2022年九年级语文下学期第二次月考综合检测卷习题课件新人教版

1、九下第二次月考综合检测卷考查范围：九下第四、五单元及 第六单元古诗文积累运用阅读感悟写作一、积累运用(25分)1下列词语中加点字读音有误的一项是( )(2分)A遗诏(zho) 旗靡(m) 心旷神怡(y) 栩栩如生(x)B裨补(b) 豁然(hu) 铢两悉称(zh) 瞬息万变(shn)C笼统(ln) 蛾眉() 惟妙惟肖(xio) 中道崩殂(c)D瀚海(hn) 寥落(lio) 目不忍睹(d) 夙夜忧叹(s)积累运用1234567下一栏目解析：C笼(ln)，蛾()，肖(xio)。C82下列词语书写有误的一项是( )(2分)A暮霭 踌躇 风掣 咨诹善道 B狐裘 惆怅 驽钝 金碧辉煌C气概 赋予 恢弘 胸

2、有成竹 D喧染 夔门 飘絮 庶渴弩钝解析：D喧(渲)，渴(竭)。D积累运用1234567下一栏目83下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是( )(2分)A读好书，就像与良师益友打交道，可以启迪心智、陶冶情操，真正达到开卷有益的效果。B家风中华强调的是历史，是情感，不是空洞的高谈阔论，而是在挖掘每一个看似普通的小人物、小家庭背后的家风故事。C扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是9至11岁的小演员，他们栩栩如生的演出，展现了我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。D天生我材必有用，眼前纵有挫折，我也不能妄自菲薄。C解析：C“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样，多形容艺术品。句中形容小演员的演出，不恰当。

3、积累运用1234567下一栏目84下列句子有语病的一项是( )(2分)A今年以来，中国在量子信息科研方面取得了重大突破，发射了全球首颗量子通信实验卫星“墨子号”。B梧州市委、市政府把民族团结工作融入全市经济发展大局中，谱写了一曲曲民族团结进步的时代新征程。C“五一”期间，通过营造良好环境、加强宣传引导等方式，我市倡导的文明出游活动取得了不错效果。D梧州非物质文化遗产得到很好的保护、传承、开发，如藤县禤洲舞狮已被打造成为梧州的文化名片之一。B解析：B动宾搭配不当，将“新征程”改为“新乐章”。积累运用1234567下一栏目85下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )(2分)“好书不厌百回读，熟读

4、深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。与其读十部无关轻重的书，不如以读十本书的时间和精力去读一本真正值得读的书。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质。读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。A B C DC积累运用1234567下一栏目86张伯要为自己的书店选一副对联，下列选项中最恰当的一项是( )(2分)A上联：锦绣成文，原非我有下联：琳琅满架，唯待人求B上联：远求海外珍本 下联：精印人间好书C上联：楚辞汉赋，江山何磅礴 下联：夏鼎周钟，金石足光辉D上联：不是本店铺，扁鹊难医微恙 下联：若非此效药，

5、华佗无奈小虫解析：B适用于印刷厂；C.适用于博物馆；D.适用于药店。A积累运用1234567下一栏目87古诗文默写。(5分，每题1分)(1)_，奉命于危难之间。(诸葛亮出师表)(2)兔从狗窦入，_。(十五从军征)(3)岑参的白雪歌送武判官归京中，“_，千树万树梨花开”两句用浪漫、夸张的手法，描绘出雪中天地的整体形象，突出了雪景的雄伟和壮阔。(4)文天祥在过零丁洋一诗中生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的诗句是：_，_。(5)张养浩山坡羊潼关怀古中点明主旨的句子是：_，_；_，_。受任于败军之际雉从梁上飞忽如一夜春风来山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍兴百姓苦亡百姓苦积累运用1234567下一栏目

