人教版同步教参物理八下-9.1压强

1、9.1 压强压强压力物体支持物决定于相互挤压所发生形变大小垂直于受力物体表面，并指向受力面在支持面上来源于万有引力，是非接触力重力地球物体G=mg 竖直向下物体重心9.1 压强压强压力物体支持物决定于相互挤压所发生形变大小垂直于受力物体表面，并指向受力面在支持面上来源于万有引力，是非接触力重力地球物体G=mg 竖直向下物体重心压强第 1 节【知识梳理】一、压力1、定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。2、压力的三要素：（1）产生：相互接触的两个物体相互挤压。（2）方向：压力的方向应与被压物体的接触面垂直（3）作用点：在被压物体的表面上3、压力和重力的区别：区别力施力物体受力物体大小方向作用点

2、接触的物体间相互挤压而发生形变产力的性质生的，属于弹力受力示意图二、压强1、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。表示压力作用效果的物理量，压强越大其作用效果越大，压强越小其作用效果越小。1 / 22 9.1 压强p在接触面积一定的情况下压力越大压接触面积越大压强越小N/m 表示，1N/mm21N，Pa是一个很小的单位，一张报纸平放(kPa) 兆帕(MPa)作单位，气象学中常用百帕FS要增大压强可以通过增大压力或减小接触9.1 压强p在接触面积一定的情况下压力越大压接触面积越大压强越小N/m 表示，1N/mm21N，Pa是一个很小的单位，一张报纸平放(kPa) 兆帕(MPa)作单位，

3、气象学中常用百帕FS要增大压强可以通过增大压力或减小接触在物体上受到的压力。F=10N，把重为 5N 的长方体木块紧压在竖直墙上，木块与墙的接Pa。FS由公式还可以看出，压强的单位还2 2gVS上的力，叫做压力。；F表示压力， S表示接触面积， p表示压强。1Pa。运算时单位应统一到国际单位制中，即压力单位用gShSN，接gh，其压强大小只与高度和密度有关，与底面积大小无关。2、公式及单位：（1）公式：压强的大小与压力的大小以及物体的接触面积都有关。强越大，在压力一定的情况下，可以用触表面的面积单位用（2）单位：国际单位为帕斯卡 (Pa)，简称帕。1Pa=1N/m2。表示 1m2面积上所受的压

4、力是时对桌面的压强约 1Pa。实际应用中常用千帕(hPa)作单位，换算： 1MPa=103kPa，1kPa=103Pa，1hPa=102Pa 3、正方体、长方体、圆柱体这类规则的实心体放在水平地面上产生的压强：p4、压强知识的应用在生活中我们经常要根据需要来增大或减小压强面积来实现；要减小压强可以通过减小压力或增大接触面积来实现。【诊断自测】1. 物理学中把2. 压强的物理意义：3. 如图所示，用水平力触面积为 50cm2，则木块对竖直墙的压强大小为2 / 22 9.1 压强pA: pB下列关于压力的说法中正确的是（9.1 压强pA: pB下列关于压力的说法中正确的是（如图所示物体 A 静止在

5、水平桌面上，其右侧正好与桌边相齐，若用水平推力把物体。）A4. 在书包重力一定的情况下，宽的书包带比窄的书包带用起来舒服一些，这是因为通过增大 从而减小 的缘故。5. 如图所示， 同种材料制成的实心圆柱体 A 和 B 放在水平地面上， 高度之比 hA:hB=2:1，底面积之比 SA:SB=1:2，则它们对地面的压强之比【考点突破】类型一：压力例 1 A压力的大小总是等于物体的重力B压力的方向总是竖直向下的C压力的方向总是垂直于受力面D压力的作用面积总是等于支持物表面积A自由放置在水平面上的物体对接触面的压力大小等于重力， 其它情况压力不一定等于重力，所以 A 选项不正确；压力是垂直作用在物体表

6、面上的力，方向总是与被压物体表面垂直，其方向不一定是竖直向下，所以 B 选项错误， C选项正确；压力的作用面积等于接触面的面积，所以 D 选项错误。类型二：压强例 2向右缓慢推出，则从开始推动到物体 A 翻倒之前，物体 A 对桌面的压力和压强的变化情况是（ ）3 / 22 9.1 压强在探究 “压力的作用效果跟什么因素有关来比较压力作用效果的，两图的实验，9.1 压强在探究 “压力的作用效果跟什么因素有关来比较压力作用效果的，两图的实验，.”的实验时， 同学们利用小桌、 砝码、海绵等.A压力不变，压强增大B压力减小，压强增大C压力减小，压强不变D压力和压强都不变A放在水平桌面上的物体对桌面的压

