人教部编版五年级语文上册第3课《桂花雨》精美课件

1、人教版 语文 五年级 上册3 桂花雨第一课时第二课时人教版 语文 五年级 上册3 桂花雨第一课时第二课时 人们往往把思乡之情赋予一件事物，今天，我们就看看作者琦君是怎样把思乡之情赋予“桂花雨”的吧！ 人们往往把思乡之情赋予一件事物，今天，我们就看看作者琦君琦君 原名潘希真。现当代女作家。浙江省永嘉县人。出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种。代表作品第一课时李海啸QQ7885853琦君 原名潘希真。现当代女作家。浙江省永嘉县人。出版散文集、桂花 桂花是我国传统的名贵香花，素以芳香而著称。花黄色或白色，极香，花期中秋。种类较多，有金桂、银桂、四季桂等，桂花经蜜饯后，可做各种甜食。桂花 桂花是我

2、国传统的名贵香花，素以芳香而著称。花黄色桂花飘香桂花飘香箩筐 杭州 lu hng 我会认朗读课文 扫清障碍箩筐 杭州 lu hng 箩只要不来台风，我们就可以收几大箩。形近字lu这块田里的萝卜长势真好。萝lu箩只要不来台风，我们就可以收几大箩。形近字lu这块田里的萝兰箩婆糕饼浸缠茶我会写dng ln lu p gobng jn yu chn jin 懂捡兰箩婆糕饼浸缠茶我会写dng ln lu 左右 结构上下 结构生字归类懂捡箩婆糕饼浸馋茶兰左右 结构上下 结构生字归类懂捡箩婆糕饼浸馋茶兰识字方法加一加：米+羔=糕 饣+并=饼字谜识字： 丝织厂里献丹心 缠识字方法加一加：米+羔=糕字谜识字：

3、丝织厂里献箩lu巧记：竹编箩筐，装萝卜。 头上没艹他姓罗。不要少写“四”易写错箩lu巧记：竹编箩筐，装萝卜。 不要少写“四”易写错识字游戏成熟糕饼杭州箩筐姿态摇桂花识字游戏成熟糕饼杭州箩筐姿态摇桂花词语解释香飘十里：形容香气浓郁或香气传得非常远、特别香，一般用于描写某物的香味很浓。桂花开了，香飘十里，令人陶醉。词语解释香飘十里：形容香气浓郁或香气传得非常远、特别香，一般姿态：指容貌神态，样子，风格，气度等。她的姿态优美，看起来非常舒心。姿态：指容貌神态，样子，风格，气度等。她的姿态优美，看起来非泛指生物体发育到完备的阶段。成熟邻居住家接近的人或人家。泛指生物体发育到完备的阶段。成熟邻居住家接近

4、的人或人家。整体感知 默读课文，边读边思考：我们可以把课文分成几部分？每部分讲了什么事情？哪一部分是主要讲的？三部分整体感知 默读课文，边读边思考：我们可以把课文分成几部第一部分（第1-2自然段） 第二部分（第3-6自然段） 第三部分（第7、8自然段） 介绍桂花开放的时间，描写桂花树的样子和桂花的香气。具体回忆了家乡院子里桂花开放的情形，细致地描写了“我”和母亲摇桂花的情景。杭州一座小山上的桂花，将它与家乡的院子里的桂花比较，再次表达了对家乡的热爱和怀念。爱桂花摇桂花思桂花重点部分第一部分（第1-2自然段）介绍桂花开放的时间，描写桂花树的样 作者对桂花的怀念，实际上是他对 的思念。家乡 作者对

5、桂花的怀念，实际上是他对 的思念。家乡一、选择题。题目桂花雨的意思是什么（）A.桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。 B.桂花被雨吹落C.在雨中摇桂花课堂演练A一、选择题。课堂演练A摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。二、仿写爬树的时候，小刚嗖的一声就上去了，像猴子一样。摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。二、仿写爬树的时候，三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。快乐的使劲地大声地喊童年摇字词听写三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。快乐的使劲地大声地喊童年上节课我们学习了生字，观赏了美丽的桂花。这节课让我们继续和作者一起走进桂花，去欣赏桂花独特的美去更加深入地体会作者对家乡的思念。第二课时上节