6、88阅读材料，回答问题。(8分)即将中考的小新，受小杰的邀请，想去参加本市组织的一次中学生拓展活动，可是又怕妈妈反对。小新就找到小杰商量如何说服妈妈，小杰了解到小新妈妈是一个善解人意的人，不过，在孩子的学习上，小新妈妈更看中的是考试成绩。当小杰向小新妈妈说明情况时，小杰发现小新妈妈的脸色变得难看了起来。(1)请发挥想象，写出此时小杰和小新妈妈当时的心理活动。(40 字以内)(4 分)小杰：_小新妈妈：_ 马上中考了，他们竟然还想出去玩，耽误了学习考不上重点中学怎么办？可是怎么拒绝他们呢？ 示例：看来今天这个事不行，小新妈妈不会同意，那该怎么办呢？积累运用1234567下一栏目8(2)某校九年级

7、(2)班对中考前是否能参加拓展活动产生了不同看法。为此，语文老师组织了一场辩论赛。假如你是反方，针对正方辩词，你应该怎么说？(70字以内)(4 分)正方：我方认为，参加拓展活动可以锻炼人的意志，更能促进学习。另外，活动也是学习，还能为写作提供素材，同时也能达到劳逸结合的效果。因此，这次活动可以参加。反方：_ 示例：我方认为，这次活动不能参加。因为即将中考，我们应该静下心来，想想不足之处，查漏补缺。俗话说得好：“临阵磨枪，不亮也光。”认真复习最重要，以后玩的时间有很多，何必在乎这一次呢。积累运用1234567下一栏目810下一栏目上一栏目阅读感悟(一)9二、阅读感悟(45分)(一)南乡子登京口北

8、固亭有怀(5分)辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。9“何处望神州”中的“神州”指什么地方？(1分)_中原地区。1110“年少万兜鍪”一句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？(2分)_ 运用了借代的手法，用“兜鍪”指代士兵。这样写非常形象，戴着头盔的士兵整装待发，年轻的孙权统帅着这些士兵，更显其勇猛无敌、智勇双全。10下一栏目上一栏目阅读感悟(一)91111“生子当如孙仲谋”一句表达了作者怎样的情感？(2分)_ 借古讽今，表达了作者对南宋统治者苟且偷安、不求收复失地的投降路线的愤懑之情(

9、若只答“借古讽今”不得分)；希望能有像孙权那样有才略的人来领导抗金斗争，统一祖国(或含蓄地表达了作者渴望收复中原，统一祖国的愿望)。10下一栏目上一栏目阅读感悟(一)911(二)(14分) 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰

10、：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”(选自曹刿论战)12下一栏目上一栏目阅读感悟(二)14131516 【乙】太祖比征之，一朝引军退，绣自追之。诩谓绣曰：“不可追也，追必败。”绣不从，进兵交战，大败而还。诩谓绣曰：“促更追之，更战必胜。”绣谢曰：“不用公言，以至于此。今已败，奈何复追？”诩曰：“兵势有变，亟往必利。”绣信之，遂收散卒赴追，大战，果以胜还。绣问诩曰：“绣以精兵追退军，而公曰必败；退以

11、败卒击胜兵，而公曰必克。悉如公言，何其反而皆验也？”诩曰：“此易知耳。将军虽善用兵，非曹公敌也。军虽新退，曹公必自断后；追兵虽精，将既不敌，彼士亦锐，故知必败。曹公攻将军无失策力未尽而退必国内有故；已破将军，必轻军速进，纵留诸将断后，诸将虽勇，亦非将军敌，故虽用败兵而战必胜也。”绣乃服。(节选自陈寿三国志) 【注释】太祖：指曹操。比：连续。之：指张绣，东汉末年的军阀。诩：贾诩，东汉末年著名的谋士。促：赶快。亟(j)：赶紧。敌：对手。纵：纵然。12下一栏目上一栏目阅读感悟(二)1413151612解释下列加点词在文中的意思。(4分)(1)衣食所安 ( )(2)忠之属也 ( )(3)一朝引军退 (

