发现孩子读书心得5篇

1、发现孩子书心得 发现孩子读书心得 1我很信赖孩子早教的价值,所以我的女儿和儿子都选择了上早教课,当然短时 间内看不到孩子的变化,但是我坚信孩子会因为早教课受益.我选择的早教秉承思 想的创始人是蒙台梭利,今天,我拜读了她的早教经典著作发现孩子.这本书揭 示了了解孩子和爱孩子的新观念和新方法.蒙台梭利认为每个孩子都有去观察. 对外界作反应.去学习.去集中注意力,甚至让自己独处的需要.在本书中,她描述 了儿童的特性,以及如何更充分地激发和利用孩子与生俱来的学习热情这些都是 值得我们去学习.研究的.在这本书中,让我颇有感触的是新时代的教师应该怎样做作为教育工作 者,这正是我所需要的,在书中提到教育应当

2、探求合适的方法,在不知不觉中,引 导孩子自然地进行学习活动.虽然我们也在潜心的学习真正的教学之道,但是总 是很片面很肤浅,光有理论是不能完全做到的但是没有了理论确实根本不可能做 到的,很多老师问,光是用温和及鼓励的方式把教具呈现给孩子就足够了吗在他 的学校里不是这样的.在蒙台梭利的学校里,教导孩子的是环境本身.老师只是让 孩子和环境直接互动,示范引导孩子该怎么使用其中的道具.这样的学习方法,如 果只用在其他教学法里,是绝对不可能成功的我们只会听到老师不断的大喊安 静不要动来动去这些是我们的教学用语吗这些命令式的教学能收到多大 的成效.我们当然要相信教育应该是寻求适当的方法我总是在埋怨现在的孩子

3、太难管 教其实是我们没有找到适合当代孩子的教育方法蒙台梭利教学法的成功就在于 它可以让孩子自动自发的操作学习从认真勤快的学习新技能的态度里得到肯定服 从命令必须以完备的人格为前提.在本书中有一章让孩子成为自己的主人也让我颇受感触文中说孩子的活 动过程可用个曲线图来表示.在纸上画一条平行线表示孩子在处于休息状态,平 行线以上表示有纪律的活动,平行线以下代表随意乱玩没有规律的活动,而曲线 的方向则表示时间的长短.儿童之家做过这样的实验当孩子进入教室后,通常先安静一会 ,接着才开始找事情 .此 曲线是先往 ,画到代表有规律的活动部 . 然后孩子玩累了,活动开始变得有点混乱,这时候曲线会画到平行线以下

4、一直下降 到其活动没有规律的部分.接下来,孩子会换一项新的活动,曲线图又会再一次往 上升到有活动规律的地方,等到玩的不想玩时又会跌倒平行线以下.所以在活动中如果老师能够尊重孩子的自由,对孩子有信心;如果老师能够把 他的所学暂时放置一边;如果老师能谦虚一些不把他的指导当成是必要地;如果 老师懂得耐心等待,他一定会看到孩子所发生的全新转变老师只有在等到孩子找 到自己心智深处尚未被发现的潜能时,孩子焦躁不安的心情才得以平息.这本书帮我树立了新的教育理念发现孩子读书心得 2一.发现孩子内容简介:蒙台梭利教育法之所以能影响整个世界的教育体系关键在于她在总结卢梭. 裴斯泰格齐.福禄贝尔等人自然主义教育思想

5、的基础上形成了自己革命性的儿童 观念.她认为儿童有一种与生俱来的内在生命力这种生命力是一种积极的. 活动的.发展着的存在,它具有无穷无尽的力量教育的任务就是激发和促进儿童 内在潜力的发挥,使其按自身规律获得自然的和自由的发展.她主张,不应该 把儿童作为一种物体来对待,而应作为人来对待儿童不是成人和教师进行灌注的 容器;不是可以任意塑造的蜡或泥;不是可以任意刻划的木块;也不是父母和教师 培植的花木或饲养的动物,而是一个具有生命力的能动的.发展着的活生生的人. 教育家.教师和父母应该仔细观察和研究儿童了解儿童的内心世界,发现童年 的秘密;热爱儿童,尊重儿童的个性,促进儿童的智力精神.身体与个性自然

