部编版六年级语文上册《快乐读书吧》优质课件（最新）

1、快乐读书吧 笑与泪，经历与成长 笑与泪，经历与成长我们从出生起，就踏上了成长之旅。很多作家的作品讲述了成长的故事，这些故事的主人公有的是和我们同龄的孩子。他们的生活，有欢笑和喜悦，也有磨难和痛苦。这些或甜或苦的经历，教他们一步步向前，勇敢地面对未来。童年是苏联作家高尔基的小说。故事的主人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。外祖父粗野自私，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父，这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打架的舅舅。阿廖沙经常惊惧不安，还好有慈祥善良的外祖母安慰他、保护他。童年以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。你读过吗那时我

2、病得很重，刚能勉强起身。我清楚地记得，我病着的时候，开始是父亲开开心心地照顾着我，后来他突然不见了，照顾我的人换成了外祖母，一个很奇怪的人。“你从哪儿过来啊?”我问她。她回答:“从上面来，从下城来，不是过来，是坐船来！人怎么能自己从水上过来呢，真是个小迷糊!”这真可笑，又是上又是下的，让人糊涂。上面，楼上住的是几个染了大胡子的波斯人，而地下室住了一个卖羊皮的黄皮肤卡尔梅克老头。下楼梯可以从扶手上滑下去，要是摔倒的话就滚下去，这我一清二楚。可是这关水什么事？简直都乱套了。 “我怎么就迷糊呢? “因为你吵得人迷糊啊。”她说完也笑了起来。 选自高尔基的童年，黄玫译 外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮

3、了阿廖沙的心。除了外祖母，善良、乐观、富于同情心的“小茨冈”，忠厚老实的老工人格里高利，献身于科学的知识分子“好事儿”,以及阿廖沙遇到的其他许许多多好人，都让他感受到了人世间的温暖和美好，让他面对苦难依然保持对生活的勇气和信心。 很多小说中人物众多，理清人物关系能够帮助我们更好地读懂故事。如，童年中出现了数十个人物，不容易分清楚，但他们都是围绕着主人公阿廖沙塑造的，弄明白他们和阿廖沙之间的关系，就不难分清了。 小说生动的故事情节会给我们留下较深的印象，这些情节让我们记住了一个个性格各异的人物。 成长的故事各不相同，却同样带给我们感动。相信你可以读更多 我们知道小英雄雨来的故事，雨来为掩护交通员

4、被鬼子抓住后机智逃脱了。小英雄雨来这本书还写了雨来给八路军送鸡毛信，和小伙伴们制造假地雷迷惑敌人、为八路军站岗放哨在抗日战争中，雨来不断成长，完成了多项重要任务，最终如愿参加了游击队。爱的教育是意大利作家亚米契斯的日记体小说，原名心。作者在序言中说:“这部书是特地奉献给九岁到十三岁的小学生的。”书中以小学生的口吻，讲述了一个四年级小男孩的成长故事。故事中的人物主要是学生、老师以及学生父母等平凡的人。小说写出了他们对祖国和人民、父母和兄弟、老师和同学深厚而真挚的爱。 精彩的成长故事还有很多，让我们找来读一读， 和同学交流你的收获。快乐读书吧：笑与泪，经历与成长第1课时统编版语文六年级上册课前导入

5、 在我们的童年成长中，有很多欢笑和喜悦，也有磨难和痛苦，关于这些或甜或苦的经历，你们一定有很多感受吧。今天让我们走进经典，品味名家笔下的成长故事吧。能产生阅读童年小英雄雨来爱的教育的兴趣，自主规划、阅读三本小说，了解小说内容。通过人物的语言、动作、心理活动，小说生动的故事情节，典型的环境描写等感受人物形象。与同学交流阅读心得，体会成长的快乐。读书目标 你读过这本书吗？高尔基（18681936） 作者生平: 原名阿列克赛马克西莫维奇彼什科夫，苏联作家、诗人、评论家、学者。列宁称他为“无产阶级文学最杰出的代表”。 主要作品：长篇小说母亲、自传体三部曲童年在人间我的大学等。作者简介 主要内容 故事的

