中华礼仪源远流长

1、项目一中华礼仪，源远流长任务一了解中华礼仪任务二 了解礼仪的作用和原则 Contents Page目录页任务一了解中华礼仪孔融让梨引导案例孔融，字文举，东汉时期鲁国（今山东曲阜）人，孔子的第二十世孙。孔融小时 候聪明好学，才思敏捷，善于巧言妙答，大家都夸他是神童。4 岁时，他就能背诵许 多诗词，并且还懂得礼节，父母非常喜爱他。 一天，父亲的朋友带来一些梨，父亲让孔融分给大家吃。孔融为自己挑了一个最 小的梨，将其余的按照长幼顺序分给了兄弟。父亲奇怪地问他：“别人都分到大的梨， 你自己却挑了个最小的，为什么呢？”孔融说：“我年纪小，应该吃小的，大梨应该 让给哥哥们。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟

2、弟也比你小啊？”孔融说：“因为 弟弟比我小，所以我也应该让着他。”“礼”是一种尊重，是一种约束；是对他人的尊重， 对自己的约束。中国古代著名典籍礼记中有这样一句话：“夫礼者，自卑而尊人”，其对“礼” 的注解是自己要谦卑，对别人要尊重。了解中华礼仪一、礼仪是什么儒家伦理学著作孝经中有这样一句话：“礼者， 敬而已矣”，即“礼”是敬人而已。宋代理学家朱熹曾说过这样一句话：“礼者，理也”， 即“礼”是做人的规矩和准则。（一）礼“仪”就是仪态、仪式。“人而无仪， 不死何为” 。 了解中华礼仪一、礼仪是什么东汉时期许慎的说文解字中有这样一句话：“仪，度也”。春秋时期的政治家管仲说：“进退无仪，则政令不行”

3、。（二）仪礼仪是指人们在社会交往中共同遵守的表示尊重、友好的行为规范和准则，具体表现 为礼节、礼貌、仪表、仪式等。了解中华礼仪一、礼仪是什么（三）礼仪的定义“礼之用，和为贵”礼仪是人类文明的产物。从理论上讲，礼仪起源于维护“人伦秩序”，是避免发生矛 盾和冲突的一种需要。人类为了生存和发展，不得不以群居的形式生活在一起，在群居生 活中，群居成员之间的关系必须妥善处理，例如，如何进行劳动分工，如何分配食物等。 这些由人们逐步积累和自然约定出的一系列规则，就是最初的礼仪。从具体形式上讲，礼仪起源于原始社会中晚期的原始宗教活动和祭祀活动。了解中华礼仪二、礼仪的起源和发展（一）礼仪的起源1萌芽与草创时期

4、原始社会中晚期至公元前21 世纪是礼仪的萌芽与草创时期。这个时期内，人类逐渐 开化，并在群体生活中逐步积累和约定出一系列秩序（具体表现为宗教礼仪和祭祀礼仪等）， 进而促进了原始礼仪雏形的形成。例如，当时的人们已经意识到尊卑有序、男女有别。 了解中华礼仪二、礼仪的起源和发展（二）礼仪的发展2形成时期夏、商、西周时期（公元前2000年至公元前771年）是礼仪的形成时期。这个时期内，周朝五礼（即吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼）的确立代表着礼仪的基本形成。吉礼是指祭祀之礼；凶礼是指丧葬礼仪；军礼是指阅兵、出师等仪式；宾礼是指诸侯对天子的朝觐及诸侯之间的会盟等礼节；嘉礼是指婚礼、冠礼、饮食之礼、庆贺之礼等

5、。了解中华礼仪二、礼仪的起源和发展3发展与变革时期春秋与战国时期（公元前771年至公元前221年）是礼仪的发展与变革时期。这个时期内，周朝的传统礼制出现了“礼崩乐坏”的局面，新的礼仪理论在孔子、孟子、荀子等思想家的推动下不断发展和革新。了解中华礼仪二、礼仪的起源和发展4强化与衰落时期从秦、汉朝至清朝末年（公元前221年至公元1911年）是古代礼仪的强化与衰落时期。 这个时期的前期，尊君抑臣、尊夫抑妇、尊父抑子、尊神抑人的礼仪得到了强化；后期， 随着清朝政府的灭亡和西方礼仪的传入，古代礼仪盛极而衰。 了解中华礼仪二、礼仪的起源和发展5现代礼仪时期辛亥革命以后，旧礼破新礼立，现代礼仪 的帷幕被正式