6、课我们学习了生字，观赏了美丽的桂花。这节课让我们继续和作互动课堂快速阅读第一、二自然段，说一说：桂花树和桂花是什么样子的？作者爱桂花，是爱它的什么呢？互动课堂快速阅读第一、二自然段，说一说：桂花树和桂花是什么样 中秋前后，正是故乡桂花盛开的季节。点出桂花开放的时间 中秋前后，正是故乡桂花盛开的季节。点出桂花开放的时间 小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。桂花树和桂花

7、的样子 小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。对比桂花树外形没有姿态桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。对比桂花树外形没有姿 小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。爱桂花迷人的香气 小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点桂花的迷人香气让作者想起了什么呢？摇桂花桂花的迷人香气让作者想起了什么呢？

8、摇桂花朗读第3-6自然段，画一画：摇桂花发生在什么月份呢？为什么要摇桂花呢？朗读第3-6自然段，画一画：摇桂花发生在什么月份呢？为什么要摇桂花的原因摇桂花的月份 从这里可以看出母亲是一个怎样的人呢？善良乐于分享 故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了:“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着:“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”摇桂花的原因摇桂花的月份 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里

9、，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。摇桂花的原因 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没说一说：从哪里可以看出“摇桂花”对她来说是一件大事？举手回答。说一说：从哪里可以看出“摇桂花”对她来说是一件大事？举手回答一直我对摇桂花的喜爱摇桂花对我来说是一件大事 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” 母亲说:“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。” 一直我对摇桂花的喜爱摇桂花对我来说是一件大事 摇花对我摇桂花对我来说是一件大事我对摇桂花的喜爱“乐”字体现出“我”对摇桂花的喜爱之情；“使劲”写出了“我”摇桂花的状态。这句话是“摇桂花对我来说是件大

10、事”的具体化。可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 摇桂花对我来说是一件大事我对摇桂花的喜爱“乐”字体现出“我”摇桂花对我来说是一件大事我对摇桂花的喜爱朗读指导（课后第一题）这段话后三句，要读出喜悦、感叹的语气。可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 摇桂花对我来说是一件大事我对摇桂花

11、的喜爱朗读指导（课后第一题 请同学们画出这一自然段中，“我”摇桂花的句子，找一找“我”摇花时的动作。这些动词有什么好处？生动形象地再现了当时的情景，体现出“摇桂花”的快乐这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 请同学们画出这一自然段中，“我”摇桂花的句子，找一 请一位同学再读这个自然段，其他同学闭眼想象当时的场景，体会作者的摇花乐。摇桂花 请一位同学再读这个自然段，其他同学闭眼想象当时的场景 为什么说桂花纷纷落下来的情景“真像下雨”，而且是“好香的雨”？ 桂花花朵细小，量又极大。当满树的桂花下落的时候，就

12、像小雨点纷纷飘落。而且桂花很有香气，所以作者才会说，是“好香的雨”。这个比喻，既形象生动，又能体现出作者的快乐及对桂花的喜爱。 为什么说桂花纷纷落下来的情景“真像下雨”，而且是“好 那无数片桂花像雨一样簌簌落下，“我”在下面快乐的收集着。“我”收集这么多的桂花能做什么呢？ 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年还可以做年糕饼。看来桂花不仅好看，还很有本事呢！ 那无数片桂花像雨一样簌簌落下，“我”在下面快乐的收集 桂花茶 桂花糕 桂花茶 桂花糕正是因为摇桂花带给“我”如此的乐趣，所以在“我”长大、远离家乡后，才会无比热爱和怀念“我”的家乡。正是因为摇桂花

