实词基础知识课件

1、1考点解读高考考试大纲对文言文阅读的要求：总体要求能阅读浅易的古代诗文。理 解 理解常见文言实词在文中的含义； 理解常见文言虚词在文中的用法； 理解与现代汉语不同的句式和用法； 理解并翻译文中的句子。分析综合筛选文中的信息； 归纳内容要点，概括中心意思； 分析概括作者在文中的观点态度。1考点解读高考考试大纲对文言文阅读的要求：总体要求能阅2理解常见文言实词在句中的含义 文言实词通常包括名词、动词、形容词、数词、量词等。 从高考的实际情况来看，对常见文言实词的考查侧重于：一词多义 古今异义 通假字 词类活用 偏义复词 其中一词多义和古今异义词是考查的重点。2理解常见文言实词在句中的含义 文言实词

2、通常包3 一、通假字的分类：1、同音通假 （占通假的大多数） 例： 终老不复取 2、双声通假（声母相同） 例： 莫春者，春服既成3、叠韵通假（韵母相同） 例：举酒属客4、形近通假（字形相近） 例：将军身被坚执锐娶暮嘱披3 一、通假字的分类：1、同音通假 （占通假的大多数） 4 1、例如：北冥有鱼，其名为鲲 “冥”代替“溟”，“溟”，水旁，是“海”的意思。 人生如梦，一尊还酹江月 “尊”代替形声字“樽”，“樽”，木旁，是“酒杯”的意思。总结：音形接近，字义符合 2、例如：食之不能尽其材 “材”是形声字，代替声旁字“才” 3、例如：距关，毋内诸侯 “距”代替本字“拒”，“把守”的意思。4 1、例如

3、：北冥有鱼，其名为鲲 51、张良出， 项伯2、君子 非异也，善假于物也3、寡助之至，亲戚 之4、臣以险衅，夙遭 凶 5、拜送书于6、唯大王与群臣 计议之 要生畔闵庭孰邀性叛悯熟廷1 、找出下列各句中的通假字练一练51、张良出， 项伯要生畔闵庭孰邀性叛悯熟廷1 、找出下6 D3、下列没有通假字的一句是（ ）A.秦、晋围郑，郑既知亡矣B.秦伯说，与郑人盟C.河曲智叟亡以应D.失其所与，不知A练一练2、下列句中不含通假字的一项是（ ） A 或师焉，或不焉 B 师者，所以传道受业解惑也 C旦日不可不蚤自来谢项王 D 句读之不知看课本专题“教材中的通假字辑录”6 D3、下列没有通假字的一句是（ ）A.秦

4、、晋围郑，7二、古今异义 古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词，即古今异义词。 如：“阳虎去齐走赵”中的“去”，古义是“离开”，后来演变为“到某地去”。这类词语在阅读文言文时要加以注意。7二、古今异义 古汉语中有大量古今字形相同而意义用8 文言实词在语言的演变过程中，发生了两大变化：一是词形由单音节向双音节演变，一是词义大多数已发生变化。而词义的演变主要有以下几种情况：1、词义扩大2、词义缩小3、词义转移4、感情色彩变化5、词义轻重有变化8 文言实词在语言的演变过程中，发生了两大变化：91、词义扩大色（古：脸色；今：颜色） 皮（古：兽皮；今：皮肤表皮）病（古：重病；今：病） 江（古：长

5、江；今：江河） 兵（古：士兵；今：军队战争） 劝（古：劝勉；今：劝勉、规劝）假（古：凭借、利用；今：凭借、利用，不真）91、词义扩大色（古：脸色；今：颜色） 劝（古：劝102、词义缩小臭（古：气味；今：坏气味） 金（古：金属；今：金子） 丈人（古：老人；今：岳父） 让（古：责备，谦让；今：谦让）怜（古：爱，怜悯；今：怜悯）102、词义缩小臭（古：气味；今：坏气味） 让（古：责113、词义转移涕（古：眼泪；今：鼻涕） 偷（古：苟且；今：偷窃）去（古：离开；今：到某地去） 走（古：跑；今：步行、行走） 狱（古：案件；今：监狱）113、词义转移涕（古：眼泪；今：鼻涕） 124、感情色彩 变化讽（古：

