六年级语文第六课开国大典课件

1、 6 开国大典 6 开国大典资料宝袋 1949年的10月1日是什么日子？ 在旧中国，人民吃不饱、穿不暖，过着暗无天日、牛马不如的生活。在中国共产党的领导下，经过长期的浴血奋战、不懈的奋斗努力，我们终于翻身解放了，从此人民当家做主，过上了幸福的生活。1949 年10月1日，是我们新中国的诞生之日。这一天，世界的目光都集中到了天安门广场，因为在这里，新中国举行了她那隆重的开国大典。资料宝袋 1949年的10月1日是什么日子？ 资料宝袋 雄伟的井冈山,八一军旗红，开天辟地第一回，人民有了子弟兵。从无到有靠谁人？伟大的共产党，伟大的毛主席！红日照遵义，长征百万难，突破重围去抗日，高举红旗上延安。转危为

2、安靠谁人？伟大的共产党，伟大的毛主席！坚持持久战，打败侵略者，南征北战求解放,建立人民新中国，成长壮大靠谁人？伟大的共产党，伟大的毛主席！资料宝袋 雄伟的井冈山,八一军旗红，开资料宝袋开国大典会场资料宝袋开国大典会场资料宝袋参加开国大典的群众资料宝袋参加开国大典的群众资料宝袋 开国大典毛主席等党和国家领导人在天安门城楼上资料宝袋 开国大典毛主席等党和国家领导人在天安门城楼上毛主席在宣读公告资料宝袋毛主席在宣读公告资料宝袋预习检查 自读课文，了解课文大意。用自己的话说说主要内容。预习检查 自读课文，了解课文大意。用自己的话字词乐园擎 钮瞻 聂党（zhn）（qng）（擎起）（ni）（按钮）（瞻望）

3、（dng）（共产党）（ni）（姓聂）字词乐园擎 钮（zhn）（qng）字词乐园典副委协 瞻拂骑嗓党 宾泽奏诞钮字词乐园典副委协 瞻拂骑嗓党 宾泽奏诞钮课文理解 再读课文，理清思路： 课文是按照什么样的顺序描述开国大典盛况的？给课文分段 。 按照开国大典进行的顺序。课文理解 再读课文，理清思路： 按照开国大典进课文理解时间事件群众反应（重点字词）表达感情 用你自己喜欢的方式读课文，然后根据刚才的脉络试着完成下表。 课文理解时间事件群众反应表达感情 用你自己喜欢课文理解 时间 事件 群众反应 （重点字词）表达感情典礼前群众入场擎 提 人的海洋直奔会场 赶 兴奋 喜悦 典礼时（阅兵式）检阅 海军 步

4、兵 炮兵 战车师骑兵师 空军 抛帽子、报纸 欢呼、喊哑了、 拍麻了热爱自己的军队典礼后（游行） 放礼花 群众游行 擎 舞 高呼 举、高声欢呼 喜悦 兴奋课文理解 群众反应典礼前群众入场擎 提 人的海洋 课文理解 课文按照开国大典进行的顺序进行了哪些场面描写？ 会场布置 典礼仪式 阅兵式 群众游行 典礼仪式重点描写了： 毛主席宣告；升国旗；读公告。 课文理解 课文按照开国大典进行的顺序进行了哪课文理解排山倒海的掌声 雷鸣般的掌声 一齐欢呼 一齐欢悦 一齐脱帽肃立 一齐抬起头 读一读，有什么感觉，用恰当的词语形容一下。热烈、激动、庄严气氛课文理解排山倒海的掌声 雷鸣般的掌声 读课文理解 课文510

5、自然段中还有很多描写会场热烈、激动、庄严气氛的句子，边读边把它们画出来。 这些句子分别描写了典礼仪式的哪个场景？宣告 升旗 公告课文理解 课文510自然段中还有很多描写会课文理解第5自然段描写群众反应的句子： 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 你读出了人们的什么心情 ？激动、喜悦、热爱领袖课文理解第5自然段描写群众反应的句子： 下午三课文理解 他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 你知道这掌声想要表

