学期语文工作计划

1、Word - 23 -学期语文工作计划学期语文工作方案 篇1一、指导思想以我校教学思路和改革重点为依托，开展“促进有效学习”和“转变学业评价方式”教学变革，以“提高教育教学质量”和“提高老师业务水平”为重点，实施课堂教学改革，夯实教学常规，有效提高我校语文教研组教育教学质量。二、工作重点1。把握教研改革方针建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、样卷编写、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度。努力实现教研主题化、精细化、序列化。争取每次活动都能解决一个实质性的教学问题。坚持“以生为本、以学定教、共同进展”的教研方针，分主题开展教育质量提升、有效教

2、学等方面的讨论，以“分片布局、分层指导、分层调研、分类评估、分类进展”来诠释“分层教研”概念，探究改进分层教研工作方案。2努力发挥骨干老师作用。充分利用我校语文骨干老师资源，通过骨干示范，“以老带新”，发挥骨干老师的辐射引领作用。同时，关注新老师、年轻老师教学科研水平，供应多方式、多渠道学习机会，加大力度培育新一批骨干队伍，乐观推动学校有效的教研活动。3。开拓多渠道学习讨论连续开展老师在校上公开课活动，不断提升老师课堂教学技能。拓展学习渠道，通过“走出去，请进来”活动，针对学校实际有方案、多层次地培训老师，乐观参与上级部门举办的各项教研培训活动，培训时能乐观进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范

3、课等形式做好再培训工作。4。有效开展同学语文学科技能竞赛活动。乐观组织同学参与形式多样的听说读写活动，不遗余力加大对同学的文化素养的培育工作，结合教研主题开展全校性汉字规范书写竞赛。学期语文工作方案 篇2一、班级学情分析二（1）班共有同学57人。男生39人，女生18人，由于男生较多，再加上刚入学没有养成良好的习惯，所以同学纪律较差，学习习惯，尤其是书写习惯很差，经过上学期的订正和努力，班级的整风光貌有了初步的改观。已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正，渐渐对阅读有了爱好，能流利、有感情地朗读课文了。本班中优、中、差生的比例基本是1:2:2，优等生中想翟嘉乐、刘桃汐、刘静伊、吴娟、张哲贤、赵

4、佳慧、王一鸣、等同学学习习惯良好，上课能乐观思索，主动发言，所以成果较为稳定，名列班级前茅。接班后经过一个学期的观看我发觉也有一大批同学对学习没有爱好，学习习惯较差，尤其是完成作业的习惯较差，这些同学是：赵勇、王文轩、时佳乐、刘阳、翟佳伟、郗帅、张有为、史钰煊等同学，还有一些同学由于学习基础较差，动手力量差，学习进度跟不上，再加上学习不专注，所以成果较差，他们是：王宇航、郑阳、王晓乐、张芝研、王子轩、张浩楠、冯婷玉、薛文瑞等同学。本学期连续进行养成教育，让每个同学各展所长，更好的进展。二、问题反思通过一学期的学习，大部分同学已经养成了自觉学习的习惯。比如，仔细书写的习惯，仔细完成作业的习惯，自

5、觉的阅读习惯，大声地朗读习惯等，在上学期中同学的写话方面也有了很大的提高，大多数同学都能按要求写一段通顺、完整的话，并能把自己学过的词语运用到自己的写话中，同学的阅读力量也有所提高，能依据短文的内容回答一些简洁的问题。但是由于教学的随便性，没有准时的规划总结，所以教学中还存在着很多问题。1、在识字方面，虽然注意了同学自主识字力量的培育，但忽视了调动同学的识字爱好，所以课堂上识字效率低，平常又没有在单元后准时回头复习，导致在后期的复习过程中，耗时多，仍旧有少数同学对生字把握不坚固。2、阅读方面，虽然能够按要求去备课，但没有做到细心备课，缺乏总结和反思。3、写字方面，虽然每次作业都能强调书写，而且