7、力来自于自身的重力， 因为重力不变， 所以在这一过程中，物体对桌面的压力也不变； 在压力不变的情况下，随着物体被缓慢推出， 受力面积逐渐减小，因此，压强逐渐增大，因此只有 A 符合题意。类型三：知识应用例 3 器材设计了如图所示的系列实验 .（1） 同学们是根据（2） 观察比较图甲、乙的情况可以得到的结论是：受力面积一定时，压力的作用效果越明显 .（3） 要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较得到的结论是： .（1） 海绵的凹陷程度；（2） 压力越大；（3） 乙、丙；在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显4 / 22 9.1 压强（2）由图物体的受力面积相同而压力不同，3）研究

8、压力的作用由图示可知， 应选乙、丙两个他穿上一双平底鞋站在一张2cm，他 ( B. 3.0104Pa D. 3.0103Pa 粗细圆柱体的高度均为 h。如甲1.2gh。如乙图所示放置时，轴承对水平面的压B. A 和 B 放在水平地面上，它们的高度之比为mAmA:m压力越大9.1 压强（2）由图物体的受力面积相同而压力不同，3）研究压力的作用由图示可知， 应选乙、丙两个他穿上一双平底鞋站在一张2cm，他 ( B. 3.0104Pa D. 3.0103Pa 粗细圆柱体的高度均为 h。如甲1.2gh。如乙图所示放置时，轴承对水平面的压B. A 和 B 放在水平地面上，它们的高度之比为mAmA:m压力

9、越大，力的作用效果越明显，)4.8gh 2:1，底:mB和对地面的压强BC. 6.0gh pA2:1， pD. 7.2gh : pB分别为 ( A): pB2:1B. mA:mB1:1， pA: pB2:1（1）在实验中，小明是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的；甲和图乙所示实验可知，由此可知：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；（效果与受力面积是否有关，应控制压力相同而受力面积不同，实验.得到的结论是：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显【易错精选】1. 质量为 60kg 的小超为了估测自己双脚站立时对地面的压强，方格纸上，描绘出一只鞋的鞋底边缘的轮廓如图所

10、示，已知小方格每边边长为对地面的压强大约是A. 1.5104Pa C. 1.5103Pa 2. 一密度为 钢制轴承， 由粗细不同的两部分圆柱体构成，图所示放置时，轴承对水平面的压强为强为 ( )A. 3.6gh 3. 如图为同种材料制成的实心圆柱体面积之比为 1:2，则它们的质量A. 5 / 22 9.1 压强A B拿走右边一半， 则B. 压力不变，压强减半D. 压力、压强都不变:m1:1，9.1 压强A B拿走右边一半， 则B. 压力不变，压强减半D. 压力、压强都不变:m1:1， pA: pB1:1D. mA:mB2:1， pA:pB1:1C. m【精华提炼】【本节训练】训练【1】社团活动

11、在潍坊各校轰轰烈烈开展， 小明参加了杂技社团， 他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立 .当他单脚站立时，在地面上留下了一个凹陷的鞋印，单手倒立时留下了一个凹陷的手掌印，那么 ( )A. 单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力B. 单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力C. 手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度D. 手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度训练【2】正方体金属块放在水平桌面上， 若将正方体沿竖直方向从一半处切开，左边一半对桌面的压力、压强与原来相比 ( )A. 压力减半，压强减半C. 压力减半，压强不变训练【3】如图所示，甲、乙为两个实心圆柱体铁块现将它们直

12、立放置在同一块海绵上，则 ( )6 / 22 9.1 压强B. 乙使海绵凹陷的深度大D. 无法判断海绵凹陷深度的大小A 最重，圆柱?同学们提出了以下三种猜想：A 9.1 压强B. 乙使海绵凹陷的深度大D. 无法判断海绵凹陷深度的大小A 最重，圆柱?同学们提出了以下三种猜想：A 最重，所以它对桌面的压强最大。C的底面积最小，所以它对桌面的压强最大。B 为研究对象，推导它对桌面的压强大小的表达式，根据表达式，长方体铁块的高度为p = 有关，是正确的。 ( h，底。)A. 甲使海绵凹陷的深度大C. 海绵凹陷的深度一样大训练【4】如图所示的三个高度相同的实心铁块放在水平桌面上，已知正方体铁块体铁块 C

