人教版二年级下册美术教案-故事画

1、1、 引 导 学1、 引 导 学 生 尝 试 把 自 己 喜 欢 的 一 个 故 事 画 通、 在 描 画 中 ， 能 运 用 故 事 画 合 理 的 构 图 、 丰表 现课 时课 时 ：教 学 目 标 ：1过 一 个 或 多 个 画 面 表 现 出 来 。2富 的 想 象 ， 把 故 事 画 的 内 容 表 现 得 生 动 、 有趣 。学 习 领 域 ： 造 型20 20 故 事导 入 阶 段 ：教 学 重 点 ： 故 事导 入 阶 段 ：教 学 难 点 ： 构 图 的 合 理 性 ， 画 面 的 生 动 性 、 趣味 性教 具 准 备 ： 谚 语 故 事 vcd 、 故 事 画 若 干 幅

2、画学 具 准 备 ： 绘 画 纸 、 绘 画 工 具 等教 学 过 程 ：一 、20 20 老 师 ： 同 学 们 ， 故 事 画 在 我 们 生 活 的 空 间 里 ，在 我 们 的 身 边 以 及 身 边 以 外 的 世 界 里 ， 每 天 都有 事 情 发 生 ， 每 天 都 有 人 把 发 生 的 故 事 传 说 ，所 以 同 学 们 从 小 就 知 道 许 许 多 多 的 故 事 ， 比 如“ 孙 悟 空 打 闹 天 宫 ”、 “ 哪 吒 闹 海 ”、 “ 嫦 娥 奔月 ” 等 。， 从 古 至 今 流 传 下 来 了 许 多 动 人 的 故事 ， 你 们 应 该 听 过 很 多 吧

3、 。同 学 反 应 （ 略 ）老 师 ： 其 实 每 个 同 学 本 身 就 是 一 个 故 事 ， 每 天发 生 在 同 学 们 身 边 的 读 书 、 游 戏 等 ， 就 是 一 个个 故 事 。 现 在 请 几 位 同 学 讲 讲 自 己 熟 悉 的 或 自己 喜 欢 的 故 事 。学 生 讲 故 事 （ 略 ）20 20 老 师 ： 这 几 个 同 学 多 讲 得 很 好 ， 但 是 我 们 只 知道 故 事 的 内 容 而 眼 看 不 到 故 事 里 这 一 些 生 动 的形 象 ， 多 可 惜 啊 ， 要 是 能 知 道 故 事 的 内 容 又 能看 到 “ 孙 悟 空 ”、 “

4、白 雪 公 主 ”、 “ 七 个 小 矮 人 ”这 一 些 生 动 的 形 象 ， 那 该 多 好 啊 。 请 问 同 学们 ， 能 不 能 做 到 这 样 呢 ？ 通 过 什 么 方 法 可 以 做到 ？学 生 回 答 （ 略 ）老 师 小 结 ： 对 ， 同 学 们 回 答 得 很 好 ， 我 们 可 以通 过 电 视 、 电 影 、 卡 通 、 图 片 、 连 环 画 等 做 到这 一 点 。 这 一 节 课 我 们 就 是 要 同 学 们 把 自 己 熟悉 的 、 喜 欢 的 、 别 人 的 或 自 己 的 故 事 ， 用 自 己一 双 灵 巧 的 手 把 它 画 出 来 ， 画 成

5、一 个 或 几 个 画面 ， 让 其 它 小 朋 友 也 来 分 享 你 的 动 人 的 故 事20 20 发 展 阶 段、动发 展 阶 段、动 画 片 段 欣 赏 ：教 学 示 范 ：（ 引 出 课 题 ） 故 事 画二 、1欣 赏 时 提 醒 学 生 注 意 动 画 里 形 象 的 塑 造 、 形 象的 特 点 及 形 象 所 处 的 环 境 。2老 师 讲 一 个 故 事 并 出 示 本 故 事 的 画 面 。20 20 、教 材 范、教 材 范 例 欣 赏 ：学 生 小 组 讨 论 ：欣 赏 同 龄 人 的 作 品 ， 有 单 幅 画 、 有 组 画 ， 题 材较 多 。鼓 励 学 生

6、 用 绘 画 方 式 把 自 己 喜 欢 的 故 事 画 出来 。4根 据 以 上 材 料 小 组 讨 论 如 何 选 材 、 如 何 表 现 自己 的 故 事 。20 20 、辅 导 学、辅 导 学 生 作 业 ：课 堂 交 流 ：学 生 可 以 选 择 中 国 谚 语 故 事 ， 也 可 以 选 择 自 己编 故 事 或 根 据 自 己 的 经 历 编 一 幅 或 一 组 故 事画 。表 现 方 法 ： 可 先 画 故 事 的 主 体 再 添 画 背 景 ， 然后 写 上 故 事 的 内 容 。6在 充 分 肯 定 学 生 大 胆 、 自 由 表 现 的 基 础 上 ， 进行 相 互 欣 赏 和 交 流 。 以 小 组 为 单 位