四年级道德与法治教案1、我们的好朋友

1、四年道德法治案 1、我们好朋友学科:道德与法治第 1周第 1课时主备课题成员1、我们的好朋友四年道德法治师课型新授教学目标; 友1重难。 前准备2理解课件学情分析 师生学活设计教学节）自主整记一、导入 同们，经过三年多的学生活，大家找到了多少好朋友？你是怎么相处的？今天，我们就来探究下我们的好朋友话题。 师放音乐，学生谈感。师结是啊，在我们的学习生活中，很多关系密切的人 我离开亲人的关怀 、 己 照顾;离开老师的关心培;但更多的还来自朋友的帮助、扶持，他们总 搜的资料介绍。 是在我们最需要帮助的时候伸热情的援助之手我们以无私的关 2学分小组说天我们就来说说好朋友的故事 二、讲授新课目标导学:

2、说说我的好朋友 活动一猜猜我的好朋友。 3、让生合作探究学 习。4、学根据情况自行和大家说说你的好朋友吧全班同学描述好友外貌特点说说他 选择作业。 （她）的个性特点，但不要说他的名字，请大家猜猜。与友在一是那么开心、美好说说你们是怎样成为好朋友的。活动二：说一说好朋友之间总有说不完的开心出来与大家分享一下吧朋友在一起是那么开心、美好。说说你们怎样成为好朋友的？预设：（）我们几个很谈得来越谈越来劲儿。（）雅茹非常友善，总乐意把她的东西借我用。（）兰兰和我一起学书。在学习和生活中，哪些原因会你们成为好朋友?3、师小结：朋友间要相互包容、理解 相关心，在最需要帮助的时候伸出热情的助之手。发生矛盾时，

3、能够平等通，为对方着想。另外，还要有共同学习兴趣。活动三：读一读校园的香甜问题：故事中，同桌晓宁带给人公哪些香甜呢？活动四：议一议我们每个人都渴望交朋友，但些人却很难交到朋友，这是为什么呢问题：你愿意跟玲玲、小华、丽、张明成为好朋友吗？为什么？你给他们提一些建议吗？三、课堂小结每个人的朋友，其性格、兴趣爱好都是不一样的，都有各自的特点也正是有了这种差异，世界才会变更加丰富多彩。四、课堂练习请大家带着你自己对“朋友”感受，闭上眼睛，静下心来想一想你朋友之间有什么不一样的地你们各自都有什么特完表格。五、课后拓展请同学们课后搜集一些有关朋的名言、故事等等。六、布置作业。课件出示。板书计朋友间要相互包

4、容、理解 相关心，在最需要帮助的时候伸出热情的助之手。通过学习学生懂得了朋友间要互包容、理相关心，在最需要帮的时候伸出教学思热情的援助之手。发生矛盾时能够平等沟通，为对方着想。另外，要有共同的 学习兴趣。使用使用间：月日四年道德法治案 1、我们好朋友主备学科:道德与法治成员第 2 周第 1 课时四年道德法治师课题1、我们的好朋友课型新授教学目标; 友重难能知道什么是真正的友谊，能区分益友和损友，学会 结交朋友并维护友情。2、解何为真正的友谊，能够分益友和损友。课前准备课件学情分析 师生学活设计教学节）一、名言导入1世间最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友爱因斯坦 基2 、高尔

5、基说 “真正的朋友，在你获得成功的时候为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸 或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确 的批评和帮助3、请同学们说一说你收集到的有关朋友的名言。4、感受成语背后的情谊：刎颈之交：比喻可以同生死、共患难的朋友。情同手足：比喻情谊深厚，如同兄弟一样。亲密无间：形容十分亲密，没有任何隔阂。情深似海：形容情爱深厚，像大海的深度一样。二、讲授新课目标导学二: 好朋友 真友谊活动与探究一:议一议下面情景：自主整记1、让生根据自己搜 集的资料介绍。 2、让生合作探究议 一议下面情景。3、让生合作探究故 事屋。4、学根据情况自行 选择作业。情景一：