6、拉开，握手礼在中国逐渐流行。 新中国成立以后，我国的礼仪得到了全新的发展，各种现代礼仪逐渐规范并趋于完善。 了解中华礼仪二、礼仪的起源和发展中国是人类文明的发源地之一，中华民族自古以来就崇尚礼仪。礼仪文化作为中国传 统文化的一个重要组成部分，对中国社会的发展有着广泛而深远的影响。中国素有“礼仪之邦”的美称，出行有礼、坐卧有礼、宴饮有礼、婚丧有礼、寿诞有礼、 祭祀有礼、征战有礼，“礼”在中国古代社会无处不在、无时不有。 了解中华礼仪三、中华古代礼仪日常礼仪战国时期的思想家、政治家和教育家孟子，是被后世尊奉为仅次于孔子的“亚圣”。 有一次，孟子的妻子在房间里休息，因为是独自一个人，便无所顾忌地将两

7、腿叉开 坐着。孟子推门进来，看见妻子这样坐着，非常生气。原来，古人称这种双腿向前叉开 坐为箕踞，箕踞向人是很不礼貌的。孟子一声不吭就走出去，看到孟母，便说：“ 我要休 妻。” 孟母问他：“ 这是为什么？”孟子说：“ 她既不懂礼貌，又没有仪态。” 孟母又问： “那你是如何知道的呢？” 孟子便把刚才的一幕说给孟母听，孟母听后说：“ 那么，没礼貌的人应该是你，而 不是你的妻子。难道你忘了礼记上是怎么教人的？进屋前，要先问一下里面是谁； 上厅堂时，要高声说话；为避免看见别人的隐私，进房后，眼睛应向下看。你想想，卧 室是休息的地方，你不出声、不低头就闯了进去，已经先失了礼，怎么能责备别人没礼 貌呢？”一

8、席话说得孟子心服口服，再也没有提休妻的事了。 上述事例体现了古人的哪些礼仪？这些礼仪可以用在现代社会吗？与古代礼仪相比，无论在形式上还是内容上，现代礼仪都有了很大的变化。但是，现代礼仪也是在古代礼仪的基础上发展而来的。 近年来，随着商品经济的大规模发展，人际交往日益频繁，各个行业的礼仪规范也划 分得更为精细，如个人日常礼仪、社交礼仪、校园礼仪、家庭礼仪、公共礼仪、餐饮礼仪、 商务礼仪等，我们将在后面具体学习。了解中华礼仪四、中华现代礼仪学习礼仪，要以尊重他人为起点。放低姿态，谦敬恭待人，才能赢得他人的尊重。敬人不仅是礼貌的姿 态、礼仪性的表示，而是要发自内心地对他人恭敬。 如果没有发自内心的恭

9、敬，礼节就成了虚套，就失去 了其本意。了解中华礼仪五、中华礼仪文化的特点（一）敬雅是俗的反义词，就是举手投足间的优美与和谐， 有文雅、儒雅之意。了解中华礼仪五、中华礼仪文化的特点（二）雅中华礼仪中的“静”，不只是静心、宁气，还有许多其他具体的表现。例如，讲话声音平和、 神态安详为静；行走、仪态中的不疾不徐为静；身心健康、内外和顺也为静。了解中华礼仪五、中华礼仪文化的特点（三）静诚，就是诚信、讲信用的意思。孟子中说：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”， 即为人真诚厚道，才符合天道、人道。 了解中华礼仪五、中华礼仪文化的特点（四）诚中华礼仪发源于西周，西周的礼制准确来说就是它的“礼乐制度”。西周