6、发 展.她还利用第一手观察资料和儿童之家的实验提出了一系列有关儿童发展 的规律.二.发现孩子精彩分享:1.虽然儿童不记得前 3 年发生的事情,但他所创造的能力却已进入到了他 的意识中,并在活动中表现出来.他们可以通过手在智慧的引导下,借着玩游戏来 执行自己的意志.就好像,儿童在 3 岁之前靠心灵来吸收事物,而现在则是靠双手探 索世界.这个时候,儿童要完善自己之前获得的各种能力虽然儿童已经得到了一定的发展,但这种发展还要持续到大约 4 岁半3 岁后,儿童的心灵仍然像心理胚胎 时期那样具有吸收的能力,而且吸收外界事物时会不知疲倦.这个时候,儿童的双 手成了探素事物的重要器官,也就是说,儿童此时的发

7、展主要是靠他的双手来进行 的.如果这个年龄孩子子可以用双手不停地进行工作持续地玩要,他就会像鱼儿 遇到水那样快乐,人们们会说这个年龄是幸福的游戏时代2.适合人类生活的地方,环境应该是优美的但更重要的一点是,它们更要具有 教育性.我们给孩子们准备了瓷碗.瓷板.玻璃杯玻璃吸管等,这些物品很容易被 打碎.但若它们被打碎,这种结果就是在对孩子们粗鲁的动作提出警告,警告他们 要小心行事.这样的话,这些家具就能引导孩子们纠正自己的不当行为,教育他们 要谨慎.准确地行动,让他们学会不碰撞.不打翻不碎这些物品.在这些物品的 教育下,孩子们的行为就会越来越文明,他们也会逐渐像主人一样更负责任地 保护和管理各种器

8、皿.用具.同样地,孩子们会小心地使用其他各种洁净.漂亮的物 品,不弄脏.不弄坏它们,养成爱护物品的好习惯3.若用自由就是指身体的自由这种观念对待小鸟我们就会做出对小鸟有 利的安排.比如,我们可以在小鸟的笼子里架上一根树枝让小鸟可以自由地在枝 上跳跃.但是,对鸟笼子里的小鸟,不管我们如何精心地安排,它都不会感到幸福. 它并不是自由的,因为对它而言自由是生活在广袤无际的天空下尽情地飞翔.所以,我们们要打造一个适宜的环境它能指引孩子,能给孩子提供锻炼能力的 机会.同时,我们要求老师暂时离开,退居幕后这样的环境的建立,是教育上一个 很大的进步.三.发现孩子读后反思:这个月我读的是发现孩子这本书,随着第

9、二个孩子出生我想在与她成长中 的过程中需要学习一些科学的方法,当然不管是学龄儿童的教育还是幼儿的,本质 上应该相通的人的教育.从书中我知道孩子的心理发展具有胚胎期也就是说孩子在 0-3 岁心智的 发展是零散的.分散的.特别是教学一年的学生时是不是学生也处在学习的胚 胎期,对于一些知识的理解也是零散的,一下子没办法理解呢?等到了一定 阶段会出现大器晚成的现象.第二是我们的教学中是不是出现了保温箱的现象总让复习铺底一应俱 全,新授讲解无微不至,巩固练习铺天盖地学生在这保姆式包办 的教学下少了一些纠正的机会和动机,所以正确的教学是给学生提供出错再 纠正的机会.发现孩子读书心得 3玛利娅蒙特梭利博士是

10、教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家她所创 立的蒙台梭利教育法,风靡了整个西方世界,深刻地影响着世界各国,特别是欧美 先进国家的教育水平和社会发展.蒙台梭利教育法之所以能影响整个世界的教育 体系,关键在于她在总结卢梭.裴斯泰格齐.福禄贝尔等人自然主义教育思想的基 础上形成了自己革命性的儿童观念,其中发现孩子也是她的著作之一.很多家长抱怨孩子难 .其实 ,一切源于我们不太了解孩子 ,孩子就像新大 , 早就存在,只是没有被发现而已.发现孩子一书就介绍了了解孩子的方法,揭示 了如何培养孩子的新观念和新方法,展现了蒙台梭利的儿童观.在该书中,蒙台梭 利描述了孩子的特性,以及如何更充分地唤起孩子学习

