《工业革命与工厂制度》完美课件2

1、第5课 工业革命与工厂制度【单元课标】 通过本单元学习，了解劳动在社会生产中德作用，以及上历史上劳动工具和主要劳作方式的变化；认识大机器生产、工厂制度、人工智能技术对人类劳作方式与生产生活方式的影响；理解劳动人民对历史的推动作用，以及生产方式的变革对人类社会带来的革命性意义。第二单元 生产工具与劳作方式平阴县第一中学 刘玉华第5课 工业革命与工厂制度【单元课标】第二单元 生产工【导入新课】第5课 工业革命与工厂制度当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的革命。恩格斯反杜林论法国大革命工 业 革 命【导入新课】第5课 工业革命与工厂制度当革命风暴横扫整个【导

2、入新课】第5课 工业革命与工厂制度明晰概念：何谓工业革命？工业革命:又称产业革命，开始于18世纪60年代的英国，是资本主义工业化的早期历程，它是以机器取代人力，以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场生产与科技革命。革命性的变化生产方式：由手工生产到机器生产生产组织形式：由手工工场到机器工厂生产动力：由人力、畜力到蒸汽力量机器时代工厂时代蒸汽时代【导入新课】第5课 工业革命与工厂制度明晰概念：何谓工业一、机器大生产与工厂制度二、工业革命后生活方式的变化第5课 工业明与工厂制度第5课 工业明与工厂制度一、机器大生产与工厂制度第5课 工业明与工厂制度第5课 一、大机器生产工厂制度第5课 工业明

3、与工厂制度1、背景：2、出现：3、特点：4、影响：生产专业化的实现:工业革命前,英国分散的手工工场已经向集中的手工工场发展,在一定程度上实现了生产专业化工厂的出现:18世纪60年代以来的工业革命,引发了从手工劳动到机器大生产的巨大变革,工厂出现。纺织分工的专业化，催生现代工厂制度工业革命还包括生产组织形式的变化，这同样也提高生产力，并且更深刻地影响着社会变革。在工业革命中，“工厂化”是一个重大的变化，没有工厂化，工业革命就不会那么彻底。 钱乘旦英国通史一、大机器生产工厂制度第5课 工业明与工厂制度1、背景：一、大机器生产工厂制度第5课 工业明与工厂制度1、背景：2、出现：3、特点：4、影响：生

4、产专业化的实现: 工厂的出现:随着工厂的出现,工厂制度逐渐形成时间：规章：生产：原料：实行倒班制制定严格的规章制度,强化纪律意识生产流水线被广泛应用,生产过程处于工厂主的监督管理之下工厂统一供应、合理调配发动机一开始，人们就必须工作男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽的轭具下。动物机器被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲劳的钢铁机器上。一、大机器生产工厂制度第5课 工业明与工厂制度1、背景：一、大机器生产工厂制度第5课 工业明与工厂制度1、背景：2、出现：3、特点：4、影响：生产专业化的实现: 工厂的出现:随着工厂的出现,工厂制度逐渐形成（1）世界：（2）中国：规章：严格生产：流水线、监督原料：统

5、一供配时间：倒班制工厂制度带来生产组织和管理形式的巨变；有利于科学管理、提高生产效率、挖掘工人的劳动潜质, 从而产生更大的经济效益19世纪中后期,清朝洋务派创办了一系列近代企业,引进了西方的工厂制度,进行机器大生产，开启了中国的近代化。张謇、范旭东等一批民族资本家主张实业救国,也开办工厂并借鉴西方工厂的管理经验,中国民族工业初步发展起来。一、大机器生产工厂制度第5课 工业明与工厂制度1、背景： 材料：一屋宽且长，织机二百张。织工二百人，排成一长行。旁有一巨室，女工共百人。户外又一屋，贫儿一百五，坐列捡细毛，不敢辞劳苦。彼皆穷人子，终日不得息。自晨至深夜，各得一便士。又有一广厅，五十修剪工。各自

