《中华文化的智慧之花-熟语》公开课课件

1、第四节 中华文化的智慧之花 熟语 河南省扶沟县高级中学 任广华第四节 中华文化的智慧之花 熟语 语言中定型的词组或句子，使用中一般不能改变其组织。包括成语、谚语、歇后语、惯用语、格言等。（辞海） 熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟习、一般不能任意改变其结构的定型的短语或句子。熟语概念 语言中定型的词组或句子，使用中一般不能改变其组织中华文化的智慧之花熟语公开课 1.从历史故事中来的：望梅止渴、 洛阳纸贵 、三顾茅庐、指鹿为马 成语的来源2.从寓言故事中来的：守株待兔、刻舟求剑、叶公好龙、狐假虎威 3.从神话或其它传说中来的：开天辟地、精卫填海 、夸父追日、八仙过海 各显神通 4.

2、从古代文学作品中摘引的：游目骋怀、醉翁之意不在酒 、高山流水、千山万水 1.从历史故事中来的：望梅止渴、 成语之最最遥远的地方最荒凉的地方 最昂贵的稿费最高的巨人最长的一天 最大的巴掌 最吝啬的人 最厉害的贼 天涯海角不毛之地一字千金顶天立地 一日三秋一手遮天一毛不拔偷天换日成语之最最遥远的地方天涯海角不毛之地一字千金顶天立地 一根据古诗文写成语：1虽鞭之长，不及马腹。（左传-宣公十五年） 2欲觉闻晨钟，令人发深省。（ ）（杜甫-游龙门奉先寺）3见义不为，无勇也。 （ ）论语-为政4吾有卿之名而无其实。 （ ）（国语-晋语） 5春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（ ） （孟郊-登科后）鞭长莫及发

3、人深省见义勇为有名无实春风得意（ ）根据古诗文写成语：1虽鞭之长，不及马腹。2欲觉闻晨钟，令人发特点：1、语意具有双层性，除字面的语义外，还具有深层次的比喻引申意义。背黑锅 比喻代人受过 穿小鞋 比喻使人暗中吃亏 敲竹杠 比喻利用别人的弱点勒索财务，也比喻用某种口实抬高价码 翘辫子 比喻人死惯用语特点：1、语意具有双层性，除字面的语义外，还具有深层次的比喻定义：由两个部分组成的一句话，前一部分是引子，后一部分是注释，也叫引注语。个别的只说前一部分。 如：泥菩萨过江 自身难保 外甥打灯笼 照旧（舅） 歇后语 定义：由两个部分组成的一句话，前一部分是引子，后一部分是注释校园歇后语（之诗词） 上课铃

4、赤日炎炎似火烧，野田稻禾半枯焦。下课铃忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 期末考试问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 公布成绩月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。 电脑游戏迷衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。被劝退者风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 校园歇后语（之诗词） 上课铃赤日炎炎似火烧，野田稻禾校园歇后语（之歌曲）数学-神话 外语-我更想懂你 体育-逍遥叹 物理-触电 化学-香水有毒 逃课被老师撞见-命运 作弊被抓-大城（惩）小爱 挨老师批评-不要再来伤害我 被赶出教室-其实我们都是好孩子 校园歇后语（之歌曲）数学-神话 外语-我更想在人民群众口头流传的通俗易懂而含义深刻的固定语句。反映生产

5、和生活经验或反映魔种实际现象。又叫做俗语（俗话）谚语 1、瑞雪兆丰年。 2、春雨贵如油。 3、路遥知马力，日久见人心 4、众人拾柴火焰高 5、人心齐，泰山移在人民群众口头流传的通俗易懂而含义深刻的固定语句。谚语 【例1】他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生。【解析】“信笔涂鸦”是指写字,不是画画 。一、张冠李戴，适用对象错误二、望文生义，内涵意义不清【例】这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的 。 【解析】“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况 。 【例1】他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已

6、是【例】看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来 。【解析】“忍俊不禁”就是“笑起来”之意 。 三、重复赘余 四、自相矛盾【例1】我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？ 。 【解析】“差强人意”的意思是“这勉强让我满意”，前后矛盾，当改为“强人所难” 。 【例】看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来 【例1】洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野 。【解析】“哀鸿遍野”比喻旧社会到处是呻咛呼号，流离失所的灾民。程度太重 。五、不分轻重六、不辨色彩【例1】这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘 。 【解析】“无所不为”是指“什么坏事都敢干”，此误将贬义词用作褒义词了 。 【例1】洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀【例1】你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定鼎力相助。【解析】“鼎立相助” 即大力相助，是敬辞，误用为谦辞七、 敬谦错位八