13、带给“我”如此的乐趣，所以在“我”长大、远离家读第七自然段，说一说：后来“我”到了杭州，这里的桂花怎么样？读第七自然段，说一说：后来“我”到了杭州，这里的桂花怎么样？香味浓郁 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。桂花树多香味浓郁 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山香飘十里 芳香四溢 鸟语花香 香气袭人 久而弥香 金柚飘香 词语积累（体现香气的四字词语）香飘十里 芳香四溢 鸟语花香 词语积累（体现香气的四字香味浓郁那么故乡的桂花也是不是这么香呢？回到第3-6自然段画一画描写故乡桂花香的

14、句子。 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。桂花树多香味浓郁那么故乡的桂花也是不是这么香呢？回到第3-6自然段画可是桂花的香气，太迷人了。故乡桂花之“香”可是桂花的香气，太迷人了。故乡桂花之“香”桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在全年，整个村子都浸在桂花的香气里。你从“浸”字体会到了什么？全年，整个村子都浸在桂花的香气里。你从“浸”字体会到了什么？ “浸”，说明村子像被泡在桂花的香气里似的，形象地

15、写出了桂花的香气。桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。 “浸”，说明村子像被泡在桂花的香气里似的，形象地写出了 说一说：如果你是琦君的邻居，闻着花香，你想干什么？如果那时你在吃饭，你觉得我觉得桂花的香味真是迷人啊！桂花真香啊，我都想摘一些来泡泡茶。如果我在吃饭，我觉得饭也香了。我觉得我的人也香了。我觉得琦君家桂花的香味让村里的人都分享到了。我想去摇桂花。 说一说：如果你是琦君的邻居，闻着花香，你想干什么？如 作者觉得家乡的桂花和杭州的桂花，哪个更香呢？你是从哪里看出来的？表示强调如果不是杭州的桂

16、花更香，“我”是不会捡的。 杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。 作者觉得家乡的桂花和杭州的桂花，哪个更香呢？你是从哪 可是母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这是为什么呢？联系课后连接,说一说。 可是母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂 “月是故乡明”,“花是故乡香” 。母亲每年都闻着桂花的香气，吃着桂花食品，喝着桂花茶，和邻居们分享着桂花。桂花，已充盈她生活的全部空间。家乡院子里的这棵桂花树，已经是母亲生活乃至生命的一部分。因为树多，杭州的桂花香味会更浓些。但，母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。作者在

17、这里，运用对比手法，体现了家乡在母亲心中的分量。 “月是故乡明”,“花是故乡香” 。母亲每年都闻着桂 对比手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，突出被表现事物的本质特征，加强文章的感染力。 对比手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在母亲的这份情感，这种情怀，无疑也感染了作者不止一次对童年生活的回忆对故乡的思念 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。母亲的这份情感，这种情怀，无疑也感染了作者不止一次对童年结构梳理桂花雨爱桂花思桂花 思恋故乡摇桂花结构梳理桂花雨爱桂花思桂花 思恋故乡摇

18、桂花 课文通过回忆描写了小时候在家乡 的情景。表达了作者对 以及对 。主题概括摇落桂花时童年往事的无比怀念家乡的热爱 课文通过回忆描写了小时候在家乡 拓展延伸桂子月中落，天香云外飘。 宋之问灵隐寺人闲桂花落，夜静春山空。王维鸟鸣涧 何须浅碧深红色，自是花中第一流。 李清照鹧鸪天.桂花拓展延伸桂子月中落，天香云外飘。人闲桂花落，夜静春山空。何须例：于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 于是，我有想起了那天山的白云，还有那秋天南归的雁群。一、请仿照例句写一段话。课堂练习例：于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的花是故乡月是故乡山是故乡水是故乡人是故