6、施妙技，天衣真无缝。又有八十人，将呢加浆洗。染工八十人，齐将颜色施。二十插制匠，将呢折成匹。 17世纪美国手工工场的歌谣资料 阅读材料，归纳手工工场的劳作特点。1生产规模大，雇佣工人集中生产2以手工劳动为主3工人工作时间长，工资待遇微薄4分工协作【课堂探究】第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2 经济与社会生活第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2 经济与社会生活 材料：一屋宽且长，织机二百张。织工二百人，排成 材料一 一八六六年，他（斌椿）在乘槎笔记中写道：此地人民五十万，街市繁盛，为英国第二埠头。中华及印度、美国棉花皆集于此。

7、所织之布，发于各路售卖。织布大行楼五重，上下数百间，工匠三千人。棉花由弹而纺、而织、而染，皆用火轮法。棉花弹过六七遍，则白如雪，柔于绵矣；又以轮纺，而精如丝，细于发矣。染处各色俱备，入浸少时，即鲜明成色。织机万张，刻不停梭，亦神速哉！ -从北京回望曼彻斯特 材料二 阿克莱特在自己的纺织工厂里提出了一套完整的独创的管理制度当他一经发现无能、怠工等情况时，就要毫不留情地加以严肃处理。 阅读材料，结合教材，小组合作探究分析工厂制度的特点。 1、生产资料集中使用； 2、雇佣工人集中劳动； 3、生产规模不断扩大； 4、分工细致协作高效； 5、使用机器流水生产； 6、严格遵守规章制度； 7、注重产品市场销

8、售； 8、生产社会化程度高。【课堂探究】第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2 经济与社会生活第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2 经济与社会生活 材料一 一八六六年，他（斌椿）在乘槎笔记中写二、工业革命后生活方式的变化第5课 工业明与工厂制度1、工业革命促进了城市化的发展，也改变了人们的生活空间。 （人口猛增，工人的生活环境恶劣，20世纪以来，国家改善市民居住环境）英国农村人口和城市人口占总人口比例 材料：1870-1920年，城市人口由990万增至5430万。1920年城市人口是全国总人口的51.4%，城市人口超过了农村人口

9、。蒋维忠第二次工业革命与美国城市化第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2 经济与社会生活第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2 经济与社会生活二、工业革命后生活方式的变化第5课 工业明与工厂制度1、二、工业革命后生活方式的变化第5课 工业明与工厂制度1、工业革命促进了城市化的发展，也改变了人们的生活空间。 （人口猛增，工人的生活环境恶劣，20世纪以来，国家改善市民居住环境）2、交通运输业的进步，便利了人们的出行。（水陆交通网，促进了城市间 、国际间的人口交流与贸易往来，大大增加了水的流动性。） 汽轮 火车 飞机 汽车 第一次工业革

10、命 第二次工业革命第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2 经济与社会生活第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2 经济与社会生活二、工业革命后生活方式的变化第5课 工业明与工厂制度1、二、工业革命后生活方式的变化第5课 工业明与工厂制度1、工业革命促进了城市化的发展，也改变了人们的生活空间。 （人口猛增，工人的生活环境恶劣，20世纪以来，国家改善市民居住环境）2、交通运输业的进步，便利了人们的出行。（水陆交通网，促进了城市间 、国际间的人口交流与贸易往来，大大增加了社会流动性。）3、工业革命也促进了乡村的改变。（农业机械日益普及，建

11、立了大农场， 农业现代化程度大大提高； 大量人口平从乡村走出，人们的眼界开阔了。）第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2 经济与社会生活第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2 经济与社会生活二、工业革命后生活方式的变化第5课 工业明与工厂制度1、二、工业革命后生活方式的变化第5课 工业明与工厂制度1、工业革命促进了城市化的发展，也改变了人们的生活空间。 （人口猛增，工人的生活环境恶劣，20世纪以来，国家改善市民居住环境）2、交通运输业的进步，便利了人们的出行。（水陆交通网，促进了城市间 、国际间的人口交流与贸易往来，大大增加了社会