6、委婉地劝告；今：讽刺）爪牙（古：武臣；今：坏人的党羽） 恨（古：遗憾；今：仇恨） 下流（古：地位或处境低下；今：品德恶劣）锻炼（古：玩弄法律陷害别人；今：锤炼）124、感情色彩 变化讽（古：委婉地劝告；今：讽刺）13找出下列句中的古今异义词1、各率 邑人来此2、今齐 千里3、 体无比4、备他盗之出入与 也绝境地方可怜非常练一练妻子13找出下列句中的古今异义词1、各率 邑人来此绝14词语古义今义例句亲戚父母兄弟，统指亲人旁系亲属臣所以去亲戚而事君者妻子妻子儿女爱人(女方)率妻子邑人来此绝境中国中原地区中华人民共和国若能以吴越之众与中国抗衡非常意外事故（名词）很、大（副词）备他盗出入与非常也所以1

7、、缘故， 名词2、表原因的虚词3、用来，靠它来表示因果关系的关联词余叩所以臣所以去亲戚而事君者师者，所以传道授业解惑也常见常用古今异义词14词语古义今义例句亲戚父母兄弟，统指亲人旁系亲属臣所以去亲15词语古义今义例句用心因为心思读书用功或肯动脑筋蚓上食埃土，下饮黄泉，用心一也美人妃嫔美貌女子秦王大喜，传以示美人及左右鱼肉鱼和肉鱼的肉如今人方为刀俎，我为鱼肉左右侍卫人员1、方位词 2、控制左右或欲引相如去牺牲作祭礼的牲畜为正义而死牺牲玉帛，弗敢加也山东崤山以东、函谷关以西山东省山东豪杰遂并起而亡诸侯15词语古义今义例句用心因为心思读书用功或肯动脑筋蚓上食埃16词语古义今义例句故事先例、旧事真实的

8、或虚构的有人物有情节的事情而从六国破亡之故事南面面向南而坐，即称帝南边宜可以南面而制秦可怜1、可爱、可惜值得怜悯可怜体无比可怜辜负好韶光于是在此承接连词吾祖死于是16词语古义今义例句故事先例、旧事真实的或虚构的有人物有情节17词语古义今义例句指示指出，给人看。为指导工作而发出的口头或书面意见 璧有瑕，请指示王行为行，品行；为，是举动吾社之行为士先者。以为把当做认为以为神可以可以凭能够忠之属也，可以一战从而从 跟随；而 而且。连词吾从而师之祖父祖辈和父辈爷爷思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘17词语古义今义例句指示指出，为指导工作而发出的口头或书面意18词语古义今义例句前进走上前；进献。向前行进，思想进

9、步相如前进缶， 不必不一定用不着，不需要是故弟子不必不如师智力智谋；力量。理解事物的能力可谓智力孤危长者有德行的人年长的人以公子为长者婚姻姻亲因结婚而产生的夫妻关系胜所以自附为婚姻18词语古义今义例句前进走上前；向前行进，相如前进缶， 19.三、一词多义一个词在不同的语言环境中具有不同的含义。例：说 古汉语常用字字典229页，陈述，解说；言论，主张，学说；劝说，说服，音shu；喜欢，高兴，音yu 。如“秦伯说”以下几点需要多注意19.三、一词多义一个词在不同的语言环境中具有不同的含义。例20（一）掌握什么是词的本义、引申义、比喻义。本义是指最初造字时表示的意义； 引申义是指由本义引申出来的意义

10、；比喻义是指用打比方而形成的新的意义。20（一）掌握什么是词的本义、引申义、比喻义。本义是指最初造21 词的引申义是从本义发展出来的，同基本义有相类似、相对立、或相关联的意义。从“深”的基本义发展出来以下的这些引申义： 1、深奥、深刻，深入。如：道理很深2、深厚。如：友谊很深 3、时间久。如：夜深人静 4、浓，重。如：颜色太深 “深”的引申义和基本义的联系是建立在相类似的基础上的。规律：由具体到抽象，由个别到一般。词的引申义21 词的引申义是从本义发展出来的，同基本义有22词的比喻义 词的比喻义也是一种引申义。但因为它使用比喻的手段，使语言风格特殊、色彩鲜明，所以把它独立出来和引申义并列，成为