6、也能准时对书写优秀的同学进行表扬，但是同学实在硬性规定下被迫仔细书写，写字整体水平有待提高。4、口语交际和写话方面，没有对同学进行特地、系统的训练，以及观看力量的培育。三、改进措施1、对于拼音不过关的同学要进行摸底登记，支配小老师辅导，逐个考察，做到100%过关。2、在早读课上进行看拼音写词语教学，每周一次，同学要读要写。3、每天背会或复习背诵两段课文，一首古诗，练字五行。4、课前检查学习状况，严抓课堂常规，渐渐形成规范的学习习惯。5、在阅读教学中，不仅要指导同学阅读，还要指导同学依据短文内容回答相应的问题，提高同学的分析和理解力量。6、在识字教学中，注意区分形近字、形声字，削减错别字的消失。

7、7、加强同学的学问积累，并培育同学敏捷运用学问的力量。8、在训练同学做题、写话时，要有意识地训练同学仔细审题的习惯和语言表达力量。9、把好单元检测关，准时弥补不足，以激励表扬的方法让同学在学习中绽开竞争，使不同的同学得到不同的进展；学期语文工作方案 篇3一、指导思想本学期语文组连续紧紧围绕学校教学工作，坚固树立“一切为了同学，为了同学的一切，质量就是生命”的观念，充分发挥组内老师的能动作用，连续深化教学改革，乐观探究语文教学的新思路，切实提高同学的语文水平。狠抓教学常规管理，努力提高组内老师的业务水平，争取在校内做出成果，为创建“和谐校内”作出贡献。二、工作思路（一）、加强学习，充分利用周一的

8、教研活动时间集中学习，同时每位老师平常也要注意学习，力争学出成果。集中学习和分散学习相结合，理论学习和实践教学相结合，切实提高老师教育教学的层次。（二）、本学期我组全体老师要敬重同学的个体差异，以人为本，与同学交伴侣，主动关怀同学的学习和成长，要学会发觉同学的优点和特长，学会赞许，努力营造同学的精神家园。要乐观提倡“自主、合作、探究”的教学方式，转变“满堂灌”的教学模式。形成同学人人主动参加教学过程的良好氛围。（三）、抓好备课、上课、作业、考核、辅导和教科研等常规教学六个基本环节，严把教学质量关。1、抓好集体备课这个环节。本学期我们连续加强几个备课小组的工作，分班级进行集体备课，乐观调动每位老

9、师教育教学的乐观性，力争人人参加，各个出力，使得同课头的老师能够集思广益，形成集体的才智结晶。2、以同学的学习为动身点，拓宽教学思路，努力探究出一套适合我校教学实际的新思路。本学期要强化毕业班的语文教学，力争在中考、高考中考出好成果。3、连续在组内开展教学观摩互评活动，充分发挥多媒体在教学中的作用。同时要不断讨论听课、评课的方法，使活动更有实效。对青年老师要多听课，准时发觉他们在教学过程中消失的新状况、新问题，准时关心他们解决问题。使这些老师尽快熟识业务，提高教学水平。4、乐观开展教研工作。乐观参与省州级的各项论文、教案的评比活动，在参与的数量和质量上，要有肯定程度的提高。三、详细工作支配三月

10、份1、制定教研组工作方案和老师的个人教学方案。2、全组集体探讨“古诗文的教学”。3、组内组织听课、评课一次。四月份1、任俊文老师给全组老师做“如何制作课件”的培训。2、各备课小组学习制作一节胜利课件。3、帮助政教处组织实施“重仪表、讲文明、树新风”的主题演讲竞赛。五月份1、期中考试的制卷、阅卷和总结工作。2、在多媒体教室观看教学案例。3、学习报刊、杂志上的优秀教育教学论文。六月份1、组内组织听课、评课一次。2、各备课小组通报集体备课的有关状况。七月份1、整理材料、作好总结、上交资料。2、期中考试的阅卷工作。3、支配假期有关工作。另外，乐观协作政教处、教务处、总务处、团委，作好各种临时性工作。学