11、热情的方法.正如蒙台梭利 所言:即便是对那些非常幼小孩子的教育,我们的目的不应是为他们上学准备, 而是为了他们的生活.蒙特梭利认为,在成人的严格控制下孩子的大部分需求是根本不可能得到满 足的.孩子的要求不仅包括身体上的,还包括心理上的只有孩子的心理需求得到 满足了,孩子以后的智力水平和道德精神才能得到更好的发展然而,在物欲横流 的今天,很多父母都是望子成龙.望女成凤,把孩子当做自己的延伸,自己实现不了 的理想,自己做不到的优秀,通通期望孩子替他们完成孩子在他们眼里是没有想 法,没有自己理想,没有自己性格,只是实现他们理想的工具.他们给孩子报各种各 样的早教班和兴趣班,全然不顾孩子的身心发展究竟

12、适不适合上早教班,也从未考 虑过孩子对特长班有没有兴趣.当然在意识上他们认为他们做的一切都是为了孩 子好,孩子只要按照他们说的去做就能够成为人生赢家然而结果往往是,越是听 话的孩子的人生越是惨不忍睹.由于受到成年人的忽视和压抑,很多孩子都不能自 由健康的发育成 .因为如 ,母和教师必须努力去了解未被自己认识的儿童 并解除自己对孩子的压抑,把他从所有的障碍物中解放出来.成人只有对儿童进行了足够的了解,才不会误解儿童,也才能找到正确的方式对待儿童.在这本书中,让我颇有感触的是让孩子成为自己的主人这一章幼儿园活动新 课程改革中明确指出以幼儿为主体,教师为主导促进幼儿学习的主动性,新 教育主张以个人为

13、本位,使每位幼儿成为一个独立的个体应致力于为幼儿一生的 发展奠定基础,注意早期幼儿的潜能开发和个性化教育为每一个幼儿的健康成长 提供条件,为每一个幼儿的多元智能的发展创造机会使他们全面.和谐发展.让孩 子成为自己的主人,首先,要求我们对待孩子的时候要去除不适宜的干预和指导. 此外,我们还要做到尊重孩子的自主权.一个没有被尊重的孩子学不会尊重别人, 一个没有被爱的孩子学不会爱别人.这是如今父母们都了解的道理,然而却仍有那 么多人看不见孩子的需求,只看到所谓的道理和规则.日本作家池田大作 说过:尊重孩子的人格,孩子便学会尊重他人.家里,父母要从小就把孩子当做独 立的社会人来养育.这样培育出的孩子,

14、走上社会就能够成为独立的社会人,并具 有后生可畏的劲头.在第_章新时代的老师中,蒙台梭利提出教师要给孩子以正确示范,在这里老师 只是起一个引导的作用,给孩子提供并教他们使用教具之后,孩子就可以根据自 己的思维和意愿主动学习了.她还认为尊重孩子不是放任自流.蒙台梭利教育法中 所提倡的尊重,可不是无条件地包容孩子的胡闹和许多错误的行为她认为,幼儿 必须在自由的基础上培养纪律性.自由和纪律是同一事物不可分割的两个方面.自 由活动是形成真正的纪律的重要方式,而真正的纪律也必须建立在自由活动的基 础上.蒙氏教育精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神尊重儿童的自由发 展,重视儿童成长发展的各种敏感期教育

15、,借助蒙台梭利创立的适宜儿童成长的教 具,激发幼儿天赋本能.而中国国内目前的教育环境不鼓励大胆创新质疑,大多数 老师过于迷信权威.老师不应再集威严权利于一身而应用谦和的态度来帮助孩 子.我们作为幼儿教育工作者,更需要好好学习蒙台梭利的教育理念,时刻锻炼自 己的观察能力,只有在全面观察儿童,真正了解儿童之后才能给予儿童适时必要 的帮助.此外,我们还需要不断丰富自身的有关儿童身心发展的知识提高自己的 各方面的素质.努力让自己成为一名优秀的幼儿教师发现孩子读书心得 4时代在变迁,社会在进步,可为什么蒙台梭利提出 100 多年前的教育法仍经久 不衰,风靡世界呢?她的教育思想又究竟又怎样独特的魅力呢再次

