双减政策下-学校体质管理制度(经典版)

1、双减政策下校体质管理制度（经典版）教第生康 我质良升组 高胸续趋升 健改年，体 完全定一、指导思想立育第上 普，育，有 学性 的理，面落 （1：府校、 教生，恋园 尊园（2：务质应 显主树 以完理 提量 的观合的 人（3： 化予 命经文文艺 文动形列体学生能， 育善生（4：是，就 。以成善以 活健以际快 。二、体管工作领小全，质， 为校，干长 研课负员” 小 J 三、体管原则（一）遵循教育性、学性、趣味性原则。人遵和规 身点，。（二）遵循与体育课学相结合原则。行体定开 ，何育化， 教通，导参 育（三）遵循安全第一则。安制的、 措和故（四）遵循全面性原。育容富 够 不不的，生 质质并及基 发。四

2、、体质管理的具体要求（一）提高体育教学量。我校聚焦“教会、勤练、常 赛”，逐步完善“健知识 +基本运技能 专项运动技能” 学校体育教学模式，每位学生掌握 1-2 项运动技能。组织 开展“全员运动会”全员体育竞赛”等多种形式的活动， 构建完善的“校内竞一校级联赛一选拔性竞赛”中小学体 育竞赛体系。适时对育课的教学质量进行评价。教师的指 导要贯穿课程的整个程。（二）强化措施，上两操（1学时时生午有各 动实体制效 展得和学育 。（2开课行的课况 上，不理强 。（3学档照求体 测到学测测 ,严确据并果间 级。（三）丰富开展一年度的体育节活动。径体赛领 足球识育、 比争都的到 的（四）严格落实国家育与健

3、康课程标准。开齐开足艺 体课程，不得挤占体、音乐、美术、劳动及综合实践课课时。确保一二年级每 课时育与健康课，三至六年级每 周 3 时。要落实每“阳光体育 1 小时”、每天上下午各 安排一次大课间活动每次时长 30 钟。要合理安排学生 校内、校外体育活动间，着力保障学生每天校内、校外各 1 小时体育活动时间（五）综合防控近视非学习目的的电子产品使用单次 不宜超过 15 分钟，天累计不宜超过 1 小时，使用电子产 品学习 30-40 分钟后,应休息远眺放松 分钟。避免不良用 眼行为，监督并随时正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、 一拳、一寸”要求，写连续用眼时间不宜超过 40 分钟。（六）进行脊柱

4、侧弯测将进行秋季（体育与健康）质 量监测监测内容包“健康生活方式（问卷调查）“运 动技能”“脊柱侧弯三部分。通过监测促进学校按规定开 足开齐开好体育课程让孩子健康成长。学校还将定期对学 生进行视力监测，建学生视力监测、预警干预及健康管理 机制，同时加强科普传，指导家庭正确开展近视防控工作， 促进学生的视力健康五、工作举措（一）开展近视综合控。织上 1 次操开 次覆筛目产次 ，宜 小，子 休松 10 钟良 ，时良，一 一，眼超 40 （二）加强宣传教育导。过体课炼 团家种生健 传家解强进 防视、等要 高与增康识 利度大身度 练织育动动 多动覆加康 引（三）开展体育活动趣班，体育组要根据学生爱好和

5、 特长开展相应的体育趣班，丰富学生兴趣和爱好，增强学 生体质。（四）学校积极倡导亲子体育”，采用体育作业推送 形式，助推家庭一小体育活动落地。（五）学校积极筹措金，保证学生体质健康标准 测试的一切经费，积购置学生体质健康标准测试所用 器械，以保障学生质健康标准测试工作的顺利开展。（六）保证学校体育生经费投入。健体的， 设体纳划育 随标步（七）按照省厅课程设标准文件开齐开足体育与健康 课，确保不以任何理挤占体育与健康课程和学生校园体育 活动，由教务处 定期巡视。（八）业余训练管理了孩发了， 跳球训概 40 正能够，其 也进参上先 孩，孩极炼 计、。（九）开齐开足体育，拓展社团相结合。严家与刚 至

6、周 4 ，六中 拓间武类足 、专任以挤 健学各程（十）加强宣传教育导。加体性中 育程课炼赛 活协种教让 小认的，在 、近意人 的，育养质 的力六、工目 2022 年配，上 程学高竞加 生和显 2035 本 样化学系七、加体管理审与管（二）保障机制育校重分 育务之培心 要增效发育 培材。（三）加强宣传引导加强学生作业、睡眠、手机、读 物、体质等“五项管”是贯彻落实国家教育工作的具体体 现，是促进学生健康长的有效路径，也是教育高质量发展的必然要求。加强宣引导，充分发挥家校沟通作用，并通 过召开家长会、班会班级群等形式，使“五项管理”工作 家长知晓学生熟记 ,学生、家长以及社会各界普遍认同并 广泛支持，使家长尽监护责任，不给孩子布置额外家庭作 业督促孩子按时休，积极参加体育锻炼，监督孩子不