11、期语文工作方案 篇4一、现状推断我们学校的语文教学状况，在过去的一年中让我们感到不非常抱负。可以说是学校的语文教学状况比较严峻；同时教学过程和教学实绩也比较严峻。尽管全体语文老师都在尽心尽力，但结果依旧不甚抱负。所以，我们每位语文老师应当针对面对的同学实际状况、深刻领悟“二期课改”的理念、切实把握课堂教学环节，做一个对自己的教学擅长思索、擅长总结、擅长调整的老师。二、工作重点1、统一思想，面对现实，仔细分析同学的实际状况；2、关注课堂教学，努力使自己的教学实践最优化；3、强化备课组的集体作用，在以下方面要特殊加强：A、备同学：增加语文的人文性和文学性，提高同学的审美情趣，以引导同学学习语文的爱

12、好；分析同学语文学习的缺失点，在教学过程中贯彻落实。B、备教材：，应当依据课改目标和同学实际对教材进行处理，同时老师在课堂教学中应当更留意演示自己阅读文本的思路，让同学能明晰地感知老师在阅读中的引领作用。C、备作业：应当针对同学的实际状况设计作业，作业可以是口头和书面的，可以是单项和综合的。同时应当留意到同学完成练习的爱好和力量；作业应当有课课练，也应当设计没周一练，要留意反复和积累。D、备补充：依据“二期课改”理念和中高考命题思路，我们在教学过程中要留意教学内容的补充，补充内容应当有基础落实和力量拓展两方面。4、强调教学反思，建议老师常问自己：思索过吗？尝试过吗？调整过吗？这三问是一个对自己

13、教学自省和反思的过程。三、活动内容本学期教研组活动主要内容如下：1、教研课的组织和落实，并将有关话题思索分析到详细。2、研讨备课环节和内容落实。3、落实教学常规的检查。4、本学期每位老师必需完成一篇教学思索，4月上旬交，1500字左右。5、连续充实各备课组的备课资料共享文档，以便尽快建立教研组的资源库。6、协作政教处组织好本学期的高中同学的辩论赛。四、结语同舟共济，为提升自己的教学水平而多思，多尝试。我们每人提升了，那么我们学校的语文教学的现状也将改观。学期语文工作方案 篇5一、指导思想全面贯彻党的教育方针，仔细学习先进的教育思想和新课程标准。以学校和教育处工作方案为指导，更新观念、真抓实干，

14、以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学讨论，树立以同学进展为本的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以同学为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力讨论语文课堂教学中存在的详细问题，以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展现舞台，乐观打造生态课堂，全面实现才智教学，为进一步促进我校的教育改革与进展而努力。二、工作要点（一）强化校本培训1、通过多种形式与途径深化学习语文课程标准及其他教育教学理论，学习崔峦讲话的精神，真正转变教学理念。尤其要组织语文老师仔细学习课程标准中总

15、目标及年段目标，明确学校语文教学目标、各年段目标及年段间目标关联，使教学能瞻前顾后，有的放矢。要求老师在学习中提高，语文老师要博览群书（教学、文学等），与同学共同阅读，并在阅读中积累思索，丰厚自身的文学及教学底蕴，每周写一篇读书摘记。结合网络教研和远程教育，有针对性的开展教研活动，将教研活动与校本培训结合起来，做到专题化、系列化、常常化。有主讲、有讲稿、有记录，关心老师吸取养分，指导自己的课堂行为，逐步养成自己的教学共性。乐观组织老师参与县级培训、片级学校培训、校级培训，组织老师听课，写好培训笔记和心得。2、注意定期开展多层次的校本培训活动，形成制度，建立学习型老师队伍。同时，多途径、多渠道加

16、紧语文老师的培训，特殊是老师网络教研培训。3、重视骨干老师的培训和使用工作，留意做好推举开课、讲学、培训、外出学习、参观等活动。同时，发挥非骨干老师、非青年老师在语文课改中不行低估的作用，留意老师的均衡进展，切实落实教学管理中以人为本的理念，真正促进全体老师的专业进展。4、乐观开展小专题讨论，努力的收集资料，围绕小专题有意识的在备课、上课时进行钻研，准时的做好记录。（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、备课：指导老师用好、用活教研室发的语文教学备课手册，要求每位老师事先解读教材教案，充分考虑学情，依据同学的学习需要调整教学方案，努力在实践中反思、跟进，提高课堂教学质量（每篇课文完