19、乡二、根据提示补内容。香明青绿亲花是故乡二、根据提示补内容。香明青绿亲三、如果请你来当小导游，你要看介绍故乡的什么呢？你要用什么方法呢？我要介绍故乡的河故乡的亲人，故乡的明月。故乡的山故乡的槐树可以用哪些方法？比喻 对比 拟人三、如果请你来当小导游，你要看介绍故乡的什么呢？你要用什么方3 桂花雨人口手勤努奋力人教部编版小学语文五年级3 桂花雨人口手勤努奋力人教部编版小学语文五年级童年是美好的、幸福的、难忘的，回忆童年美好的事情更是一种享受，充满了乐趣，让我们一起走进作家琦君的童年，欣赏美丽的桂花雨图片。 童年是美好的、幸福的、难忘的，回忆童年美好的事情更是一种享受与古人一起赏桂赏诗歌 桂子月中

20、落，天香云外飘。 宋之问灵隐寺 人闲桂花落，夜静春山空。 王维鸟鸣涧 何须浅碧深红色，自是花中第一流。 李清照鹧鸪天.桂花 与古人一起赏桂赏诗歌桂子月中落，天香云外飘。 人闲桂花落，夜 桂花：也称木犀，木犀科。花为黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。种类有金桂（金黄色）、丹桂（橙黄 ）、银桂（较白）、四季桂（稍白），桂花是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。桂花：也称木犀，木犀科。花为黄色或白色，极香，花期中秋。核果 琦君（19172006）现代女作家，原名潘希真，浙江永嘉人，毕业于杭州之江大学中文系。1949年赴台湾，后定居在美国，

21、出版散文集，小说集及儿童文学作品30余种，内有烟愁、红纱灯、桂花雨、读书与生活等。简介作者琦君 琦君（19172006）现代女作家，原名潘希开火车认读生字箩 杭 （lu）（箩筐）（hng）（杭州）开火车认读生字箩 （lu）（箩筐）（hng）（开火车认读 姿态 迷人 至少 邻居成熟 完整 尤其 提前沉浸 香飘十里 开火车认读 姿态 迷人 至少巧记生字、词语箩 箩筐是用竹子做的是竹字头。箩萝换偏旁记忆锣啰巧记生字、词语箩 箩筐是用竹子做的是竹字头。箩巧记生字、词语 浸入浸泡沉浸杭换偏旁记忆吭炕坑浸找朋友记忆巧记生字、词语 浸入浸泡沉浸杭换偏dng懂 箩lu书写指导重点懂事懵懂 箩筐箩担请用箩筐说话

22、。我们用箩筐装了一篓桂花，好香哟！dng懂 箩lu书写指导重点懂事箩筐请用箩筐说话。我们用兰ln兰花兰州婆p老婆婆媳请用兰花说话。公园里的兰花开的很灿烂。兰ln兰花婆p老婆请用兰花说话。公园里的兰花开的很灿烂。糕go糕点蛋糕饼bng面饼烧饼请用蛋糕说话。生日那天，妈妈买了个大蛋糕。糕go糕点饼bng面饼请用蛋糕说话。生日那天，妈妈买了浸jn浸泡浸水缠chn缠绕纠缠请用浸泡说话。木桩常年浸泡在水里容易腐烂。浸jn浸泡缠chn缠绕请用浸泡说话。木桩常年浸泡在水里茶ch喝茶泡茶捡jin拾捡捡漏请用喝茶说话。爷爷很喜欢喝茶。茶ch喝茶捡jin拾捡请用喝茶说话。爷爷很喜欢喝茶。初读课文并思考课文主要讲了

23、一件什么事？课文主要写作者回忆小时候的桂花和帮母亲摇桂花的事情。初读课文并思考课文主要讲了一件什么事？课文主要写作者回忆小时“桂花雨”是指什么？桂花雨是指摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。“桂花雨”是指什么？桂花雨是指摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像给课文分段第一段（第1-2自然段）小时候，“我”最喜欢桂花。第二段（第3-6自然段）“我”回忆童年时代“摇桂花”和“收桂花”情景。第三段（第7-8自然段）“我”和母亲都爱家乡金桂。给课文分段第一段（第1-2自然段）探究新知感受桂花雨迷人的香气 让我们用心去读读课文，把生字读准，把课文读通，读到喜欢的地方可以多读几遍。思考：傲雪而立的梅花寄托着外