13、 的底面积最小。哪个铁块对桌面的压强最大呢猜想一：正方体铁块猜想二：圆柱体铁块猜想三：三铁块的高度相同，所以它们对桌面的压强相等。（1） 以图中长方体铁块分析判断上述哪一个猜想是正确的。（已知铁的密度为面积为 S。）压强表达式的推导：分析判断：由上面压强的表达式可知，铁块对桌面的压强只与所以猜想（2） 利用海绵或其他简易器材，设计一个实验粗略验证上面的猜想。基础巩固1. 下列措施中，哪些是为了减小压强7 / 22 9.1 压强 ( B. 垂直于受力物体表面D. 可以不跟受力物体表面垂直pB. 9.1 压强 ( B. 垂直于受力物体表面D. 可以不跟受力物体表面垂直pB. 增大压强的力，使 A

14、物体沿着竖直墙面匀速下滑。如图乙所示，用手施，F1=F2=15N。下)FSC. 减小压强的正确理解是 ( D. 增大压力)A. 载重汽车装有很多的车轮B. 建筑物的门柱下铺有宽大的基石C. 木桩的下端削成尖形D. 常在固定零件的螺母下放一个垫圈2. 关于压力的方向，下列说法正确的是A. 是竖直向下的C. 可以是竖直向上的3. 对压强公式A. 压强与压力成正比B. 压强与受力面积成反比C. 在压力一定时，压强与受力面积成反比D. 在受力面积一定时，压强与压力成正比4. 有些吊车的后轮旁边固定有四个可以升降的方形铁柱，在吊车吊较重的物体时，将此四根铁柱子放下来，支撑在地面上，其目的是 ( )A.

15、使吊车更稳定5. 如图甲所示，用手施加 F1加 F2的力，使 B 物体压在天花板上并处于静止状态。其中 GA=GB=5N列说法中正确的是 ( )8 / 22 9.1 压强15N 15N 10N B物体的作用力为 ( B. 电钻的钻头 ( B. 铁轨下面铺枕木D. 图钉尖做得很细p1a、b两部分，使 b的体积是 a的二倍，取走 a后，剩余部分 b对地面的压pp29.1 压强15N 15N 10N B物体的作用力为 ( B. 电钻的钻头 ( B. 铁轨下面铺枕木D. 图钉尖做得很细p1a、b两部分，使 b的体积是 a的二倍，取走 a后，剩余部分 b对地面的压pp2150 200cm2，那么他双脚站

16、在水 ( 1.4103Pa 10N )C. 运动鞋的鞋底)，若把长方体沿图示的虚线2p1)B. 1.4104Pa D. 汽车的轮子)B. C. 2.8103Pa p2D. 2.8104Pa p1C. p2p1D. p223p1A. 在图甲中， A 对手的作用力为B. 在图甲中， A 受到的摩擦力为C. 在图乙中， B对手的作用力为D. 在图乙中，天花板对6. 对于下列物品的指定部件，设计时需要考虑增大压强这一因素的是A. 旅行包的背带7. 下列实例中，属于减小压强的是A. 推土机的推土铲刃做得很锋利C. 破窗锤的敲击端做成锥状8. 有一质地均匀的长方体放在水平地面上，对地面的压强为方向竖直切成

17、强为 ，则 ( A. 9. 一般情况下，一位中学生每只脚与地面的接触面积为平地面上时，对地面的压强最接近于A. 9 / 22 9.1 压强A、B，已知体积 VA VpAB 的密度B 的质量及对水平地面的压强甲p甲A、B 放在水平地面上，高度相同，B 对地面的压力。若在两物体上部沿水平方向切去相同 ( B. mA mBA BpA；将 A 叠放在 9.1 压强A、B，已知体积 VA VpAB 的密度B 的质量及对水平地面的压强甲p甲A、B 放在水平地面上，高度相同，B 对地面的压力。若在两物体上部沿水平方向切去相同 ( B. mA pB: 27:16，它们的边长之比 lA:lB 2:3，B AhA