10、的“乐”， 不只是我们现在所理解的单纯的音乐，它泛指雅乐，源于古代祭祀乐，是指一切仪礼音乐。 了解中华礼仪五、中华礼仪文化的特点（五）乐任务二 了解礼仪的作用和原则 玉帛成干戈春秋时期，齐国国君齐顷公在朝堂接见来自晋国、鲁国、卫国和曹国的使臣，各 国使臣都带来了墨玉、币帛等贵重礼品献给齐顷公。献礼的时候，齐顷公向下一看， 发现晋国的使臣是个独眼，鲁国的使臣是个秃头，卫国的使臣是个跛脚，而曹国的使 臣是个驼背，不禁暗自发笑：怎么四国的使臣都是有毛病的。 当晚，齐顷公见到自己的母亲萧夫人，便把白天看到的四个人当笑话说给萧夫人 听。萧夫人一听便乐了，执意要亲眼见识一下。正好第二天是齐顷公设宴招待各国

11、使 臣的日子，于是便答应萧夫人，让萧夫人届时躲在帷帐的后面观看。第二天，当四国 使臣的车子一起到达，众人依次入厅时，萧夫人掀开帷帐向外望，一看到四个使臣便 忍不住大笑了起来，她的随从也个个笑得前仰后合。笑声惊动了众使臣，当他们弄明 白原来是齐顷公为了讨母亲开心而特意做了这样的安排时，个个怒不可遏，不辞而别。 四国使臣约定各自回国请兵伐齐，血洗在齐国所受的耻辱。四年后，四国联合起 来讨伐齐国，齐国不敌，大败，齐顷公只得讲和，这便是春秋时期著名的“鞌之战”。了解礼仪的作用和原则 一、礼仪的作用礼仪能够帮助人们从仪容、仪表、举止、谈吐等各个方面塑造个人形象，使人们衣着整洁、谈吐得体，展现出良好的教

12、养和优雅的风度，进而给交往对象留下良好印象。（一）塑造形象了解礼仪的作用和原则 一、礼仪的作用礼仪能够帮助人们从仪容、仪表、举止、谈吐等各个方面塑造个人形象，使人们衣着整洁、谈吐得体，展现出良好的教 养和优雅的风度，进而给交往对象留下良好印象。（二）调节人际关系了解礼仪的作用和原则 一、礼仪的作用礼仪是一种高尚而美好的行为，它教人取义、向善、向美，纠正人们不良的行为习惯， 倡导人们按礼仪规范的要求去协调人际关系。另一方面，人们在按照礼仪规范行事的过程 中，可使心灵得到净化、情操得到陶冶、缺点得到匡正，从而使自身修养得以提高。（三）提高自身修养了解礼仪的作用和原则 一、礼仪的作用在社会生活中，礼

13、仪是润滑剂和冷凝剂，能使社会中的摩擦和冲突降到最低点。同时， 礼仪还是一种和谐理念的外化，我们遵守并应用礼仪的过程就是在营造一种和谐的社会氛 围，这种氛围使每个生活在其中的人都能得到精神的洗礼，从而有助于净化社会风气，提 升个人乃至社会的精神品位，促进整个社会的和谐发展。（四）促进社会和谐发展了解礼仪的作用和原则 二、礼仪的原则自律原则就是自我约束，按照礼仪规范来严格要求自己，知道自己该做什么，不该做 什么。通过礼仪知识的学习和礼仪训练，人们可以在心中建立起高尚的道德信念和行为准 则，从而获得内在的力量。 （一）自律原则了解礼仪的作用和原则 二、礼仪的原则在人际交往中，每个人都必须自觉、自愿地

14、遵守礼仪，用礼仪来规范自己在交往活动 中的言行举止。遵守原则是对礼仪的行为主体提出的基本要求，更是其人格素质的基本体 现。只有遵守礼仪规范，才能赢得他人的尊重，确保交际活动达到预期的目标。（二）遵守原则了解礼仪的作用和原则 二、礼仪的原则尊重原则是礼仪的基本原则。所谓尊重原则，首先是在自尊、自爱的同时，尊重他人 的人格、劳动和价值，以平等的身份同他人交往；其次是尊重他人的爱好和情感，不强求 他人按自己的爱好和志趣来生活、行事。（三）尊重原则了解礼仪的作用和原则 二、礼仪的原则在南北朝时期的齐国有一个叫陆晓慧的人，他才华横溢，博闻强识，为人更是恭谨亲切。他曾在好几个君王的手下当过长史，可以说是一

