小学六年级英语教师第二学期工作计划

1、小学年级英教师二学期作计 一、 学情分析本人任教六年级 46 班的英语，经过几年的学习，多数学生对英语学习有 了较好的感性认识，学习英语的兴趣得到较好的培养，学习英语目标明确，学习积 极性主动性有了很大提高;随着学习的不断深入，难度的加强，也有一部分学习困 难的学生渐渐掉队，他们对英语学习缺乏信心，有的甚至要放弃英语学习。客观现 实要求老师如何在新的学期让每一学生不掉队，共同进步是一个值得探讨的课题。 为了搞好新学期的英语学习，完成学校新学期对英语学科新的要求，新的希望，新 的目标，特制订本计划：二、 教材分析1. 全册共有 4 个单元，两个 recycle 针对小学所有教学内容的总体复 习单

2、元。六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学生在升入初中前的最后一个 学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习。2. 新的教学内容较少，13 周完成前 单元的教学，剩下几周为 Recycle1,Recycle2 的总复习时间。3. 语言点较为集中，Unit1 是比较级， 是描述身体状况，、 Unit4 是过去时，是本册的难点。涉及到的话题：长度、高度、看病、情感、周末 假期活动等。三、 教学内容与标1. 能听、说、读、写 61 个短语和单词以及 组句子和 4 个单句(包括长 度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题。要求 能在真实语境中正确运用

3、并能读懂简短语篇。2. 能完成 1 个手工制作。3. 能听懂、会唱 6 首歌曲。4. 能听懂、会吟唱 6 首歌谣。5. 能完成 4 个自我评价活动。6. 能理解 6 个幽默小故事。7. 能了解 6 项简单的中西方文化生活知识。8. 进一步养成良好的书写习惯。9. 进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。四、 教学重难点Unit1 重点是询问身边的人或事物的年龄、身高、重量及长度并做比较。 学会用形容词的比较级。难点是根据某一情境使用含有形容词比较级的句型。Unit2 重点是使学生掌握如何用英语表达心情并能简单陈述原因，使学生 了解常见病的基本特征及进行简单治疗的英语表达法。难点是让学生在各

4、种语言活 动中熟练运用不同句型进行交流。Unit3 重点是使学生学会表达在过去时间内所做的事情。难点是一般过去 时的学习和应用。Unit4 重点是一些户外活动的英语表达法和一般过去时两个特殊疑问句的 问答，难点是 A、B 部分动词短语的四会掌握和四会句子的正确运用。Recycle1,Recycle2 是综合复习单元， 是通过呈现旅行中的不同场景综 合复习 be going to 句型和一般过去时以及相关的旅游用语。 以师生举行英语 欢送会为主题，复习巩固“can/cant”的用法， going to 句型，there be 结 构，电话用语，现在进行时，一般现在时第三人称单数等功能结构和语法现

5、象。难 点是综合运用所学知识、既能。五、 教学措施1. 充分利用每周二，周四的英语晨读时间，加强所学对话及短文落实。2 .通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式进行大量语言操练 和练习。3. 培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。4. 设计全面高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规 范、正确地书写。5. 结合学校开展的英语模仿秀” 活动适时延伸课堂，增加课外知 识，使学习有余力的学生得到更好地发展空间。六、 教学进度周次12时间2.82.102132.17内容Unit1Unit1课时23备注开学34567891011121314151617181920212.20

6、2.242.273.23.53.93.123.163.193.233.263.304.24.64.94.134.164.204.234.274.305.45.75.115.145.185.215.255.286.16.46.86.116.156.186.226.256.30Unit1Unit1Unit2Unit2Unit2Unit3Unit3Unit3Unit4Unit4Unit4Recyle1Recyle1Recyle2Recyle2Review(12)Review(34)Review期末考试3333333333333333333劳动节高考227.27.4小学年级英教师二学期作计 一、指思想

7、以新课程的理念为教育方针，以教育大纲为指导，在教学过程中，一新课程的三维目标为指导方针。强调学生是课堂的主导者，而教师是课堂的引导者，使 英语课堂教学出现“学习活动化，活动交际化”的崭新局面。使学生始终保持学习 外语的兴趣，和学习英语的信习，为实现教育教学的“三维目标”而努力培养下一 代人才。二、 基本情况析本班学生共有 40 人，其中男生 24 人，女生 16 人，他们当中有一大部 分同学有类似的特点，开始对英语兴趣很浓，但逐渐便失去兴趣，这些学生的培养 就会出现困难成绩就会差。为学生学好英语应增加学习的决心，提高他们的兴趣， 多鼓励以使学生能够把英语运用到实际生活中。全册共 4 单元Uni

8、t 1: How tall are you? Unit 2: Whats the matter, mike? Unit 3: Last weekend Unit 4：My holidayRecycle 1 Recycle 2教师在教学中注意学生语言运用能力的培养，在整体构思，内容安排、活 动设计和教学方法要紧密联系学生的生活实际，把知识和技能目标融合在完成任务 的过程中，从而体现了把话题-功能-结构-任务结合起来的总思路。三、 本学期目标1、 知识目标：尽力创造条件，最高标准地完成每一项、每一课教学任务 尽力地去扩展学生的知识面。2、 情感目标：把学习知识与学生兴趣联系在一起提高他们学习英语的