17、成学情分析、教案调整、教学反思三块内容）。充分发挥老师的集体才智，定期收集看法，改进教学设计，填好反馈表，供组内参考。2、听课：实实在在地听好每一堂课，不管是校内还是校外听课，参与活动前，弄清晰需要带什么，了解什么。解读文本，重难点有把握，有预先的教学设计，假如我来上，我会怎么上，这样听课时才会产生观点的碰撞。要求每位语文老师听课每周一节，有书面记录，有反馈看法，并于课后相互沟通。外出听课要有活动感受，回校后组内沟通，并上交教育处。3、老师仔细批改、评讲作业，做到五有五必：有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。立足有效课堂，有效训练，提高教学质量。4、教研组及每位任课老师应订好相应

18、方案，写好总结，做好各种资料的积累、整理和归档工作。擅长反思自己的教学，准时写好每课的教学反思。5、教研组按四定开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人）。期初仔细组织好开展一轮以整体梳理教材为主的集体备课活动，引导老师深化钻研教材、理解教材、处理加工教材，从而提高课堂教学的效益。6、要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，准时分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛，如朗诵竞赛、故事大王赛、听写竞赛等、我为绿色校内写标语，以促进同学语文素养、环境素养的全面进展。坚持不定期的作业、备课检查

19、。工作实践告知我们，要使检查状况真实牢靠，那么，不定期检查便是一个很好的方法。严格把握作业的质量，掌握数量、准时批改、准时调控教学。7、写字教学不容忽视。我们要努力使同学的字有起色，逐步有特色。（三）乐观开展课外阅读、经典阅读1、我校为充实语文课堂教学的内涵和丰富同学的课余生活，本学期打算开展同学古诗词背诵考级活动。2、充分利用学校图书室和班级图书角，要去激发同学的读书爱好，指导同学利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使同学课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位同学都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位同学终身学习的自觉

20、行为，从而全面提高每一个同学的语文素养。3、乐观协作学校综合实践活动开展相应的语文活动。学期语文工作方案 篇6九班级语文上册，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。为更好完成好这学期的教学任务，全面提高同学的文化修养素养，同时为下学期的中考做预备，特制订如下方案。一、教学目标： 在联系生活的基础上，能有序地全面提高同学的语文素养，增加同学正确理解和运用祖国语言文字的力量，进展同学的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓同学的视野，注意其创新精神的培育，提高文化的品位和审美情趣，培育同学社会主义道德，使之健康的进展并逐步形成健全的人格。二、力量目标：通过学习把

21、握肯定的学习方法，养成习惯积累肯定的.词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观看和分析、表达。三、教材分析：九班级上册有六个单元，共25课。其中第一单元是诗歌单元，主要内容是对大自然的赞颂，学习本单元可以通过观赏诗歌唤起我们丰富的想象和情感共鸣，使我们更好的体会大自然的诗意人生的情趣。其次单元是名家名作阅读，我们通过在感受人类精英活跃的思维、丰富的情感、闪光的思想的同时，体会口语和书面语的差异，品尝不同场合、不同背景下口语运用的技巧。第三单元诗小说单元，这个单元的学习必需结婚自己的生活阅历，理解小说的主题，分析人物形象，体会艺术特色，品尝小说的语言。第四单元是阐述求知问

22、题的谈论文。读这些文章不仅要区分观点和材料，辨析两者之间的联系，并通过自己的思索对文章的论述做出推断，还要学习精确、严密、生动的论述语言。第五单元是我国古代白话小说单元，学习时要留意通过人物的言行，结合人物所处的详细环境，把握人物的共性特点，并能对各篇课文的语言特色有肯定的体会。第六单元是历史著作方面的文言文，学习这个单元必需熟读背诵课文，并将精彩的句、段摘抄在笔记本上，积累文言词语培育良好的文言语感。总之，叙情言事的课文是本册的重点，应当教会同学写简洁的谈论文。四、教学重点：联系生活培育同学良好的语文学习习惯，并积累肯定的语文力量和写作力量。五、教学难点：熟悉学习语文与生活的联系，良好的学习