6、主人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。外祖父粗野、自私，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父，这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打架的舅舅。阿廖沙经常惊惧不安，还好有慈祥善良的外祖母安慰他、保护他。 那时我病得很重，刚能勉强起身。我清楚地记得，我病着的时候，开始是父亲开开心心地照顾着我，后来他突然不见了，照顾我的人换成了外祖母，一个很奇怪的人。 “你从哪儿过来啊？”我问她。 她回答：“从上面来，从下城来，不是过来，是坐船来！人怎么能自己从水上过来呢，真是个小迷糊！” 这真可笑，又是上又是下的，让人糊涂。上面，楼上住的是几个染了大胡子的波斯人，而地下室住了一个卖羊

7、皮的黄皮肤卡尔梅克老头。下楼梯可以从扶手上滑下去，要是摔倒的话就滚下去，这我一清二楚。可是这关水什么事？简直都乱套了。 “我怎么就迷糊呢？” “因为你吵得人迷糊啊。”她说完也笑了起来。选自高尔基的童年，黄玫译 外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙的心。除了外祖母，善良、乐观、富于同情心的“小茨冈”，忠厚老实的老工人格里高利，献身于科学的知识分子“好事儿”，以及阿廖沙遇到的其他许许多多好人，都让他感受到了人世间的温暖和美好，让他面对苦难依然保持对生活的勇气和信心。 三岁到十岁，是每个人成长的黄金期。读完整部小说，你发现阿廖沙经历了哪些主要事件呢？生病去祖父家第一次挨打与工人交朋友与“好事儿

8、”成为好朋友与将军家的孩子玩上学在园子里开辟个人空间照顾弟弟和生病的母亲街头生活 阿廖沙从一个可爱、弱小、倔强、执著的孩子，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 小说中人物众多，但都是围绕着阿廖沙塑造的，理清人物关系能够帮助我们更好地读懂故事。主要人物 童年主要人物关系人生导师知心好友主人公阿廖沙亲人小茨冈母亲 瓦尔瓦拉外祖母 伊凡诺夫娜外祖父 卡希林房客“好事儿” 读了童年之后，书中这些性格各异的人物给你留下了怎样的印象呢？ 阿廖沙:坚强而善良，勇敢而自信，是新一代俄国人的代表。艰难的生活没有压倒和毁灭他，这体现出他的坚强和勇敢；他对别人的痛苦感同身受，这体现出他的善良；母亲的再婚

9、，使他变得孤僻，但也增强了他走出这种环境，获得新生的信心。他相信黑暗终将过去，未来一片光明。人物简介 外祖母：善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事，常常讲给阿廖沙听，她无私的爱丰富了阿廖沙的心灵。 外祖父：俄罗斯小市民阶层的典型。他暴躁、乖戾、贪婪、自私，是小说中丑恶势力的化身。他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，有次竟把阿廖沙打得失去知觉；他非常贪财，暗地里放高利贷，秘密接受典当，甚至怂恿徒工到市场上偷窃。 “小茨冈”：阿廖沙的知心好友。性格乐观淳朴、聪明伶俐、争强好胜、喜欢逞能，为得到别人的夸奖而不择手段。最后在一次搬重物的时候被压死。 母亲：有时一整天不说话，坐着发

10、呆。外祖父要她嫁给独眼秃顶的钟表匠时，她奋力抗争。再嫁后，生活的艰难磨掉了她的美丽，她变得脾气暴躁，倔强内向。“好事儿”：知识渊博，对生活有透彻的了解与感悟 ，见识远大，教阿廖沙用心观察生活，发现生活，教他做任何事都要讲究技巧。借助人物回顾主要内容 故事讲述了（ ）三岁丧父后，随母亲投奔（ ）。在父亲去世后生活在外祖父家，亲眼见证了外祖父一家充满仇恨的生活，外祖父粗野、自私，经常毒打孩子们，（ ）为了财产整日争吵，幸好（ ）一直疼爱着他。母亲再婚后，他来往于外祖母和母亲家。最终，在母亲去世后，阿廖沙走向人间，开始街头生活。阿廖沙外祖父舅舅们外祖母快乐读书吧：笑与泪，经历与成长第2课时统编版语文

