二上年级数学总复习课件

1、二上年级数学总复习计算部分学习内容：以内的加法和减法（二）两位数加两位数两位数减两位数连加连减、加减混合加减法的估算表内乘法（一）、（二）表内乘法（一）（二）乘法的意义、各部分名称熟练乘法口诀并正确计算或应用乘加、乘减式题及应用求一个数的几倍是多少的应用题100以内的加法、减法（二）单元目标：1 使学生会计算100以内的两位数加、减两位 数；会计算加减两步式题。2 使学生能结合具体情景进行加、减法估算，并说明估算的思路。3 使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。错例分析：进位后十位应多，十位计算不正确。该进位的没有进位，不该进位的进位。、知识理解出现的错误个位不够

2、减十位退，十位计算不正确。个位不够减，减数个位减被减数个位。错例分析：、学习习惯、能力缺乏导致的错。横式上的得数忘记写。数字抄写错误。计算错误。两步计算的只运算了一步。教学对策1、训练感官参与活动。低年级教学活动要调动学生的多种器官参与认知活动，如动手、动眼、动口、训练反应能力的游戏等渗透于教学中。提高理解感悟能力。、加强对比，强调审题，鼓励多解，防止定势干扰。设计纠错练习， 要求学生学会查找错误存在，会详尽分析产生错误的原因，掌握纠正错误的方法。 、养成良好的计算习惯. 在教学过程注重计算习惯的培养，学生做计算题时，要求学生一定要做到一看（做题前， 完整地看清每个数和每个运算号）、二想（弄清

3、数据的特点与运算之间的关系，确定运算步骤）、三算（认真进行计算）、四查（计算后要进行检查），养成良好的学习习惯。 、在方框里填上合适的数+提高练习、在方框里填上合适的数+提高练习提高练习 2 4 3 + - 5 1 1 6 提高练习 2 4 7 3 + 7 - 5 7 1 1 6 填写未知数的练习可以巩固加、减法之间的关系。 提高练习35+ 43 里可以填（ ），最大一个是（ ）。 - 18 26 里可以填（ ），最小一个是（ ）。 745先理解相等，再理解比多比少，再深入理解多少比较的关系。顺思维：一个加数不变，另一个加数变大和也变大。逆思维：和不变，一个加数变大，另一个加数变小。拓展练习

4、学 0 7 数 - 2 习 - 字 5 3 学 字 6 学（）数（）习（）字（）学习一些推理的方法，也更深入的理解到加、减法之间的关系。估算第一学段估算的要求是“能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程”问题情境需要计算需要近似答案需要精确答案有估算的意识理解估算是不同与精确计算的计算方法基础练习估一估、画一画、圈一圈的形式练习估算。、得数在之间的算式圈一圈。、得数小于的算式下面划一条线、得数大于的算式圈一个圈。提高练习学习在情景中解决问题，理解生活中估算的广泛应用。口香糖巧克力蛋糕牛奶牛肉棒元角元元角元角元角、买（）、（）多少钱？、元钱够买巧克力和蛋糕吗？够买蛋糕、口香糖、牛奶吗？元钱够买哪

5、些食品？、元钱够买口香糖、牛奶、牛肉棒吗？哪些食品一起买时钱不够？大约估一估估计表内乘法（一）单元目标：1 让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。2 使学生知道乘法算式各部分的名称，知道乘法的口诀是怎样得来的。熟记26的乘法口诀，比较熟练地口算6以内的两个数相乘。3 使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。表内乘法（二）单元目标：1 理解7-9乘法口诀的含义，熟记7-9乘法口诀，能用口诀进行简单的计算。2会用乘法口诀解决简单的实际问题。内容体系表内乘法（一）乘法的初步认识的乘法口诀乘加、乘减用数学表内乘法（二）的乘法口诀解决问题求一个数的几倍是多少教学重点、难点重点：理解乘法运算的

6、意义，在情景中理解乘法计算的意义是求几个相同加数连加和的简便运算。在理解的基础上熟记的乘法口诀，并能正确的运用是本单元的重点。难点：熟记乘法口诀，正确熟练地计算。用乘法解决简单的实际问题，清晰建构乘法口诀与乘法算式、加法算式及倍数之间的联系,理解乘法数量关系。体会解决问题策略多样化的思想。 教学策略、用游戏、比赛等活泼、有趣的形式增强口诀运用的熟练程度和正确率。、看图写算式；解决问题；看一张图列乘加、乘减两种不同的算式；看线段图理解求一个数的几倍是多少的实际问题，这些练习系统、对比辨别的练习巩固。从而更深刻地理解乘法是求几个相同加数连加和的简便运算。基础练习、看图写算式 提高练习一在学具操作、线段图的帮助下理解倍数关系。理解求一个数的几倍是多少就是求几个几是多少，用乘法计算。一倍数乘倍数等于几倍数。你会填吗？、（）的（）倍是（）。（）的（）倍是（）。提高练习二括号里最大能填几？（）（）（）（）（）（）括号里最大能填几对于口诀的熟练程度要求比计算更高。也为后续学习除法试商做准备。拓展