23、和写作习惯。六、学情分析：本学期所接的两个班的同学属于中等偏下水平，学问面窄接受力量较差，不少同学不喜爱学语文，成果也不如人意，面对这种状况，我将从两个方面着手转变现状：一方面扩高校生的视野让他们从多方面接触语文，提高学习的爱好；另一方面，加强基础学问训练，通过以做题巩固记忆的方法，循序渐进，扎实同学的基础，在此之上再进行提高。七、教学进度：教学内容估计课时周次第一单元12四、五、六周其次单元12七、八、九周第三单元12十、十一、十二周第四单元15十三、十四、十五周第五单元18十六、十七、十八周第六单元20暑假补课、第一、二、三周九班级下文言文单元20十八、十九、二十周期末复习6二十一周本学期

24、提高教学质量的主要措施一、微型探究尽量缩小探究的范围。留意探究问题情境的难度、梯度。充分利用已有的学问、阅历，最大限度发挥其制造潜能，激发自主探究的乐观性。二、课堂实施讲、背、练相结合的教学法三、重视作业质量。学期语文工作方案 篇7一、指导思想：为仔细贯彻区教育局“教育品牌年”的战略部署，进一步提升我校语文教学质量和语文老师的素养，本学期我们语文组将 以教研室和学校工作方案中的有关内容为切入点，以 提高语文教学质量为中心，以探究271高效课堂课改和友善用脑的课堂教学模式讨论为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教学质量稳中有升。二、工作目标1探究271高效课堂课改和友善用脑

25、的课堂教学模式讨论，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进老师严格自律，不断上进。2把校本讨论意识灌输到每一位老师心中，完成本学期学校布置的校本讨论任务。3全面提升组内老师课堂教学质量和同学的学业成果，力争做到老师个人的业务水平和同学的学业成果有共同。4扎实、仔细地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，把语文组建设成为一个团结、高效、务实、拼搏的战斗集体。三、工作思路：1以课堂为重点，把握教学改革和高考语文变革方向，探究271高效课堂课改和友善用脑的课堂教学模式，合理支配语文教学内容和挨次，仔细扎实贯彻秦淮中学学科教研组管理方法。2

26、进一步规范教研组活动制度。单周召开教研组活动，双周各备课组活动。要求教研组、备课组活动必需准时参与。3备课组集体备课要落在实处，每节课都要有预习案、探究案、训练案。应当每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料。4强化教研组长和备课组长的责任意识，要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。四、工作重点及措施（一）、创设良好的学习氛围，建设学习型的教研组。连续变革课堂教学，建立“任务引领，问题导学”的课堂教学模式。努力提升我们语文老师的教育理念，把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。本学期，连续向老师推举一些与语文教学亲密相关的网站，连续不定期发放相关学习资料并

27、集中组织学习，把校本培训与平常学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。（二）、利用暑假编写好导学案，连续抓好集体备课。集体备课是上年度我们语文组的优良传统，不能流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密协作，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，实行“分块备课，集体评议、个人修改、注意反思”的总体思路思路。让老师沿着“备课评议修改反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题

28、的解决，从而促进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。1、根据学校供应的导学案模板制作。导学案分预习案、探究案、训练案各1课时，共3课时。2、高一高二以课文为单位，编写必修教材一、二、三、四、五的导学案高三根据考试说明中的学问点进行专题复习编写导学案。3、按学校要求，请在8月15日前后将导学案上传备课组群里，备课组整合打包上传学校。4、高三根据考试说明中的学问点进行专题复习，积累相关文化学问，探究各专题的主题、特点及赏析技巧，训练案应选择近年典型高考题。相关考点并未全部涵盖，将在二轮复习中支配。三年以内的新老师要手写详案，其余网络平台备课的老师要复

