思想道德与法治课件：道法专题二 时代新人-“C位出道”的制胜法宝

1、专题二时代新人“C位出道”的制胜法宝课堂互动结合视频和自身体验，请思考这两个问题：1.人为什么活着2.怎样才能不虚度大学三年或者一生学习或生活中大多数人所面临的压力与疲惫，其实都要来源于选无可选或生无可恋或不得不做，正常逻辑应是先选而后择。努力，就是要在不断实践中提高自己，让在有需要的时候有更多选择，要不想虚度大学三年或虚度一生，作为时代青年的我们就必须要学会主动出击，做个主动者。目录DIRECTORY学本领（赓续创新创造）1悟启示（助力未来前行）4思奉献（厚植家国情怀）2践担当（抒写人类关怀）3学本领（赓续创新创造）篇章一人与动物生命历程不同维系自身的生存与繁衍生产、交往、创造社会生活中观察

2、、思索、判别和选择生活不易做人难呐，有的时候总会感叹自己可能都不如一只动物。成年人除了容易胖、容易穷、容易丧、容易上当受骗，其它都不容易，一切只为了更好生存。 第一，人之为人的禀赋 第二，人生阶段的要求第一次能够独立自主思考和规划自己的人生，如我的青春我做主第一次有大量时间、精力去思考人生，如不再过着指令式的生活大学这一新阶段值得深度思考，如它可能将影响自己的一生 第三，追求理想人生的必须学本领学会思考人生的本领人生观就是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。思考人生，树立正确的人生观，首先需要对人和人的本质有科学的认识其实让人焦虑的，不是忙也不是累。而是没有什么特别感兴

3、趣的东西，也没有什么特别想爱的人，明知道自己该努力了，却又不知道该往哪里用力。cqy=处Q友 鸽王xswl=笑死我了yyds=永远滴神 爬墙zqsg=真情实感 又双叒叕sk=生快=生日快乐 种草/拔草dbq=对不起 skr止=适可而止 真香nss=暖说说栓q=谢谢12345人的本质中外学者的认识孟子：人性善荀子：人性恶柏拉图：将人定义为双足无羽毛的动物亚里士多德：人是天生的政治动物费尔巴哈：理性、爱、意志力是人的类本质普罗泰戈拉：人是万物尺度123万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉，一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。人的本质马克思主义的认识马克思运用

4、辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法，揭开了人的本质人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和马克思从社会关系出发去把握变化着的人的本质，关注的是现实和具体的人123任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。社会属性是人的本质属性。人的社会关系的总和决定了人的本质认识人的本质，只能立足于具体的、历史的社会关系中从事社会实践的人。人们的社会关系是随着历史的发展而变化的。法律关系政治关系经济关系人的本质家庭关系地缘关系业缘关系课堂互动结合案例和自身体验，请思考个人可以脱离社会而独立存在吗？为什么？个人与社会的辩证关系个人与社会是对立统一的关系，两者相互

5、依存、相互制约、相互促进，任何人不可能独立于社会而存在。个人与社会的关系最根本的是个人利益与社会利益的关系社会利益体现了作为个人的根本利益和长远利益，是个人利益得以实现的前提和基础，它也保障着个人利益的实现人的社会性决定了人只有在推动社会进步的过程中，才能实现自我的发展。思奉献（厚植家国情怀）篇章二人生观主要内容人生目的：人为什么活着人生态度：人应当如何活着人生价值：什么样的人生才有价值123人生观决定着人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和用什么样的方式对待实际生活。人生目的人们在社会实践中关于自身行为的根本指向和人生追求人生目的是对人为什么活着这一人生根本问题的认识和回答，是人生

6、观的核心。人生目的人生道路人生态度人生价值选择决定人生态度人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。有什么样的人生观就会有什么样的人生态度对人生的态度如何，又制约着对整个世界和人生的看法，对个人的世界观、人生观产生重要的影响12pragmatic以务实的态度开启人生optimistic以积极的态度拥抱人生enterprising以进取的态度刻画人生serious以认真的态度对待人生人生价值人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值自我价值：个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的

7、满足程度社会价值：个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。12世界上每个人的价值，都是相同的，天不造人上之人，亦不造人下之人。青年要选定人生追求的方向，做出选择过有价值的人生。人生最大的价值，不是在于你多么富有，而是你回头再一看的时候，你问心无愧，那就是你真正的价值。POWER0102030405P-people人生价值创造的美好初心W-work together人生价值创造的团队模式O-objective condition人生价值创造的客观条件E-evaluate人生价值创造的评价标准R-realize人生价值创造的最终实现010203人生目的决定人们对待实际生活的态度和人生价值的评判人生

8、态度影响人们对人生目的的持守和人生价值的实现人生价值制约人生目的和人生态度的选择践担当（抒写人类关怀）篇章三人生观与世界观、价值观世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。世界观世界观决定人生观人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用关系价值观是人们关于价值的根本观点，对于人生观的形成和发展有重要的引导作用。价值观为人们在社会生活中判断善恶、美丑、福祸、荣辱、利害提供基本准则价值观直接影响对人生目的、人生意义等问题的思考，左右对人生道路的选择，影响人生态度以人民为中心实现最广大人民群众的根本利益为价值导向正确处理个人与社会、个体利益与集体利益的关系确立正确的人生

9、追求科学对待人生境遇以实际行动创造有价值的人生悟启示（助力未来前行）篇章四大学时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期深入领会马克思主义关于人生问题的基本理论准确掌握解决人生问题的科学方法树立正确的人生观明确人生目的、端正人生态度、认识人生价值，为创造有价值意义的人生奠定良好的基础12345 法国文学家托马斯布朗说：你无法延长生命的长度，却可以把握它的宽度；无法预知生命的外延，却可以丰富它的内涵；无法把握生命的量，却可以提升它的质。 难得有这么最美好的大学时光，切忌生活中只剩吃喝拉撒睡，只剩懒惰羡慕叹息。最美好的年华做最应该多得事那就多读书，多培养高雅的兴趣爱好，多研究专业知识，增加自己生命

10、的厚度，积蓄自己成长的能量。 其实，生活就是时间的轨迹，如果活着只是无聊打发时间，那注定毫无意义。 只有在时间之上付出感受，比如爱、敬畏、体贴、认真等，生活才有了温度和意义，时间也会变得意味绵长。 毕业多年后，回忆起这段大学时光，切忌只是无聊、烦躁、压抑、痛苦，而应是热情、充实、温暖和善良。高尚的人生追求服务人民、奉献社会大学生只有把自己的人生目的与国家前途、民族命运、人民幸福联系在一起，才能自觉自愿地把自己的一生奉献于利国利民的事业。结合视频和自身体验，作为时代青年的我们应该如何向黄文秀学习？课堂互动服务人民、奉献社会的思想以其科学而高尚的品质，代表了人类社会迄今最先进的人生追求服务人民、奉献社会服务人民、奉献社会服务人民、奉献社会的人生追求，以历史唯物主义关于人民群众是历史的创造者的基本观点为理论基础，指明了人在成长和发展过程中应确立的人生目标和方向新时代大学生要把为国家和人民事业无私奉献作为人生的最高追求，在服务人民、奉献社会中收获成长和进步。才能清楚地把握人生的奋斗目标，深刻理解人为了什么而活、应走什么样的人生之路等道理才能以正确的人生态度对待人生