12、 ) (4)绣不从 ( )指安身尽力做好分内的事带领听从12下一栏目上一栏目阅读感悟(二)1413151613下列句中加点词的意思相同的一项是( )(2分)A肉食者谋之，又何间焉 安得广厦千万间B肉食者鄙，未能远谋 先帝不以臣卑鄙C绣谢曰 长跪而谢之D公问其故 故虽用败兵而战必胜也B解析：A参与/用于房屋的量词；B.目光短浅；C.拒绝/道歉；D.原因，缘故/所以。12下一栏目上一栏目阅读感悟(二)1413151614用“/”给下面的句子断句。(限断两处)(1分)曹 公 攻 将 军 无 失 策 力 未 尽 而 退 必 国 内 有 敌15用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)小大之狱，虽不能察，必

13、以情。_(2)不用公言，以至于此。今已败，奈何复追？_大大小小的诉讼事件，即使不能明察，也一定以诚心判断。 (我)不听您的话，以至于到了这般地步。如今已经被打败了，为什么还要追击呢？/12下一栏目上一栏目阅读感悟(二)1413151616【甲】文中战争取得胜利的原因在政治上和军事上各是什么？你怎样评价【乙】文中的贾诩？(3分)_ 【甲】文：政治上取信于民；军事上后发制人，抓住战争与反攻时机，彼竭我盈之时与辙乱旗靡之时。【乙】文中的贾诩在作战中能详察敌情，善于把握战机，知己知彼，果断做出判断，是一个智慧过人、有很强的军事才能的人。12下一栏目上一栏目阅读感悟(二)14131516 【乙文参考译文

14、】曹操连续攻打张绣，一天早上带领军队撤退，张绣亲自(率军)追赶曹军。贾诩对张绣说：“不可以再追了，(如果)再追赶(的话)一定会被打败的。”张绣不听从(他的话)，带领士兵和曹操交战，大败回去。贾诩对张绣说：“现在赶快再去追，再去交战一定可以胜利。”张绣拒绝说：“(我)不听您的话，以至于到了这般地步。如今已经被打败了，为什么还要追击呢？”贾诩说：“战争形势有变化，赶快前往一定会取得胜利。”张绣相信了他，就集合闲散的士兵去追击，大战后，果然胜利而归。12下一栏目上一栏目阅读感悟(二)14131516张绣问贾诩说：“我用精锐的士兵追赶他们撤退的军队，而你说一定会兵败；我撤退后用被打败的士兵去交战胜利的

15、士兵，而你说一定会战胜他们。全部都真的如你所说的，可是为什么反过来的都灵验呢？”贾诩说：“这个很容易知道。将军虽然善于用兵，却并非是曹操的对手。军队虽然刚刚撤退，曹操一定会行军时走在最后面；追赶的士兵虽然精良，但您不如曹操，他们的士兵也很精锐，所以知道肯定是会失败的。曹操攻打将军没有失算，力气并未用尽就撤退了，一定是国内出现了重要的问题；已经打败了将军，一定率领轻快的军队迅速行进，纵然留下众多将领行走在最后面，众多的将领虽然英勇，也仍然不是将军的对手，所以即使用打败的士兵交战也一定会胜利。”张绣这才表示很佩服(贾诩)。12下一栏目上一栏目阅读感悟(二)14131516(三)悟道比求知更重要(1

16、0分) 十年寒窗苦。大学生经过多年学习和无数次考试，才跨进大学校门。大家需要学习，但更要掌握学习的真谛。悟出学习的道理比学习具体知识更为重要，惟有如此，人生之路才会越走越宽广。 学习为了什么？首先是为了国家和民族，也为了个人的发展。其实远不止于此，我们为探索未知而学习，宇宙中藏有太多的奥秘，需要我们去探求。探索未知的神秘世界，这是青年人的使命所在；为了生命的过程而学习，我们要在学习中成长。更进一步，要“无为而学习”。教育家杜威有言：教育本身并无目的。意义恐怕就在于此，真正的“无为”是无所不为。 大学生学什么？除了政治理论、专业知识和人文历史外，还有很多需要掌握。18下一栏目上一栏目阅读感悟(三