18、 hB，。下列判断正确的是 ( )B 的密度B 的质量 ( 丙p丙D. pA SB，对地面的压强A. A 的密度一定大于C. A 的质量一定大于11. 如图所示，甲、乙、丙是三个完全相同的圆柱体竖放在水平地面上，若把乙、丙中的阴影部分切除后，甲、乙、丙的密度A. C. 12. 如图所示，质量分布均匀的物体的底面积， A 对地面的压力小于的厚度， mA、mB分别表示 A、B剩余部分的质量， pA、pB分别表示剩余部分对地面的压强。下列判断正确的是A. mA mB13. 两个正方体金属块 A和B，它们的密度之比设 A 单独放置时，对水平地面的压强为压强为10 / 22 9.1 压强用早餐奶（图甲）

19、按图乙9.1 压强用早餐奶（图甲）按图乙、丙、得出压力的作用效果跟。来代替。有14. 科学实验小组在探究压力的作用效果跟什么因素有关时，丁三种情况放在泡沫塑料上，分别进行探究实验。（1）通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较，关。（2） 这种探究方法在物理学中叫（3） 如果在实验中没有泡沫塑料，可选择现实生活中的11 / 22 9.1 压强”的实验中，某中学一小组的同学们认、高度 h、圆柱体底面积物体合金甲圆柱体 A 合金甲圆柱体 B 合金甲圆柱体 C 合金乙圆柱体 A 合金乙圆柱体9.1 压强”的实验中，某中学一小组的同学们认、高度 h、圆柱体底面积物体合金甲圆柱体 A 合金甲圆柱体 B 合金

20、甲圆柱体 C 合金乙圆柱体 A 合金乙圆柱体 B 合金乙圆柱体 C 来判断压强大小的。有关。可以得出，当圆柱体的密度相同时，实心圆柱体对水平地面的、推导它对（已知合金的密度为。（选填“能”或“不能”）应用于各类固体的压强10cm21.25kg，（g取 10N/kg）?800cm2，则黑熊的质量有多大S是有关的，但有怎样的关系看法底面积 S/cm210 10 20 10 10 20 。，长方体铁块的高度为?高度 h/cm 5 10 10 5 10 10 h，底面积为 S）。海绵被压下深度 /cm 0.5 1 1 1.5 3 3 15. 在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关为此压强跟圆柱体

21、的密度不同，于是，在老师的帮助下，小组的同学们从实验室里挑选了由不同密度的合金材料制成、高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验，测出实心圆柱体竖直放置时（如图所示）对水平桌面上海绵的压下深度，实验记录见下表。序号1 2 3 4 5 6 （1） 该小组同学是通过（2） 分析实验 1、2或 4、5可以得出：当圆柱体的材料密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与圆柱体的（3） 分析压强与底面积无关。（4） 此探究过程用到的科学探究方法有（5） 实验结束之后，同学们在老师的指导下，以某一合金甲圆柱体为研究对象，海绵的压强大小的表达式表达式为（6） 上面推导出的表达式的计算。16. 通常情况

22、下，物体压在同样的泥地上，如果压强相同则压痕深度相同。野生运动调查员在野外泥地上发现黑熊刚留下的足印。为了估算黑熊的质量，他把一个底面积是的容器放在足印附近的泥地上，再慢慢往容器中倒入沙子，直到容器在泥地上留下与黑熊足印相同的痕迹，测出此时装了沙的容器总质量为（1） 装了沙的容器对泥地的压强是多大（2） 量出黑熊与地接触的足印痕总面积共12 / 22 9.1 压强2104Pa 3104Pa 4104Pa 6104Pa 甲V 乙）分别放在水平地面上，p1 p2。p1、的大小关系9.1 压强2104Pa 3104Pa 4104Pa 6104Pa 甲V 乙）分别放在水平地面上，p1 p2。p1、的大

