老王公开课最终版课件

1、老王杨绛老王杨绛1.把握文意，品析人物形象，体会作者的情感。（重点）2品味外貌描写对于刻画人物形象的作用。（难点）3. 学会用善良体察善良、平等对待并关爱弱势群体。学习目标：1.把握文意，品析人物形象，体会作者的情感。（重点）2 杨绛，生于1911年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集干校六记将饮茶等，译有堂吉诃德，著名作品有我们仨，澡堂。 作者简介 杨绛，生于1911年，钱钟书夫人，本名杨季康，背景资料文革：“文化大革命”是指从年月至年月在中国爆发的一场政治运动 。干校：干部学校。也特指“文革”中按照“五七”指示精神建立起来的、接收干

2、部和知识分子劳动改造的农场，亦称五七干校 。粮票：建国初期-80年代我国经济水平比较低。很多商品供小于求。本着平均分配的原则，所有东西凭票购买。于是有了油票、粮票等购物凭证 。 背景资料文革：“文化大革命”是指从年月至年注音 释义伛 惶恐 荒僻 塌败 ytp kluhundzhzu取缔 骷髅 滞笨 愧怍注音 释义伛 惶恐 荒僻 1.老王是一个怎样的人？你能用两个词语来概括老王的一生吗？（提示：生活、为人 两方面考虑） 2.对于老王，作者的情感是怎样的，从哪句可以看出？感知课文 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。感知课文 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。1、默读课文1-4自然段，文中哪些语

3、句可以看出老王的不幸？身体上的残疾：只有一只眼（夜盲症），另一只是“田螺眼” ，瞎的。物质上的贫穷：蹬三轮车，靠着活命只是一辆破旧的三轮车；荒僻的小胡同，破破落落的大院，塌败的小屋精神上的孤独：有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”此外就没什么亲人。 “乘客都不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。” “有人说，这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。”1、默读课文1-4自然段，文中哪些语句可身体上的残疾：只老王的善良表现在:愿意给我们带送冰块，冰大车费减半。 送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。 加高三轮平板载客。 去世之前还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。

4、老王的善良表现在:愿意给我们带送冰块，冰大车费减半。品味老王找出描写老王外貌的句子，并想象老王当时的样子。合作讨论：从文中的外貌描写你读出一个怎样的老王？品味老王找出描写老王外貌的句子，合作讨论： 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵. 照顾老王的生意，坐他车；.

5、 老王再客气，也付给他应得的报酬；. 关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活；. 老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。作 者 之 善. 照顾老王的生意，坐他车；作 者 之 善假如时光能够倒流，请你为文中的“我”想一想：还能为老王做些什么？假如时光能够倒流，请你为文中的“我”想一想：还能为老王做些什现实生活中还有许多像“老王”一样为生活苦苦挣扎的人，你关注过这些生活在社会最底层的弱势群体吗？ 我们该如何对待他们？ 关注身边的“老王”：现实生活中还有许多像“老王”一样为生活苦苦挣扎的人，你关注过 在这里，两个孩子却因付不起区区百来元的学费而被迫缀学在家，过早地肩负

6、起了生活的重担，对他们来说，100多元钱的学费竟如天文数字 在这里，两个孩子却因付不起区区百来元的学费而被迫缀学在家， 王致中17岁, 在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，挣1元人民币 王致中17岁, 在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤自食其力自食其力为了生活,这位老婆婆,用她几乎没有力量的身体在. 为了生活,这位老婆婆,用她几乎没有力量的身体在. 看着这张照片你怎么想的？看着这张照片你怎么想的？ 一个社会总有幸运者和不幸者，每个人由于境遇不同，包括天赋条件、生理条件等，甚至于差别很大，那只不过是幸运与不幸造成的差别。因此，幸运者有关爱不幸者的责任，而没有歧视人的理由。 一个社会总有幸运者和不幸者，每个人由于境遇不同，包括天 送人玫瑰