11、转义的一种形式。它使由本义通过打比方而产生的新义。如：地下工作点滴经验冻结资金乱扣帽子“地下”比喻隐藏在敌人的势力范围内“点滴”比喻零星的、微小的“冻结”比喻阻止流动或变动“帽子”比喻罪名或坏名义22词的比喻义 词的比喻义也是一种引申义。但因为23（二）掌握多音多义词 音不同，义不同的特点。如“属” 读sh，意思可以有： 十三学得琵琶成，名属教坊第一部 在骨髓，司命之所属 不者，若属皆为所虏读zh，意思可以有： 衡少善属文 属予我作文以记之23（二）掌握多音多义词 音不同，义不同的特点。如“属”读24（三）掌握同一个词在不同的语境中，其词性不同，词义也就不同的特点。例如：师道之不复，可知矣红罗

12、复斗帐，四角垂香囊渔人甚异之，复前行，欲穷其林 以上例子说明，必须根据上下文去选择多义词在句中的正确义项。其次要养成平时多积累的习惯，只有储存的词汇丰富了，才能在运用中熟能生巧。24（三）掌握同一个词在不同的语境中，其词性不同，词义也就不25 理解一词多义时要以本义为基础，一是要掌握一个词的常见义项，注意与现代汉语的区别较大的义项；二是掌握联系语境推断的具体含义的方法；三是注意古义与一词多义的交叉现象。 小结学习课本专题知识备参“新大纲120个实词集释”25 理解一词多义时要以本义为基础，一是要掌握26四、词类活用 词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，改变原来的词性和意义，临时具有的某种新

13、的语法功能的现象。特点： 一是要有具体语境，没有语境就不能谈活用。 二是语义语法的临时性，此处活用彼处未必。 三是“以今律古”，就是现代人以现在的语法习惯去看待文言文的语法。26四、词类活用 词类活用是指某些实词在特定的语言27词类活用名词用作动词名词用作状语动词用作名词形容词用作名词形容词用作动词使动用法意动用法数词活用名词动词形容词种类27词类活用名词用作动词名词用作状语动词用作名词形容词用作名28名词用作动词 现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。例如：沛公 霸上 假舟楫者，非能 也 范增数

14、项王 二月草已 驴不胜怒， 之。军水目芽蹄28名词用作动词 现代汉语中，名词是不会直接带宾29名词用作状语在现代汉语里，名词作状语只限于时间名词和方位名词，普通名词作状语则比较少。在古代汉语里，名词(包括普通名词、时间名词和方位名词)作状语却是常见的现象。名词作状语有的很富有修辞色彩，了解这种语法现象有助于更好地理解古文的句意。 29名词用作状语在现代汉语里，名词作状语只限于时间名词和方位30 现代汉语:副词、介词短语作状语，普通名词很少作状语。名词活用为状语（比较） 古代汉语:时间名词、方位名词、普通名词等名词常常作状语。主语+【名词】+谓语活用为状语30 现代汉语:副词、介词短语作状语，普

15、通名词很少作状语。31名词活用为状语（例句）相如廷叱之吾得兄事之其一犬坐于前君子博学而日三省乎己名词活用为状语主语谓语31名词活用为状语（例句）相如廷叱之吾得兄事之其一32 名词活用为状语的类型有：一、表示时间1、时汉连伐胡。（当时）2、日侍坐备顾问。3、怨酷日深，艰辛历尽。 “日、月、岁”在动词前作状语，含有“每日、每月、每年”之意。用在形容词前，含有“一天天”意思。32 名词活用为状语的类型有：一、表示时间33二、表示动作、行为的特征、状态1、一狼径去，其一犬坐于前。 （像狗那样）2、常以身翼蔽沛公 （像鸟的翅膀一样）“像”33二、表示动作、行为的特征、状态“像”34三、表示动作、行为所凭