15、个高高在上的人了，然而他却从来不把自己看得很高，前来拜见他的官员，无论官职大小，他都以礼相待，一点也不摆 架子。如果客人离开，他更会站起身亲自将对方送到门外。 有一个幕僚看到这种情景，觉得难以理解，就对他说：“ 陆长史官居高位，不管对谁， 哪怕对老百姓也是彬彬有礼，这样实在有失身份，更是什么也得不到，长史何必这样麻烦呢？”陆晓慧听了不以为然地一笑，说道：“欲先取之，必先予之。我想让所有的人都尊重我，那我就必须尊重所有的人。”了解礼仪的作用和原则 二、礼仪的原则平等是人与人交往时建立情感的基础，即尊重交往对象，以礼相待，对任何交往对象 都一视同仁，给予同等程度的礼遇。在人际交往中不能傲视一切、目

16、中无人，更不能以貌 取人，或以职业、地位、权势压人，而应该时时处处、平等谦虚地待人，唯有如此，才能 结交更多的朋友。（四）平等原则了解礼仪的作用和原则 二、礼仪的原则真诚是对人对事的一种实事求是的态度，是待人真心实意的友善表现。在交往过程中 必须做到诚实守信、不虚情假意、不做作。（五）真诚原则刘备听说诸葛亮很有才识，遂带着礼物到隆中卧龙岗去请他出山辅佐。这天恰巧诸 葛亮不在，刘备只能失望而回。不久，刘备又和关羽、张飞冒着大雪第二次去请，不料 诸葛亮又出外闲游去了。过了一些时候，刘备准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是 徒有虚名，未必有真才实学，不用去了。张飞却主张由自己一个人去叫，如他不来，就

17、 用绳子把他捆来。刘备没有同意关羽和张飞的说法，于是第三次去请诸葛亮。当他们到 达诸葛亮家时，已经是中午，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站着等到诸葛亮 醒来，才彼此坐下谈话。 刘备求贤若渴，三次登门才请得诸葛亮出山，其中也道出了“待人以诚”的重要性， 这正是人们交往时所需要的。了解礼仪的作用和原则 二、礼仪的原则宽容即容许别人有行动和判断的自由，对不同于自己观点的见解要能理解、容忍、体谅。 宽容是一种高尚的人格修养。一个宽容他人、理解他人、体谅他人的人，更容易赢得他人 的爱戴和敬重。（六）宽容原则了解礼仪的作用和原则 二、礼仪的原则适度原则，是指在应用礼仪时应把握好分寸，根据具体情况、具

18、体情境使用相应的礼 仪。（七）适度原则了解礼仪的作用和原则 二、礼仪的原则从俗原则，是指交往各方都应尊重相互之间的风俗和习惯，了解并尊重各自的禁忌。 如果不注意禁忌，就会在交际中引起障碍和麻烦。由于国情、民族和文化背景不同，在与 人交往时必须坚持入乡随俗，与绝大多数人的习惯做法保持一致，切忌目中无人、自以为是。（八）从俗原则任务实践张良是汉朝的大智谋家。据传在他年轻时，曾有过这么一段故事。 有一天，张良信步在圯水桥上，见一位穿着十分寒酸的老人当道，张良出于尊老的 想法欣然让路。随后，老人又故意将鞋丢落桥下，并以命令的口气要张良将他的鞋子捡 回来。面对如此无理的要求，张良心想他年事已高，尊老忍让为上，便下桥拾鞋，并拂 去灰尘，跪下给老人穿好。老人有所感动，随即约张良五天后一早原地见面。张良感到 事有蹊跷，于是跪下答应而退。 五天后，天大亮时张良赴约，见老人已先在桥头，老人指责张良：“小子，赴老人 之约，为什么迟到？过五天后早点来！”五天后，张良三更鸡鸣