23、小关系为 ( )p1p2B. p1p2C. p1p2D. 无法判断巅峰突破1. 为防止飞机冲出跑道造成事故，我国已成功研制出多孔泡沫混凝土，可将其铺设在跑道末端外延。总质量 45t、与地面接触总面积为 0.9m2的波音 737客机一旦冲出跑道，就会陷入泡沫混凝土中，实现快速、有效制动，携带救援装备，总质量 100kg、单脚与地面接触面积为 250cm2的救援人员在泡沫混凝土上自由走动，泡沫混凝土安然无恙，下列四种规格的泡沫混凝土中，符合要求的是（ g取 10N/kg） ( )A. 密度 60kg/m3，最大承受压强B. 密度 90kg/m3，最大承受压强C. 密度 280kg/m3，最大承受压

24、强D. 密度 420kg/m3，最大承受压强2. 如图所示， 甲、乙两个立方体 （V 它们对地面的压强相等。若把乙放在甲上面， 甲对地面压强增加 ；若把甲放在乙上面， 乙对地面压强增加p2A. 13 / 22 9.1 压强 ( ?铁 铝），它们对地面的F1、F2若沿水平方向将铁块上截去一P1，铝块对地面的压强变化量为F1、F2，P1、P2的大小关系为 ( B. F1 = F2 2:3，将它们分别放置在水平桌面上时，它们对桌面的压强均9.1 压强 ( ?铁 铝），它们对地面的F1、F2若沿水平方向将铁块上截去一P1，铝块对地面的压强变化量为F1、F2，P1、P2的大小关系为 ( B. F1 =

25、F2 2:3，将它们分别放置在水平桌面上时，它们对桌面的压强均p。则p:p等于 ( B. 13:9 甲，乙圆柱体对台面的压强为1/n，此时，甲圆柱体对台面的压强为p乙，p甲：p乙=15:8，则 ( )C. P1 P2 )C. 9:4 p p 。将甲圆柱体沿水平方向p甲，乙圆柱)D. P1 = P2D. 13:4 乙， 甲：p乙=5:33. 一个鸡蛋从餐桌上掉到地上一般会破碎，但有时也会不破碎。老师要求同学们通过讨论对这一现象的分析，发现并提出一个科学问题，同学们提出的以下四个问题中，通过探究最能揭示这一现象物理本质的是A. 鸡蛋落地后在什么情况下会破碎B. 鸡蛋落地后是否破碎与哪些因素有关C.

26、 物体落地后受到地面向上的压力大小与哪些因素有关D. 鸡蛋落地后破碎还是不破碎的原因是什么4. 如图所示，实心正方体铁块、铝块分别放在水平桌面上（已知压强相等，铁块、铝块对水平桌面的压力分别为部分放在铝块上面，此时铁块对地面的压强变化量为P2则A. F1 F2 5. 正方体甲和乙的边长之比是为 p，将甲如图所示放置在乙上面，乙对桌面的压强为A. 9:3 6. 如图所示，是甲、乙两个质地均匀且高度相等的圆柱体正立在水平台面上。甲圆柱体对台面的压强为 p切去 1/4，将乙圆柱体沿水平方向切去体对台面的压强为14 / 22 9.1 压强B. n=2 Vpp ( 甲p乙已知底面积 S =3S ，高度

27、hb =2h9.1 压强B. n=2 Vpp ( 甲p乙已知底面积 S =3S ，高度 hb =2hpa)Fa=FbD. a=b，Fa=3Fbp 若改为分别在两物体上沿竖直方向截去 ( C. n=4 甲V 乙）分别放在水平地面上，它们对地面的甲。若将甲放在乙的上表乙。则：B. pb a， =pB. a=2b，Fa=3Fb甲、p乙的大小关系；)D. n=5 )甲 p 乙。同B.9.1 压强甲 p 乙。同B. p甲 p乙D. p甲 p乙A. p10. 甲、乙两个正方体，由同种材料制成。将它们分别放在水平桌面上时，甲、乙对桌面的压强分别为 p1、p2。如图所示，如果把甲叠放在乙的上面， 则乙对桌面的

28、压强为11. 小强同学想探究 “影响压力作用效果的两个因素 ”，他找到一块长、宽、高不等的长方体木块、两个质量为 100g的珐码和一大块海绵。利用它们可以探究影响压力作用效果的两个因素。请你帮他写出主要的实验探究步骤：（1）（2）（3）（4）（5）得到的探究结论是：12. 请用如图甲所示器材（其中 A 和B 是由同种材料制成的均匀圆柱体， C是泡沫塑料），根据如图乙所示的场景，设计一个实验，探究压力的作用效果是否与受力面积有关。要求写出实验步骤、观察到的现象和初步结论。13. 让一摞整齐的纸从斜面滑下， 发现纸张变得不齐了， 这是由于纸张之间有摩擦造成的样，让液体在管道中流动，液体也可以看作是