6、时间:上午大课间地点:教室人物:同桌周丽和张华，其他一些女生剧情:周丽经常带些巧克力请大家吃，课间的时候大家都围着她。边吃边聊 天。这显得周丽很受欢迎，朋友很多。张华一边吃着糖果，一边心里盘算:等我过生日， 要不要请大家吃顿大餐呢?否则，他们会不会觉得我太小气，不愿跟我交朋友了呢?情景二：时间:数学课 人物:同桌陈诚和李浩，地点:教室数学老师剧情:李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有一道题不会做，于是，他用手 肘轻轻地碰陈诚，想让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张。偷偷地看了看老师。心:要不要 把答案给他看呢?如果不给他看的话，是不是不够朋友?活动与探究二:故事屋：请你阅读故事益友一想以下问题：吕岱

7、为什么说徐原是他的益友？你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之处？师生总结：吕岱是一个 知人善用 奉公廉洁的人。徐原是一个性情忠厚豪放，喜好直言的人 三、课堂总结与朋友相处的过程当中要讲原则有些事情可以做有些事情不能做有的秘密可以守， 而有的秘密保守了其实是对朋友的一种伤害。所以，我们要做朋友的真朋友，做有原则 的好朋友，真诚相待，问心无愧就好！四、课堂练习（一一判：请你判断一下，下列哪些秘密可以帮朋友保守？1、小丽这次考试不及格，她自己模仿家长在试卷上签了名，让你不要告诉老师 ） 2小明今天上足球课不小心受伤了经过校医的处理后没有大碍他希望你不要告诉他 妈妈，免得让妈妈担心 ）3、玲玲

8、每天把零花钱省下来想买个生日礼物送给妈妈，她希望你帮她保守秘密 4、彬彬把每天的零花钱省下来准备偷偷买个游戏机，他希望你帮他保守秘密 ） （二）说一说，小林现在遇到一些问题，不知道该怎么办。请你帮他出出主意吧!假期就要结束了，小林的朋友李涛对他 : “我的假期作业没有完成，我怕老师说我， 你能不能把你的作业借我抄一抄啊 ? ”小林些为难，李涛 : “你是我的好朋友，帮我 这一次，好吗?”板书计多交友坚持则珍惜谊教学思通过学习学生懂得了朋友间要互包容、理相关心，在最需要帮的时候伸出 热情的援助之手。发生矛盾时能够平等沟通，为对方着想。另外，要有共同的 学习兴趣。使用使用间：月日桃区学笃”体课用学

9、科:道德与法治第 3周第 1课时主备刘勋成员四年道德法治师课题2、说话要算数课型新授教学目标在活中能步养成说到做到的好习惯。知我国传文化中的失信故事和诚信的故事中到启示明白失害人害 己，而守信的人得到他人的尊与敬佩。了说话算的重要意义，在生活中也努力成为一讲诚信的人。在收集故事中体会诚信的重要，通过帮别人改正说话重难不算数的毛病过程中自纠身上在的失信问题并改正。 课前 充分理解说话算数的重要意义在生活中也努力成为一 准备 个讲诚信的人。课件学情分析学生知道我国传统文化中的失故事和诚信的故事，在生活中能逐步成说到做 到的好习惯。师生学活设计教学节）一、导入课题 有话说得好“人在做天在看。做人要脚

10、踏实地，做事要问无愧。 心安理得最尊贵以做一定要说话算数，难不要说话不算数。 今，我们认识一位同学，大都叫他“爱保证二、新课学习活动一、 识“爱保证”自主整记这的省略是什么意思？1、认识“爱保证” 通我们刚才“爱保了解你们发了什?他个怎样的人呢 如你是“爱保证”的学、老师、家人，你还会再信任他吗你想对 交流收到的失他说些什?信故事小结们在做保证时一定要想一想自己是否能到们应了别人，就要尽力去做到。活动二、探索传统文化中的守与失信交收集到失信故事a.“食言而肥”故事b.看频西记第八十一难“天河遇鼋湿经书 你收集了些关于失信的故事在小组内交流。 从事中得的启示a.信的害处有哪？b.失于人会别人造成