29、备、手写简案。35岁以下的老师必需进行网络平台备课，把自己的电子教案上传。（三）、重视听课评课工作，丰富和进展校本教研。提高教育质量，关键在课堂。本学期要连续开展听、说、评、讲等教研形式，连续开展“同课异构”的教研活动，探讨高中语文阅读课、写作课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。教研组组长、备课组长和区教学骨干以上的老师一学期听课不少于20课时，老师一学期听课不少于15课时。两组组长听课状况要准时上传汇总。 为丰富和进展校本教研，我们教研组将进一步深化课题讨论活动，丰富和进展校本教研。协作学校对校级和市区省国家各级课题进行跟踪和督促，每种材料都要定期上交，并进行阶

30、段成果汇报。（四）、进行小组合作学习，提高课堂教学效率。要求同学在平常的学习过程中，字要规法规矩的写，话要清清晰楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认仔细真的完成。要求同学要有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积累）和作文本。不定期进行学习方法阅历沟通会。 本学期我们依据同学的特点和学校的实际状况连续开展丰富多彩的课外活动，拓宽同学的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新力量的关系，挖掘课外语文学习资源增加同学在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高同学的语文力量。（五）、重视名著阅读活动，用好语文校本教材。培育同学广泛的阅读爱好，提倡少做题，多读书，好读书，读

31、好书，读整本书。重点放在名著阅读，依据各班级的名著导读篇目每学期推举两本，建议人手一本，可借可买，每读完一本，召开一次读书沟通会，讲故事, 谈体会，读完两本进行一次名著学问竞赛。用好语文校本教材，高二用好导与练，高三用好导与练。（六）、加强作文教学的改革，探究作文教学新途径。写作力量是语文素养的综合体现，写作教学应贴近同学实际，让同学易于动笔，乐于表达，应引导同学关注现实，喜爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应留意培育观看、思索、表现、评价的力量。要求同学说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为同学的自主写作供应有利条件和宽阔空间，减小对同学业余写作的束缚。提倡同学自主拟题，多写新材

32、料作文。写作学问的教学力求精要有用，让同学在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。五、详细活动支配：第一周：开学初备课笔记的检查。（负责人：xxx、xx、xxx、xx、xx）其次周：上学期考试状况分析，沟通各备课组语文教学方案，制定教研组活动方案。（负责人：xxx、xx、xxx、xx、xx）第三周：20 xx年高考试卷分析讲座（负责人：xxx、xxx）第四周：高三语文复习课（负责人：xx、xx）第六周：高一书法竞赛。（负责人：xx等）第七周：高二红楼梦阅读讲座。（负责人：xx）第八周：高效课堂研讨活动。（负责人：xxx）第九周：高一语文公开课（负责人：xx、xxx）第十二周：期中复

33、习考试。学情问卷调查，期中阶段性反思、小结。第十三周：高二语文公开课，争论语文高效课堂教学的要求。（负责人：xx、xxx）第十五周：新材料作文课题讨论沟通。（负责人：xxx、xx）第十七周：校本教材 编写使用沟通（负责人：xxx、xx、xxx、xx、xx）第十九周：高二语文骨干老师展现课（负责人： xx、xx）其次十一周：各级课题资料征集，召开专题报告会，提交专题论文。学期语文工作方案 篇8在上学期的优秀成果和美中不足中我们迎来了新的一个学期，总体来说我的教学工作还是良好的，但胜利和不足都已成为过去，这些也将是我这学期工作的动力。为将教学质量进一步提高并完善同学的品德为重，特制定出xx年上学期

34、老师个人教学工作方案教学工作方案：1、理论学习：抓好教育理论特殊是最新的教育理论的学习，准时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。2、做好各时期的方案：为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校工作方案的支配以及小六数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体方案和支配。3、备好每堂课仔细钻研大纲和教材，做好备课工作，对教学状况和各单元学问点做到心中有数，备好同学的学习和对学问的把握状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思，以提高自己的教学理论水平和教学实践力量。4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习爱好，爱因斯曾经说过：“爱好是