12、流动性。）3、工业革命也促进了乡村的改变。（农业机械日益普及，建立了大农场， 农业现代化程度大大提高； 大量人口平从乡村走出，人们的眼界开阔了。）4、随着生活节奏加快，人们的时间观念更为增强。（准时准点成为现代 生活准则。戴表、标准钟英国大本钟）第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2 经济与社会生活第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2 经济与社会生活二、工业革命后生活方式的变化第5课 工业明与工厂制度1、二、工业革命后生活方式的变化第5课 工业明与工厂制度1、工业革命促进了城市化的发展，也改变了人们的生活空间。 （人口猛增，工人

13、的生活环境恶劣，20世纪以来，国家改善市民居住环境）2、交通运输业的进步，便利了人们的出行。（水陆交通网，促进了城市间 、国际间的人口交流与贸易往来，大大增加了社会流动性。）3、工业革命也促进了乡村的改变。（农业机械日益普及，建立了大农场， 农业现代化程度大大提高； 大量人口平从乡村走出，人们的眼界开阔了。）4、随着生活节奏加快，人们的时间观念更为增强。（准时准点成为现代 生活准则。戴表、标准钟英国大本钟）5、初等教育不断推广，人们的文化素质逐渐提升。（西方国家不断通过国家 立法推行初等教育；清政府与1904年推行“癸卯学制”） 余秋雨教授在做客中央台文明之旅谈中国文化的隐忧的时候讲道： 20

14、08年杨振宁和余秋雨到日本有一个演讲，杨振宁先出示了一张自己出生时自己的住宅的照片这是中国安徽合肥的一条街道当中的房子，我在这儿出生了，这个时候在合肥的街上，如果想找一个识字的人，我可以肯定，两个小时找不到，现在要在合肥的街上，找一个不识字的人也是两个小时找不到。这也从一个侧面说明了中国初等教育的成就。第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2 经济与社会生活第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2 经济与社会生活二、工业革命后生活方式的变化第5课 工业明与工厂制度1、二、工业革命后生活方式的变化第5课 工业明与工厂制度1、工业革命促进

15、了城市化的发展，也改变了人们的生活空间。 （人口猛增，工人的生活环境恶劣，20世纪以来，国家改善市民居住环境）2、交通运输业的进步，便利了人们的出行。（水陆交通网，促进了城市间 、国际间的人口交流与贸易往来，大大增加了社会流动性。）3、工业革命也促进了乡村的改变。（农业机械日益普及，建立了大农场， 农业现代化程度大大提高； 大量人口平从乡村走出，人们的眼界开阔了。）4、随着生活节奏加快，人们的时间观念更为增强。（准时准点成为现代 生活准则。戴表、标准钟英国大本钟）5、初等教育不断推广，人们的文化素质逐渐提升。（西方国家不断通过国家 立法推行初等教育；清政府与1904年推行“癸卯学制”）6、工业

16、革命也给民众生活带来消极影响。劳动时间过长、工作与生活环 境恶劣，传染病与职业病严重危害产业工人的健康。（19世纪欧洲社会 主义运动风起云涌，促进了马克思主义诞生；经过斗争，产业工人的待遇有所改善）第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2 经济与社会生活第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2 经济与社会生活二、工业革命后生活方式的变化第5课 工业明与工厂制度1、工业革命的影响材料一：“工人区”对面，住着高等的或中等的资产阶级挤满了工人的“恶劣的街区”，是周期性光顾城市的一切流行病的发源地。工业革命时期的住房短缺问题、贫民窟问题、卫生

17、设施极差等问题虽然在一定程度上与工业发展极快、口膨胀有着密切的关系龚敏论西方工业革命时期的住宅问题材料二：我们发现六个星期以来他们从早上七点到晚上七点工作。 社会活动家亚当斯材料三：社会贫富分化加剧环境污染严重居住、工作条件恶劣疾病第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2 经济与社会生活第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2 经济与社会生活工业革命的影响材料一：“工人区”对面，住着高等的或中等的资产第5课 工业明与工厂制度工人运动与马克思主义的诞生1836年1848年，英国工人发起宪章运动1848年，发表共产党宣言第5课 工业革命与