11、什么伤害3、让生合作探究。4、学根据情况自行 选择一样作业。c.失于人会对自己造成么伤害？总结：因为一个人若不守信，会失去别人对他的信任。所以，一旦处于困境，便没有人再愿意出手相。失信于人者，一旦遭难，只有坐以毙。从古至今，失信于人害人害己我们可千万不能做害人害己的傻事。活动三：面对说话算数的人，们的态度情剧表演张青和李媛是好朋虽然李媛没能和张青一起看话剧但是张青觉得，李媛是一个说算数的人。a.认为李媛是个话算数的人吗？为什么？b.你生活中说话算数的人吗？一讲他们的故事吧。夸这些守的人a.示守信的成语事，b.请朋友夸他们。三、课堂总结：上了这堂课觉得守信重要？说话不算数只会给我们带来害处守信却

12、能带给我们尊重，如何选择目了然。四、课堂拓展搜集关于说话算数的名言或成。人无信，无以诚待人，讲道义言必行，行必学季布，诺千金德为本，信为根；端品行，终益。2、一九鼎 言而有信 金口玉言 赤诚相言必信，行必果君子一言，驷马难追 精所至，金石为开五、课堂检测我会判断。（）我和小王是好朋友有时“放他鸽子”没关系 ）（）失信只会给别人造伤害，不会给自己成伤害 ）（言而肥”鼓励们多吃别人的语言，这样我们才能长肥 ）（）乐乐答应妈妈只玩个小时电脑，可半小时后，他还在玩 ）板书计教学思使用刘勋使用间： 3日桃区学笃”体课用主备课题学科:刘勋道德与法治第 4 周成员2、说话要算数第 1课时四年道德法治师课型新

13、授教学目标在活中能步养成说到做到的好习惯。知我国传文化中的失信故事和诚信的故事中到启示明白失害人害 己，而守信的人得到他人的尊与敬佩。了说话算的重要意义，在生活中也努力成为一讲诚信的人。在收集故事中体会诚信的重要，通过帮别人改正说话重难不算数的毛病过程中自纠身上在的失信问题并改正。 课前 充分理解说话算数的重要意义在生活中也努力成为一 准备 个讲诚信的人。课件学情分析学生知道我国传统文化中的失故事和诚信的故事，在生活中能逐步成说到做 到的好习惯。师生学活设计教学节）自主整记一、复习导入失信只会给我们带来害处，而信却能带给我们尊重。二、回顾“爱保证他改正（一）回顾“爱保证”的行为了解他说话不算数

14、的真正原因看片，讨爱保证为什么总是话不算话？面诱惑你怎么做呢？1、让生根据自己搜如才能不记自己的承诺？集的资料介绍。师小结保”说话不算话的原因有两个：一是控制不住自己，抵制2 、让学生谈谈 “不了诱惑；二个是没把自己保的事件放在心上，老是忘记。保证”的行。你有没有像“爱保证”一样有这样或那样的诱惑呢？面对诱惑你3学生合作探究故怎么做呢事交流会。 讨论：你有记自己的承诺的时候吗？如何才能不忘自己的承诺 有没4、学根据情况自行有好的方法。选择一样作业。 师总结：孩们的方法可真不少，可这是“说起来容，做起来难小明每天上学都要迟到论妈怎么叫他就起不来不易起来了，他才发现：原来时间又要迟到。于是他保证说明早上一定早点起来到第二天早上，他要妈妈叫无数遍才起来。你是否也有过类似的经历呢？（二）故事交流会以组为单，自我分析自己说不算数的经历：当时怎么想，怎么做 小派代表流（三）小结过渡，随机板书小结说做到是一个人诚实信的重要标志一对他人作出保证就 想办法尽力完成。三、对自己说话算数，制定合计划表（一）辩一辩听明和徐的故事讨如何看两人不同的观点。（二）情景剧：张勇的故事。如你是张，你怎样做到对自说话算数。制“整理间时间表（三）从故事中得到的启示 一 个人不但要对别人说话算数，要对自己说