课堂的组织，对学生的关注，都是相同的，给予学生足够的空 间，让学生自己去动手，去发现，去总结，去创新，会说，敢说，会动，敢错，会 问，敢问。三、教行为需转变对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步 的认识。在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再 加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教 材，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。专家吴正宪老师的讲解为我们 在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也

18、不合 逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好 工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。简而言之，就是有选 择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多， 贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作 中，才能让学生获得更为有效的教学。培训已拉下帷幕，而我觉得只是一个开端，不过这次培训也使我补足了元 气，添了灵气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到教 师职业的责任与神圣。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，愿 “一片金色的回忆，一份永久的纪念”化为我重新跋涉的新起

19、点。小学师培训作总 6今年，我参加了小学数学教师专业发展培训，经过学习，使我受益匪浅， 我的教育思想、教育观念等都得到了更新，对我在今后的工作实践中改进教学方 法、教育教学策略有极大的的帮助。这次培训的内容相当丰富，有一线特级教师和 各地专家、教授精彩的现场讲座，有到县北门小学的跟班听、评课研修活动，有到 县北门小学的实践活动。还组织了小组讲课、观课、议课。能拥有此次学习机会， 实在值得珍惜！现将我本此培训后的心得体会总结如下：一、思灵魂、育理念到了洗。扎根山区 20 多年的教学历程，日复一日平淡的教学，唯一的目标就是自 己班级学科的教学成绩不能教差了，使我已慢慢感到倦怠，不时抱怨现在的学生一

20、 届不如一届难教难管，却很少反思、总结自己教学的得失。可通过这次培训，听了 各位名家的故事，他们那曲折的人生历程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨 难的精神和人生价值观，使我的心灵受到了震撼，灵魂得到了洗礼，思想和理念得 到了更新。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作，树立了更坚定的人 生观、价值观。有这样一句话“不想当将军的士兵，不是好士兵。”，通过这次培 训我有了这样的感悟：“不想成为名师的老师，不是好老师。”，不应该把教书仅 仅当成一种谋生的职业，不该默默无闻，无所追求，要以积极的心态、高涨的激 情、创新拼搏的精神去感染学生，去改变山区农村孩子被动的受教育观和慵懒、随 意的精神

21、态度。二、加学习，进个人专业发。教师要给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。新时期的教师必须不断更 新观念，加强学习，不断补充专业知识，提高教育教学技能。这次培训的专家、教 授们用渊博的学识，旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，同时结合自己的教学实 践，给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解，学员们个个听得津津有味、深 受启发、感触颇深。我深深感受到作为基础教育工作者的我们决不能“死教书 书教死教书死”，除了要给学生答疑解惑，还应创新其思维，培养其习惯，渗 透其思想，教好书育好人。因此我们必须不断地学习，不断地完善，不断地提升， 才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。三、

22、构有效的堂。有效的课堂，教师要做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课 末，并要以建材主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验 出发，帮助学生找准新旧知识之间的转化关系。这需要教师创设真实的情景来互 动，教师设问题，学生自主提出问题、探究、合作解决问题，使整个课堂教学活动 充满生机与活力。培训已拉下帷幕，却给了我一个新的起点，这次培训给我补充了元气，更 新了理念，树立了目标，坚定了人生观、价值观。真正感受到教育是充满智慧的事 业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。必须怀着崇高的责任感与使命感，服务于 山区农村的基础教育，把课上“活”、把人育“强”。小学师培训作总 6作为一名

23、即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识 技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现 在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深 深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培 训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识，在开学典礼中，校 长和我们的班主任老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问 题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语

24、，觉得很有分 量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是 从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及 做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过 程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学 生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使 教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无 私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教

25、师是父母。并且，教师还要善于 发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之 间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师 必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑 和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中， 几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好小学教师的要点和方法， 给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身 知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提 出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，培训老师给我们上 了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适 时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一 定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受 我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习。当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教