29、由许多片液层组成的，各片层之间也存在着摩擦，产生液体内部的阻力，这就是液体的粘滞性16 / 22 9.1 压强液体种类水油水油水水（选填“大于”、“小于”或“等一定时，细管3mm，1s内通过细管的油的体积是p蓖麻籽油的 9.1 压强液体种类水油水油水水（选填“大于”、“小于”或“等一定时，细管3mm，1s内通过细管的油的体积是p蓖麻籽油的 /Pa 水的 /10-3Pas 53 0.986 0.231 0.080 和这是中国在南极建设的第四个科学“飞碟”状，并且建在立桩上，如图甲所示。细管半径 /mm 1 1 2 2 3 1 40.5mm3，则空气的 /10-6Pas 1.792 1.005 0

30、.656 0.469 有关细管两端压强差p p p p p 2p 17.1 18.1 19.0 20.0 通过细管的液体体积100 2 1600 32 8100 200 /mm3（1） 晓丽用长度相同的细管来研究液体的粘滞性，做了如下实验在温度相同的情况下，测得 1s内通过细管的液体体积如下：实验次数1 2 3 4 5 6 可见，在相同条件下， 通过细管的水的体积于”）通过细管的油的体积，这说明不同液体的粘滞性不同我们用液体的粘滞系数表示， 水油 分析上表 1、3 两组数据可以得到结论：同种液体，当半径越大通过细管液体的体积越大 在晓丽用油做的实验中，若细管半径是细管两端的压强差是（2） 下面

31、是几种流体的粘滞系数表：温度/0 20 40 60 分析表格中的数据可以看出流体的粘滞系数与14. 2014 年 2 月 8 日，中国南极泰山站正式建成开站，考察站。泰山站主体建筑设计成17 / 22 9.1 压强；。请你想个办法帮公安人员估测一下罪FA。pB。9.1 压强；。请你想个办法帮公安人员估测一下罪FA。pB。（1）南极内陆冬季经常刮起 8至 10级大风，风吹起的积雪遇阻后会堆积，有可能将整个建筑掩埋。为了防止建筑的迎风面飞雪堆积，在泰山站的设计造型中采取的相应措施是：第一项措施：第二项措施：（2）很多南极站的立桩还穿上了滑雪板（如图乙所示），从物理角度分析立桩穿滑雪板的作用。15.

32、 在某个海滩发现了一个罪犯清晰的站立脚印如图，犯的质量，说出你的想法和用具。16. 物理兴趣小组的同学们，学习了压强知识后，利用如图所示放置在水平地面上的实心正方体 A、B探讨一些问题，A、B的边长分别为 0.2m和0.1m，密度分别是 A=0.1103kg/m3，B=0.8103kg/m3。请你帮他们求解下面的问题。（1） 物体 A 对地面的压力（2） 物体 B 对地面的压强（3） 为了使 A、B 对水平地面的压强相等，他们分别设计了不同的方法如下表所示。若你认为小阳的方法可行， 请计算出铁块和铜块的体积是多少 cm3。你认为小宣的方法可行，18 / 22 9.1 压强cm。103kg/m3

33、，g=10N/kg 9.1 压强cm。103kg/m3，g=10N/kg ，计算结果保留整数。）所设计的方法将体积相等的铁块和铜块分别放在沿水平方向分别截去质量相等的部分沿水平方向分别截去体积相等的部分沿水平方向分别截去高度相等的部分A、B 的上面请计算出截去的质量是多少 g。你认为小东的方法可行，请计算出截去的体积是多少cm3。你认为小文的方法可行，请计算出截去的高度是多少（已知 铜=8.9103kg/m3，铁=7.9同学小阳小宣小东小文参考答案【诊断自测】19 / 22 9.1 压强p2. B，C12. B，DF GS S3. C，Dmg9.1 压强p2. B，C12. B，DF GS S3. C，DmgS4. A，CghSS5. A，Dgh6. B7. B8. A9. B10. A，C1、不光滑；摩擦力；