16、借的器具1、叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾 （用箕畚）2、有好事者船载以入。 （用船）3、惠等哭，舆归营。 （用车子）“用”34三、表示动作、行为所凭借的器具“用”35四、表示动作、行为的处所1、童子隅坐而执烛。 （在墙角）2、相如廷斥之，辱其群臣。 （在朝廷上）“在”35四、表示动作、行为的处所“在”36五、表示动作、行为的方式1、能面刺寡人之过者 （当面）2、刘备周瑜水陆并进 （从水路、从陆路）“当” “用” “从 “36五、表示动作、行为的方式“当” “用” “从 37六、表示动作、行为的趋向 1、西望夏口，东望武昌。 （向西）（向东）2、月明星稀，乌鹊南飞。 （向南）3、孔子东游。 （向东

17、） 向 往37六、表示动作、行为的趋向 向38注意名词用作动词和名词用作状语的区别。名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。例如：左右欲刃相如。例如：又郊败之。练习：比较分析下列句中加横线词的用法。合流屈曲而南。（名词用作动词）斜削东下,与东山夹溪南流。 （名词用作状语） 38注意名词用作动词和名词用作状语的区别。名词用作动词，39指出下列成语中的词类活用现象1、有口皆碑 2、草木皆兵3、无所事事4、南征北战5、蚕食鲸吞6、不胫而走7、风餐露宿8、星罗棋布9、日理万机名作动 成为记功碑名作动 成为敌兵名作动 长腿名作动 做名作状 向南、向北名作状 在风里、在

18、露天名作状 像蚕那样、像鲸那样名作状 像星星那样、像棋子那样名作状 每天39指出下列成语中的词类活用现象1、有口皆碑 4010、不可理喻11、未雨绸缪12、先礼后兵13、春华秋实14、风雨同舟15、耳闻目睹16、乌合之众17、蜂拥而至18、衣冠禽兽19、道听途说名作状 用道理名作动 下雨 名作动 以礼相待、动用武力名作动 开花、结果名作状 在道路上，在途中 名作状 用眼睛、用耳朵名作动 乘船名作动 穿衣戴帽名作状 像乌鸦一样名作状 像蜜蜂一样4010、不可理喻名作状 用道理名作动 下雨 名作41盖其又深，则其至又加少矣。 追亡逐北 主语位置宾语位置宾语位置到这里的人逃兵动词用作名词41盖其又深

19、，则其至又加少矣。 追亡逐北 主语位置宾语位置宾42动词用作名词文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。如：“追亡逐北，流血漂橹”中的“亡”“北”均为动词用作名词，意思是败逃的人。殚其地之出，竭其庐之入 出、入：产品、收入古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得 收获、心得 作有利于时,制有便于物者,可为也 作、制：措施、制度去国怀乡,忧谗畏讥 谗、讥：诬陷、嘲讽的话钩党之捕遍于天下 捕：搜捕活动燕赵之收藏，韩魏之经营 收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠42动词用作名词43是故圣益圣愚益愚。将军身披坚执锐以小易大作宾语作宾语作主

20、语聪明的人愚蠢的人坚硬的铠甲锐利的兵器小的东西大的东西形容词词用作名词 形容词处在主语或宾语的位置，具备了名词的语法功能。43是故圣益圣愚益愚。将军身披坚执锐以小易大作宾语作宾语作主44楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。吾妻之美我者，私我也。形容词位于谓语位置，且带了宾语。宾语交好爱形容词词用作动词44楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。吾妻之美我者，私451、尔安敢轻吾射？ （轻视）2、京中有善口技者。 （擅长）3、敌人远我。 （远离 ）4、稍出近之。 （靠近）5、似与游者相乐。 （逗乐）6、与先君子善。 （交好）示例：451、尔安敢轻吾射？ （轻视）示例：46使动用法 所谓使动用

