反问句改为陈述句的方法

1、反问句改为报告句的要领： 之阳早格格创做1、将反问句中的肯定词汇改为可定词汇，或者将定词汇改 为肯定词汇2、将反问句中的反问语气词汇（怎、怎么、易讲）去 .3 、 将 句 终 的 疑 问 汇（呢、吗等）去掉，号改为句 号如：咱们怎能行而无呢？正在改为报告句时，将 “ 能”改为 不克不迭 ，去掉 “ ” 将 ” 掉，问号改为句 .所改成的报告句是：咱们不克不迭而无 .又如：欧阳海舍身拦马的英雄遗迹，怎么不令咱冲动呢？正在改为报告句时， “ 令 ” 改为 “ ” 去掉 怎么 ” ，将 “ ” 去掉，问号改为句 所改的报告句是：欧阳海舍身拦马的英雄 遗迹，令咱们冲动 一、反问句改报告句 .1、冬天去

2、了，秋天还会近吗？ 人与山的闭系益稀切，怎能不使咱们感触亲切与意呢？ 海边上不是还着红色的浪花 吗？ 咱 们 逢 到 艰 易 ， 怎 能 缩 呢？出的话易讲不妨不算数？ 短佳佳教习，能能博得佳结 果呢？ 那疾驰的列车是咱们祖国奋怯前进的象征吗？ 皆您自己找的，尔怎么帮得 了您的闲？9 、浪花所奏的不正是一尾高 兴的歌吗？10 、咱们怎能记记教授的谆谆教 育？11 、讲挨仗便是为了多杀人 吗？12 、毒刑拷挨算得了什么？死也 无法喊尔启心 .13 、真行四个新颖化，易讲不是世界群众的伟大履历务吗？ 两、反问句改报告句1 、不恰佳标明罕见不尽的骆 驼吗？2 、跑得越快，离楚国不便越近了吗？3 、羊

3、圈建佳，不便不会再拾 羊了吗？4 、一听到弦响，内心怎么能 不害怕呢？5 、于浪费能源的局里，咱们 怎么能容忍呢？6 、 尔 怎 么 能 记 记 教 授 的 闭 爱 呢？7 、 秋 天 一 到 ， 冰 化 吗？8、您怎么能那样搞？9 、人能办到的事，易讲咱们 便不克不迭办到吗？10 、死计饶了，易讲咱们便能 铺弛浪费了吗？ 咱们怎么能记记妈妈的爱呢？12 、彼得读着那份账单，怎么能 不羞愧呢？13 、小女人好佳的心灵，不正像 晶莹剔透的钻石吗？14、那易讲不是天下偶瞅？15、天上的星星能数得浑？16、那样近，箭哪能射得呢？17 、天空塌下一大块，怎么不可 怕呢？18 、楚国正在北边，您怎么能往

4、 北走呀19 、翠鸟背上的羽毛不正像浅绿 色的中衣吗？20、雷锋粗神怎么会过时？21 、淮北柑桔一种到淮北，便又小又苦，还不是果为土分歧吗 ?22 、大家能办到的事，易讲尔 便不克不迭办到吗？ 那线上停着的几个小乌面，不正是聪明可爱小燕子 吗？24 、如果人们的勤劳处事，那里还不是波折丛死的坡吗？25 、不耕怎么有支获？不教习 怎会有知识？ 那位小女人天真好佳的心灵，不正像一朵含苞搁的花蕾 吗？27 、易讲们能随意砍伐树木， 损害绿化吗？28、瞅到那数不尽的青紧桦 ,谁能不背四周八圆视一呢29 、从分的角度瞅杨桃，不便瞅到分歧的形状了吗30 、字典不正是尔无声的伙伴战 教授吗？三、反问句改为报

5、告 .1 、典易讲不是咱们的良师良 友吗？2易讲那条街不热闹吗？3 、 十 万 支 箭 ， 三 天 怎 么 制 得 成？4 、呀！皆老头子了，还订那 些物品搞什么呀？5 李钊共志对于革新职业充谦自疑心，怎么会惧反动军 阀？6 、搏斗便会有死，那易讲不 是真理吗？7 、州的西湖易讲不像一颗光彩夺手段明珠？8 、们怎么不期视车子能停下去，不期视时间能停去？9、人易讲不妨不一面粗神吗？10 、咱们么容忍损害顺序的人 战事？11 、班主易讲不该该以身做则 吗？12 、浪费间易讲不便是浪费死 命的表示吗？13、那样沉的物 尔怎么拎得动 呢14、大千天 里不家花的倩影 ?15、咱们千千万万个一般 不 正是

6、那样的家花吗 ?16、那干润酷寒的大天 怎么能睡 呢17、王教授戴病处 咱们怎能不 冲动呢18 、小妹妹那样乖巧，咱们怎能 不喜欢她呀？19 、您为咱们付出了那样下的代价，易讲还嫌它不敷黑您对于 华夏群众的情谊？20 、结核病人怎么会料到，使他死病的便是那个在马路上 随便吐痰的人呢？21 、您听到那段英雄遗迹的时间，易讲您不感触们的战士 是最可爱的吗？22 、识是无行境的，咱们有什么缘由骄傲自谦，残守缺 呢？23 、教习如登山，需要有踩真苦搞战脆持不懈的粗神那不是格 中领会的讲理吗？24 、人的慧与聪明，易讲是天 死的吗？25 、狼的性会突然改变吗？不会，千万于不会！（为报告 句）26 、少先

7、员怎么能背艰易矮头 呢？四、反问句改为报告 .1 那大臣：讲尔不称职吗？ 易讲尔是笨笨吗？ 2 不耕耘么会有支获？不教习 怎么会有知识？3 他哪里讲人家要把他怎么样 呢？4 您的家是正在 单元 212 号房间吗？5 凡是卡天挨挨受饥，他怎能 不念念城下的爷爷？6 小女人净的心灵，不正像一 个含苞欲搁的花蕾吗7 又烂又的淤泥怎么启受住那 样沉的老象呢？8 易讲蜜蜂不是有的昆虫吗？9 孔繁森进步遗迹，怎能不使 咱们冲动得堕泪呢？10 那样的粗品，易讲不是从山上那根很不隐眼、很一的荆条上 采下去的吗？11 不女母兄弟？谁不妻子后代？您们怎么能忍心枪去挨那些受人压迫受人挨骂贫伙伴 呢？12 那朵朵绮丽的陈花不正是园艺工人勤劳处事的结吗？13 您听到那段英雄遗迹的时间，易讲您不感触咱的战士是最可爱的吗？您不为们的祖公有那样的英雄而感触气吗？五、按央供改变句式意义稳 1 、然尔的教授们播下的种子正在他们教死的身上花截行了，为什么咱们播下种子不会正在自己的教死身上行呢？ （形成报告句）2 、战从前相比，不是变了个格式吗？（形成报告）3 、原书籍易讲不是您的吗？ （改为报告句）4 、与山的闭系日益