24、祖父对祖国的无尽思念，那么香气迷人的桂花又让作者想起了什么呢？探究新知感受桂花雨迷人的香气 合作学习分别画出描述桂花树和桂花香气的语句，想一想每句话的意思，并与同位交流感受。合作学习分别画出描述桂花树和桂花香气的语句，想一想每句话的意思考：1、作者为什么喜欢桂花？2、用什么方法突出桂花？ 思考：1、作者为什么喜欢桂花？ 我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。作者为什么喜欢桂花？桂花梅花 作者为什么喜欢桂花？桂花梅花桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。桂花梅花对比桂花树的样子笨

25、笨的，不像梅树那样有姿态。桂花梅花对比思考：请同学们默读课文，找出文中描写桂花香的句子。 （1）可是桂花的香气，太迷人了。（2）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 （3）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。思考：请同学们默读课文，找出文中描写桂花香的句子。（1）可是不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。互动课堂：重点句子指导理解看图理解句子：说出自己的感悟不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看桂花之“香”：理解“浸”可是桂花的香气，太迷人了。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少

26、前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 “浸”是什么意思？作者用“浸”字想要表达桂花的什么特点？桂花之“香”：理解“浸”可是桂花的香气，太迷人了。 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。一个 “浸”字，指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在桂花的香气里似的。形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。一个 “浸”字，指桂花的香享受“摇花乐”和“花雨美”但是，在作者的记忆里难以忘怀的仅仅是桂花的香味吗？你认为更重

27、要的是什么？用课文中的原话回答。 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。作者记忆里难以忘怀的是这些，用课文中的原话：享受“摇花乐”和“花雨美”但是，在作者的记忆里难以忘怀的仅仅让我着迷的小桂花，却让母亲很担心，为什么？ 因为桂花成熟时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。可是摇桂花有危险，如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了，所以我们要摇桂花，桂花让我着迷，摇花乐！让我着迷的小桂花，却让母亲很担心，为什么？ 因为对于摇花，我的心情是怎样的？找到句子，仔细体会作者的感受。 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么

28、还不摇桂花呢？” 赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”摇花乐对于摇花，我的心情是怎样的？找到句子，仔细体会作者的感受。 读课文用横线划出“摇桂花”的一系列动作 摇花乐抱、摇、喊 读课文用横线划出“摇桂花”的一系列动作摇花乐抱、摇、喊 “我”为什么喜欢桂花这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”看图说说摇桂花树的情景！“我”为什么喜欢桂花这下，我可乐了，帮大人

29、抱着桂花树，使劲地我抱着桂花树，使劲地摇啊摇。我仿佛看到了：那纷纷扬扬的桂花像春天的蒙蒙的细雨，像花丛中翩然起舞的蝴蝶，像冬天漫天飞舞的精灵小雪花，桂花洒到我的头上，像；桂花钻到我的脖子里，像；桂花飘到我的身上，像；桂花落到脚下的席子上，像； 指导想象我抱着桂花树，使劲地摇啊摇。我仿佛看到了：指导想象桂花的收、藏和作用桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。做糕饼桂花糕桂花的收、藏和作用桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，桂花的收、藏和加工成桂花食品桂花茶桂花沙冰桂花酒冻桂花糕桂花的收、藏和加工成桂花食品桂花茶桂花沙冰桂花酒冻桂花糕“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子的金桂。”如果我说：“外地的水真甜啊！”母亲会说：“ ”家乡的水真甜啊！从这句话可以看出母亲爱家乡的情感！“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子的金桂。”如果我说：“外地的桂花再香，还