21、法，就是这个动词所表示的动作不是主语发出的，而是宾语发出的。其实质是这个动词里面暗含着“使”的意思。可以通过“使怎么样”的句式进行解释、翻译。 主语使宾语具有了某种行为，就是动词对它的宾语含有“使他（它）怎么样”的意思。基本结构形式：【动+宾】【使】+宾+动46使动用法 所谓使动用法，就是这个动词所表示47使动用法（例句）使使项伯杀人，臣 活 之（项伯）臣请完 璧 归 赵（秦国）舍 相如广成传舍让名词动词形容词让相如住在使项伯活了下来使和氏璧完整47使动用法（例句）使使项伯杀人，臣 活 之（项伯481、不及物动词带有宾语的，一般都属于使动用法。2、及物动词的使动用法较少，如果带有双宾语的，一般

22、属于使动用法。（一）动词的使动用法481、不及物动词带有宾语的，一般都属于使动用法。（一）动词49示例：1、尽归汉使路充国等。2、舞幽壑之潜蛟。3、反欲斗两主，观祸败。4、令诸君知天亡我。5、诸人持议，甚失孤望。（使回去）（使舞动）（使相斗）（使灭亡）（使失望）49示例：1、尽归汉使路充国等。（使回去）（使舞动）50 形容词带上宾语以后，如果使得宾语具有这个形容词的性质和状态，那么这个形容词则活用为使动词。 （二）形容词的使动用法50 （二）形容词的使动用法51在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。如：“春风又绿江南岸,明月何时

23、照我还”中的“绿”，就是“使变绿”的意思。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。欲居之以为利,而高其直,亦无售者。昂其直,居为奇货。铸以为金人十二，以弱天下之民。焚百家之言，以愚黔首。今媪尊长安君之位。 弱：使削弱高：使高，抬高昂：使高昂弱：使削弱愚：使愚笨尊：使尊贵51在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所52（三）名词的使动用法文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名词作动词，臣服的意思。生死而肉骨 肉：使长肉先破秦入咸阳者王之 王：让称王齐威王欲将孙膑 将：任命为将项王虽霸天下而臣诸侯 臣：使为臣52（三）名词的使动用法53所

24、谓意 动用法，是指谓 语动词具有“认为（或以为）宾语怎么样”的意 思。意 动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有意 动用法。使动用法是主语使宾语在客观上产生某种动作行为，而意 动用法是主语主观上认为（或以为）宾语具有谓 语所 表示的内容，是存于意 念的想法或看法，客观上不一定如此。一般可译为认为、以为 等。 意动用法53所谓意 动用法，是指谓 语动词具有“认为（或以为）宾语怎54意动用法（两种情况）认为主语认为宾语具有某种形态或特征以为主语把宾语当作某种事物54意动用法（两种情况）认为主语认为宾语具有某种形态或特征以55意动用法（例句） 吾从而师之吾妻之美 我者认为把当作把他当作老师认为

25、我美名词形容词55意动用法（例句） 吾从而师之吾妻之美 56由形容词活用而来的动词，表示主观上认为(觉得)宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态。（一）形容词的意动用法56（一）形容词的意动用法57(一) 滕公奇其言，壮其貌。 答案：滕公认为其言出众不凡，其貌壮美。 孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。答案：孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上泰山就觉得天下小了。简析句的“奇其言”“壮其貌”是主语滕公“认为其言奇”“认为其貌壮”之义。句的“小鲁”“小天下”，是主语“孔子”主观上认为“鲁”和“天下”小的状态。 例子57(一) 滕公奇其言，壮其貌。 例子58(二)名词的意动用法名词用作意 动，是把它后面的宾语 所 代表的人或事物看作这个名词 所 代表的人或事物。在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如：“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以为老师”的意 思。稍稍宾客其父 鱼肉百姓 孟尝君客我后人哀之而不鉴之 规律：不能带宾语的名词带有宾语，常常活用为使动或意动词。宾客：把当作宾客。鱼肉：以为鱼肉客：把当作门客鉴：意动用法，以为鉴58(二)名词的意