9、兴 趣，养成每日一练，每日背一篇课文的好习惯。3、 成绩目标：把学生养成“名学生”使学生的优秀率达到 四、 工作措施1、 认真学习新教材，新课文，新课标，深刻体会课文的要求，转变教学 观念，深刻研究教材探索新课程、新方法满足新课程的要求。2、 要随时搜索各方面有关教材、丰富他们的知识、3、 积极参加教学活动、学习先进的教学方法，不断进取教学方法，努力 提高教学效果。五、 周进度安排周次 时间 工作安排1 3.914 Unit 1: How tall are you?2 1521 Unit 1: How tall are you?3 22-28 Unit 2: Whats the matter,

10、 mike?4 294.4 Unit 2: Whats the matte mike?5 5-11 Unit 3: Last weekend6 12-18 Unit 3: Last weekend7 19-25 Unit 4：My holiday8 26-5.2 Unit 4：My holiday9 3-9 期中考试10 10-16 Recycle 111 17-23 Recycle 112 24-30 Recycle 213 31-6.6 Recycle 214 7-13 复习15 14-20 总复习16 21-27 系统复习17 28-7.4 系统复习18 7.5-11 小考小学年级英教师

11、二学期作计 一、 本学期本科的教目的与体要：(一) 教学目的主要是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们 建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调，以及良 好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生 的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生爱国主义精 神，增强世界意识，为学生进一步学习奠定良好的基础。(二) 具体要求1. 能听懂、会话 12 组会话，并能进行简单的交流。2. 能听说认读 60 个单词和听、说、读、写 个单词和 24 个句子并简 单运用。3. 能听做 6 个“TPR”活动。4. 能听说

12、吟唱 8 首歌谣。5. 能了解 6 项简单的中西方文化知识。二、 学生基本况分析 (任教学生数、学科识、掌情况、能与 能力等六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。本班学 生适合做些单一的题目，对于活的题目他们会觉得困难。另外有个别学生的学习基 础不好，加上学习习惯差，以致于学习成绩一直上不去。所以在今后的教学中，教 师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首 位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好 的学习习惯。英语默写一块一直是六年级学生的弱项，而想提高学习成绩，一定要 保证学生的默写质量。在今后的教学中，可以对

13、默写一块做一些强调，并且在提高 学生的学习积极性中多增加一些鼓励。那些默写有困难的同学，也能慢慢的跟上。 加上本学期的学习任务较重，难度较大，学习时间很紧张，需要利用课余时间给后 进生进行辅导。三、提教学质的主要施：针对上述情况，我主要从培养学生学习英语的兴趣，激发学生参与热情入 手，打好学习英语的基础。采用情境学习的方法，注重在情景中学习和运用对话， 培养交际能力。恰当地采用语言表演的方式，促进学生主动的模仿。包括语言示范 性表演，语言巩固性表演，语言的创造性表演。1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在 乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听

14、、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言 操练和练习。3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、 规范、正确地书写。5、提高学生的知识储量，在学习新知时，适当复习一下以前学过的知 识，加深印象。6、加强对学习困难学生的辅导。小学年级英教师二学期作计 一、班学生情分析本班共有学生 37 名，其中男生 18 名，女生 19 名。学生性格比较好 动 ，个性外向，但从学习情况来看，白洋淀住宿学生的英语基础知识多数比较扎 实，但是学习习惯差：没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自 觉、认真、按时完成;课

15、外知识不够丰富,知识面不广没有良好的自觉阅读的习惯; 表达能力差，不善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作能力差， 本学期将继续以培养学生写作能力和阅读能力为重点，扎实提高学生的综合语言运 用能力。二、教概况六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学 期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。本册教 材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能 力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的 有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容 易又有趣。它以学生

16、为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的 英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点 和语言教学规律，具有很强的科学性。三、教目标1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语 言功能。4、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。5、结合学生实际,适当讲解语法知识做一些练习题和试卷,做好小学升中 学的准备工作.在不断滚动复现已学知识的基础上呈现新知是本套教材的一大特点。在编 写本册教材的过程中，编者不仅注意到单元与单元之间语

17、言点的衔接与复现，而且 尽量做到本册与上几册学生用书之间语言的相互联系与巩固扩展，这样就使语言知 识不断滚动复现，从而为培养学生综合运用语言的能力奠定了基础。四、课教学(1)教师上课应当语言、举止文明，精神饱满，满腔热忱地对待教学工 作，公正、公平对待学生，为学生树立良好的榜样。(2)课堂教学过程中，要充分发挥教学目标的“定向”、“激励”、“评 价”和“反馈”作用;要根据目标设计问题情境并将问题情境转化为活动情境，师 生在良好教学活动中完成教学任务(3)明确英语课是语言实践课，在教学中要正确处理讲与练的关系，淘宝 新款女装切忌满堂灌，要让学生在语言实践中学习知识，掌握技能，讲解要简单明 了，深入浅出，练的形式必须多样化，有实效。最后的复习：第一册：学习用品;身体部位;颜色;物;食品和饮料;