18、工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2 经济与社会生活第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2 经济与社会生活第5课 工业明与工厂制度工人运动与马克思主义的诞生183 多棱：多元视角，辩证理性最好的时代与最坏的时代这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚昧的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们拥有一切，人们一无所有；人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。英国作家狄更斯双城记英国女王与“维多利亚时代”第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2 经济

19、与社会生活第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2 经济与社会生活 多棱：多元视 多棱：多元视角，辩证理性最好的时代与最坏的时代发动机一开始，人们就必须工作男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽的轭具下。动物机器被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲劳的钢铁机器上。受雇于曼彻斯特棉纺工厂的操作人工能穷和纺从工同生厂个时员的精神和身体状况第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2 经济与社会生活第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2 经济与社会生活 多棱：多元视 多棱：多元视角，辩证理性最好的时代与最坏的时代在这里

20、，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，排出纯金的潮流。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。 【英】阿萨勃里格斯英国社会史第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2 经济与社会生活第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2 经济与社会生活 多棱：多元视 多棱：多元视角，辩证理性最好的时代与最坏的时代到18世纪，经济繁荣所滋长的享乐主义，使宗教信仰被怀疑。工业革命中心曼彻斯特浓烟滚滚，污水横流，方圆几英里草木不生。在不到100万人口的

21、伦敦，就有小偷1万余人，白天乞丐成群，晚上则明火执仗地抢劫。 董正华世界现代化进程十五讲第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2 经济与社会生活第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2 经济与社会生活 多棱：多元视 多棱：多元视角，辩证理性最好的时代与最坏的时代这个时代一方面产生了以往人类历史上任何一个时代都不能想象的工业和科学的力量。而另一方面却显露出衰退的征兆，这种衰退远远超过罗马帝国末期那一切载诸史册的可怕情景。总之，每一种事物好像都包含有自己的反面。1856年马克思如是说第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历

22、史选择性必修2 经济与社会生活第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2 经济与社会生活 多棱：多元视 多棱：多元视角，辩证理性双城记的理解：“双城”指巴黎和伦敦“这个时代”指“英国工业革命”时代。一方面：社会生产力极大提高；城市化进程加快；民主政治发展；世界市场初步形成；落后国家和地区社会变革，加快融入现代化潮流。另一方面: 贫富分化加剧，经济危机频发；阶级对立明显，社会矛盾激化；殖民扩张加强，亚非拉人民灾难加深；资源能源消耗巨大，生态环境日益破坏。但从历史的角度看，这个时代的主流毋庸置疑是进步的。第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必

23、修2 经济与社会生活第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2 经济与社会生活 多棱：多元视 多棱：多元视角，辩证理性反思追问：这是一场革命吗？“工业革命”一词经常受到质疑，因为它用来描述的不是一个迅速的、突然的变化，而是一个在18世纪以前已开始进行、并由于各种实际的目的而一直持续到现在的“革命”。显然，从突然开始和结束的惊人变化这个意义上说，这不是一场革命。 【美】斯塔夫里阿诺斯全球通史汤因比在1880-1881年间的一系列讲座使“工业革命”一词流行起来。他要用“革命”来表达英国经济和社会的质的变化：旧有的秩序由于蒸汽机和动力织机的强大打击而突然地瓦解成碎片，各种

24、经济技术的革新“毁灭了旧世纪，创造了一个新世界”。 董正华世界现代化进程十五讲第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2 经济与社会生活第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2 经济与社会生活 多棱：多元视工业革命的影响资本主义世界经济体系逐渐形成资产阶级奔走于全球各地把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮一句话，它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。 【德】马克思，恩格斯共产党宣言第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2