11、六年级上册 除了童年之外，其他作家笔下关于成长的故事也给我们留下了深刻的印象，这些生动的故事情节让我们认识了一个个性格各异的人物。 让我们一起走进这些生动的故事吧！课前导入 读一读这本书，一起来交流吧！ 管桦（1922-2002），原名鲍化普，著名诗人、作家。 中国作家协会会员。代表作小英雄雨来，长篇小说 将军河等，由他作词的儿童歌曲听妈妈讲过去的事情、我们的田野、快乐的节日等，传唱至今。作者简介 阅读了小英雄雨来后，我们一起来说一说这本书的主要情节吧！ 写了小英雄雨来智斗日本兵、掩护八路军、夜送鸡毛信、被困敌军、成为八路军的故事。主要内容 小组交流：找一找雨来的“英雄”事迹，说说你认为雨来做

12、的哪些事可以称得上“英雄”。雨来夜送鸡毛信面对敌人没有丝毫惧怕把敌人引进地雷区小英雄雨来给你留下了怎样的印象呢？填写一下这张“英雄卡片”吧。姓名： 爱好：性格特点：主要事迹：雨来打鬼子淘气、机智、勇敢掩护交通员李大叔；将敌人带进雷区；星夜送鸡毛信。 小英雄雨来人小胆大，与敌人斗智斗勇，他的故事、经历告诉我们，每一个人的成长都会遇到困难，但在困难中我们都能够成长。 读一读这本书，一起来交流吧！作者简介 埃迪蒙托德亚米契斯（18461908），意大利儿童文学作家。代表作小抄写员争吵爱的教育等。 爱的教育记录了小学生安利柯的学习和生活，讲述了安利柯身边感人的小故事。这里有让安利柯引以为傲的好友卡隆，

13、有品学兼优、助人为乐的级长代洛西，有虚荣狭隘的华梯尼书的每一节都把“爱”的主题表现得淋漓尽致，大到对国家、社会的爱，小至对父母、师长、朋友的爱，处处感人肺腑。主要内容 从爱的教育一书中，选择一篇令你印象最深的和大家分享吧。虚荣心：华梯尼因为虚荣心，向陌生少年炫耀自己的皮靴和怀表，没想到对方竟然是一位盲童。太讽刺了！华梯尼也因此受到了父亲的批评。少年爱国者：身世可怜的穷苦意大利少年，听到别人用难听的话攻击意大利，就把钱币扔还给这些人。他宁愿自己继续挨饿受累，也不愿接受这些侮辱自己祖国的人的施舍。这份爱国之情让人热血沸腾。感恩：父亲写信给安利柯，要求他敬爱老师，因为老师是世间最崇高、最亲切的。成长

14、的故事各不相同，却带给我们同样的感动。笑与泪，经历与成长童年 高尔基成长之旅板书设计小英雄雨来 管桦爱的教育 亚米契斯阅读时，应如何做呢？课堂小结理清人物关系，弄清故事情节，理解人物形象，掌握主要内容，把握作者思想。外祖母 善良、乐观、富有同情心阿廖沙 贪婪自私小茨冈 慈祥善良外祖父 勇敢、坚强、正直，有爱心一、你还记得童年这部小说中人物的特点吗？请你连一连。课堂练习1.童年这部小说是 （国家）作家 的小说，主人公是 。这部小说以 的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的 色彩 。二、填一填。苏联高尔基阿廖沙孩子2.爱的教育是 （国家）作家 （人名）的小说。这部小说原名叫 。这部小说以小学生的口吻，讲述了一个 的成长故事。意大利亚米契斯心四年级小男孩 3.很多小说中人物形象众多，因此， 能帮助我们更好地阅读。理清人物关系三、读一读，完成练习。 我得过一场大病。才刚下地。我病着的时候记得很清楚：父亲高高兴兴地看护我，可是后来，他忽然不见了，却换了一个奇怪的人外祖母来看护我。 “你从哪儿来的?”我问她。 她回答：“从上边，从尼日尼来的，不是走来的，是坐船来的，在水上不能走，小鬼!” 这真可笑，使人摸不着头脑，因为我们家楼上住着几个染了头发的大胡子波斯人，地下室住着一个黄脸的加尔梅克老头子，是贩卖羊皮的；沿着楼梯，可以骑