16、翻开蒙台梭利的发现孩子又有了新的体会.蒙台梭利关注儿童欣赏 儿童.培养儿童,首创儿童之家,系统进行教育实验不愧是历史上最伟大的 女教育家.她认为天性的全部秘密就在于孩子的心灵在本书中,她努力寻 求了解孩子和爱孩子的新方法.她描述了孩子的特性传授了如何更充分地唤起孩 子学习热情的方法.智力有缺陷的孩子,通过蒙台梭利系统的的教育实验,产生了惊人的变化,取得 了令人震撼的教育效果,不能不引起我们的反思而今,我们的学校教育对象大多 是正常孩子,那么他们的发展水平是不是应当远远超出他们呢可实际情况呢,制 度与应试的枷锁.个性与情感的忽视.实践与创新的缺失重认知轻情感.重精英轻 大众现实问题深深困扰着我们

17、,我们的教育应该怎样达到最优化?班级授课制下,几个老师负责一个班级里的四五十个孩子的教育教学要求孩 子们遵守相同的制度,学习相同的课程,接受相同的测试这些孩子有的乖巧懂事, 有的热情大方,有的调皮顽劣,可谓是个性迥异在相同教学模式下的每个班级里, 每个老师也都可以毫不犹豫地说出几个耳熟能详的后进学生名单然后从各个侧 面剖析其种.种行为和表现,以及给教师留下的深刻印象仍记得刚刚工作的几年, 为了让孩子服从学校各项规章制度要求,我常常会利用老师的权利,重复着 我是为你好的论调,对屡次犯错的小朋友时而苦口婆心式的说教,时而狂风 骤雨式的批 , 力求去主宰子的外在行 , 目的就是希望看到他们表现得守纪

18、律 , 但效果却不明显.自己筋疲力尽,孩子却依旧老调重弹一次,老师不在,孩子们表 现出来的自由散漫让我大为吃惊.和两个男孩交流终于弄清了为什么老师在时他 们会温文尔雅,老师不在时就会大闹天宫的原因他们认为,要守纪律的原因 竟然是因为不守纪律老师要批评的.看来一味要求孩子遵守规定,而不去了 解孩子的心灵,不但不能促进孩子的发展,还会失去与孩子交流亲近的机会.这,一 定不是我们教育者希望看到的情形.我们必须改变这样的教育方式我们要让孩子们明白,良好行为表现的最终目的,是因为这么做是对的,不是因为害怕惩罚或希望奖励才去做.我们更应该努力 探索智慧的艺术的教育方 .孩子言行出现偏颇 ,观察 .理解.引

19、导和帮助他 , 而不是再以建议.劝告.命令和质疑等方式横加干涉蒙台梭利认为,真正的教育目的就是为未来生活做准备所以,我们必 须从长远考虑,转变教育观念,变应试教育为素质教育由关注知识转变为关注孩 子情感.品行发展,为孩子一生的成长奠基,为孩子的未来生活做准备.而不是只看 到眼前,只关注学习效果和外在表现.也许我们可以换一种尊重与平等的方式,像 引导成人那样,尽力通过内在指引来征服孩子根据孩子的特点,因材施教,针对他 们的需要,采用适合的教育方式.比如,低年级孩子情绪变化大,老师可以将教育内 容渗透到无微不至的关爱中,再加上艺术化的教育方式力求达到教育的最优化. 亲其师,信其道,当孩子认为老师很

20、在意自己的时候他们的行为上会更加努 力.爱和教育是孩子成长必要的养料.蒙台梭利还认为如果身体上的关怀能令一个孩子享受到身体健康带来的快 乐,那么智慧和道德上的关怀就能将其引领到更高层面上的精神快乐作为教育 者,我们不但要像亲人一样关心孩子身体的健康更要准确把握学生的心理世界. 倾听他们的想法,了解他们的需要,认同他们的脆弱和不完善.同时,教育者应当担 负起教育孩子的责任,不断探索引领孩子智慧成长和道德养成的策略.精心设计各 种教育活动,激发学生的兴趣和动力,活动中矫正他们的各种不良习惯,促进孩子 全面.健康的发展.相信只要我们教育者善于去发现孩子们的秘密那么最终,每一个孩子都 能走向美好的未来发现孩子读书心得 5玛丽亚蒙台梭利是世界著名的幼儿教育家.她独创的蒙台梭利幼儿教育方 法也深深地影响了全世界.最近,我还仔细阅读了她的经典早教书籍发现孩子,这本书揭示了理解和爱 孩子的新观念和新方法.蒙台梭利认为,每个孩子都