25、经济与社会生活第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2 经济与社会生活工业革命的影响资本主义世界经济体系逐渐形成资产阶级奔走于全球第5课 工业明与工厂制度【课堂探究】角度一：政治、经济、思想文化角度二：建设性、破坏性政治：列强用武力打开中国大门,使中国开始沦为半殖民地半 封建社会。经济：开始沦为西方资本主义经济的附庸(商品市场和原料产地);客观上促进了中国民族资本主义的产生。思想文化：西方思想开始传人中国，出现“向西方学习”的新思潮。拓展感悟：工业革命与近代中国第5课 工业革命与工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2 经济与社会生活第5课 工业革命与

26、工厂制度 课件-【新教材】统编版高中历史选择性必修2 经济与社会生活第5课 工业明与工厂制度【课堂探究】角度一：政治、经济、第5课 工业明与工厂制度【课堂小结】一、大机器生产工厂制度1、背景：2、出现：3、特点：4、影响：生产专业化的实现: 工厂的出现:随着工厂的出现,工厂制度逐渐形成（1）世界：（2）中国：洋务派 民族资本家规章：严格生产：流水线、监督原料：统一供配时间：倒班制第5课 工业明与工厂制度二、工业革命后生活方式的变化1、工业革命促进了城市化的发展，也改变了人们的生活空间。2、交通运输业的进步，便利了人们的出行。3、工业革命也促进了乡村的改变。（现代化程度大大提高；眼界开阔了。）4

27、、随着生活节奏加快，人们的时间观念更为增强。5、初等教育不断推广，人们的文化素质逐渐提升。6、工业革命也给民众生活带来消极影响。劳动时间过长、工作与生活环 境恶劣，传染病与职业病严重危害产业工人的健康。第5课 工业明与工厂制度【课堂小结】一、大机器生产工厂制1.下图是某同学的学习笔记,其中“?”处应该填入的内容是A.蒸汽动力B.现代工厂C.工厂制度D.血汗工厂B1.下图是某同学的学习笔记,其中“?”处应该填入的内容是B2.上海轮船招商局是洋务运动中创办的重要企业,其章程规定:将股份较大之人公举入局作为商董,在主要港口协助总经营业务。这段材料反映了()A.洋务民用企业管理权由商董控制B.近代民族

28、资本主义企业引进西方管理模式C.洋务民用企业的所需资金主要来自民间资本D.近代企业制度在洋务民用企业中有所显现D2.上海轮船招商局是洋务运动中创办的重要企业,其章程规定:将3.1866年,清政府最早派赴欧洲考察的官员斌椿,途径英国城市曼彻斯特,印象深刻。他在乘槎笔记中写道:“此地人民五十万。街市繁盛,为英国第二埠头。中华及印度、美国棉花皆集于此。所织之布,发于各路售卖往织布大行(指工厂)遍览。楼五重,上下数百间。工匠计三千人,女多于男。棉花包至此始开。由弹而纺,而织,而染,皆用火轮法。”此时的曼彻斯特()A.城市规模世界之最B.是英国的重工业基地C.出现纺织垄断集团D.是世界棉纺工业之都D3.

29、1866年,清政府最早派赴欧洲考察的官员斌椿,途径英国城4.19世纪的英国人“以分钟、秒为单位”,“时间概念是一个全新的概念”。对这一现象最合理的解释是()A.钟表的发明使生活节奏加快B.工业革命导致时间观念加强C.工厂主严格厂规增大工人压力D.社会进步促使人们观念更新B4.19世纪的英国人“以分钟、秒为单位”,“时间概念是一个全【限时训练】 参考答案15：ABCAD 610：ADBAA 1114：ABDB15、(1)联系:工业革命加快了英国城市化的进程,大量农业人口涌向城市。为满足工业革命和城市人口大量增加的需要,英国进口商品以原材料和食品为主,出口则以工业制成品为主,且额度在全部产品中的比重逐年增加。工业化导致英国贸易结构发生重大变化。(2)特点:工业化水平高;依赖世界市场,发展外向型经济。(3)认识:工业革命期间,英国政府为维护资本主义经