6、达什么吗？热爱领袖课文理解 他读到“选举了毛泽东为中央人民政府课文理解人们为什么这么热爱伟大领袖毛主席？ 课文理解人们为什么这么热爱伟大领袖毛主席？ 课文理解 研读第7自然段。 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 （1）“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是什么？ 中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！ 课文理解 研读第7自然段。 中华人民共和国中课文理解 你知道这一宣告为什么能让三十万人如此激动，为什么能让全国人民的心一齐欢悦吗？ 今天我们终于建立了自己的国家，终于在世

7、界上有了我们的一席之地。 唱一唱我们的国歌，在你眼前仿佛出现了什么情景？课文理解 你知道这一宣告为什么能让三十万人如课文理解 新中国的诞生是中国人民浴血奋斗换来的， 倒在长征途中的小红军， 宁死也要保住党的机密的小雨来；顶天立地、英勇跳崖的狼牙山五壮士；用自己的生命为部队开辟前进道路的董存瑞，无数革命先烈用自己的血肉筑成了我们新的长城，才迎来了新中国在今天的成立，这宣告怎能不激动人们的心？带着这份理解，男、女齐读这句宣告。课文理解 新中国的诞生是中国人民浴血奋斗换来课文理解这庄严的宣告这声音传到学校课堂 传到工厂车间 传到田间地头传到边防哨所语句排比整齐，气势连贯，琅琅上口，表现了欢欣鼓舞的场

8、面。 课文理解这庄严的宣告课文理解把这欢呼，这欢跃定格在我们的脑海里吧！背诵这一自然段课文理解把这欢呼，这欢跃定格在我们的脑海里吧！背诵这一自然段课文理解 三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。你们理解这句话吗？ 课文理解 三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，课文理解这（庄严的）宣告，这（雄伟的）声音，使全场三十万人一齐欢呼起来，（这庄严的宣告，这雄伟的声音，）经过无线电的广播，（传到长城内外，传到大江南北，）使全中国人民的心一齐欢跃起来。删掉括号中的内容，对比体会。词句理解课文理解这（庄严的

9、）宣告，这（雄伟的）声音，使全场三十万人一课文理解两段（洪流）分头向东城、西城的街道（流）去。（光明）充满了整个北京城。用蓝字换掉括号里的红字，对比体会。 洪流 游行队伍 流 走 光明 光亮课文理解两段（洪流）分头向东城、西城的街道（流）去。（光明）课文理解1.“两股洪流”指什么？这样比喻写出了什么？2.“光明”指什么？象征什么？3.作者为什么反反复复写广场的“红旗”、 “红灯”，群众的“掌声”、“欢呼声”？反映了什么思想感情？ 课文理解1.“两股洪流”指什么？这样比喻写出了什么？图解结构大典前大典时 大典后 典礼 阅兵式群众游行领袖出现 宣告新中国成立升旗 宣读政府公告 本文是按 的顺序叙述

10、的。开国大典进行图解结构大典前大典时 大典后 典礼 阅兵式群众游行领袖出现 概括主题 本文描写了开国大典隆重而盛大的场面和群众激动、兴奋的心情，表现了人民对领袖的无比爱戴和为新中国诞生而欢欣鼓舞的感情。概括主题 本文描写了开国大典隆重而盛大的场面写法点拨 典礼仪式中的三个场景既写出了群众活动的盛大场面，又抓住言行突出了毛主席的伟人形象，有点有面，点面结合。 通读全文，总结一下本文的写作特点。 按事情发展的顺序写，突出重点，详略得当地写了开国大典的全过程。写法点拨 典礼仪式中的三个场景既写出了群众拓展提升 这节课，我们走进开国大典现场，目睹了典礼仪式的盛大场面，此时，你最想说的一句话是什么呢？热爱共产党，热爱毛主席，热爱新中国。拓展提升 这节课，我们走进开国大典现场，目睹心灵感悟 结合你所了解的祖国发