17、)192017 学习社会。学校是求知的殿堂，但视野相对有限，不要忘记更为广阔的社会。学习社会，我们会充满希望和激情，坚定信仰和方向，可以登高和远行。学习情感。我们都需要健康的情感。责任是一种情感，青年人对家庭、集体和社会，以及全人类应怀有责任；同情是一种情感，对身处困境者应抱有同情，施以援手；爱是一种情感，社会充满爱将更加美好，人们奉献爱将更具魅力。学习和谐。人类社会和自然环境都需要和谐。季羡林先生提出内心和谐，没有自身的和谐，就很难为社会和环境的和谐做出贡献。没有自身和谐，大家可能迷失自我，陷入茫然。 怎样学习？我们习惯于在课堂、书本和实验室里学习，这远远不够。 在集体中学习。三人行必有我师

18、，爱因斯坦学生时期曾和几位好友自发组织“奥林匹亚学院”，从中受益匪浅。我们一生将身处许多不同的环境和集体，学习之源无穷无尽。要做有心人，在集体中向他人学习。在生活中18下一栏目上一栏目阅读感悟(三)192017学习。杜威说：教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。学习是生活的一部分，生活是最丰富的学习源泉。在实践中学习。知识一般可以在书本里找到，能力的提高需要融入社会；在理想和志向的情景中学习。要设计一个美好的人生“图景”，将其逐步化为现实。在主动中学习。真正的主动学习是以学生为中心，而不是以教师为中心。只有发挥主观能动性，才能逐渐发掘自己的潜能。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在未知

19、世界中寻找兴趣，我们就能乐于学习。要懂得感悟学习，把学到的知识进一步升华，需要感悟。日常生活和世间万物都蕴涵很多哲理，要理解它们，更需要感悟。在质疑中学习。社会和科技总是“不完美的”，为解决这些问题，需要人们不断探索。要善于发现问题，问题中往往孕育机遇。养成质疑的习惯，创新在很大程度上就建立在质疑的基础上。18下一栏目上一栏目阅读感悟(三)19201717选文的中心论点是什么？(2分)_18结合第段内容说说大学生应当学习什么。(2分)_19第段画线句子所举事例有何作用？(2分)_悟道比求知更重要(或悟出学习的道理比学习具体知识更为重要)。运用举例论证的方法，证明了我们应当在集体中向他人学习的道

20、理。学习政治理论、专业知识和人文历史；学习社会；学习情感；学习和谐。18下一栏目上一栏目阅读感悟(三)19201720结合第段的内容，就其中的一种学习方法谈谈你的理解。(4分)_ 示例：在实践中学习。因为在实践中不会规定好一个答案供你去选择，要自己动脑筋思考找到自己解决问题的思路，哪怕这个思路最后证明是错误的，那也要比一开始直接按照正确答案去做要获得的多得多。而且只要是我们亲身经历的事情，我们一般印象都很深刻，远远比从书本上记忆下来的东西深刻得多。(意思对即可)18下一栏目上一栏目阅读感悟(三)192017(四)好人(16分)爱玛胡 要过春节了，门诊的病人却一点不见少。大多是想趁年前看病开点儿

21、药，迷信的说法是过年上医院晦气。 我屁股不挪窝地一直看到下班时间，眼看门口没有病人了，隔壁诊室传来锁门的声音。我站起身，伸伸腰和脖子，准备洗手下班。 刚关了电脑，门口一个人影一闪，又晃了回来，是个60多岁的男子，貌不惊人，穿着旧棉服，手里还拎个大行李包，看上去沉甸甸的。 他拿着挂号单问我：“看病在这里吗？”我说：“下班了，去急诊吧。”看他脸色不好，我想：只当做个好事吧。接过挂号单，我把电脑重新开启，说：“算了，我给你看完病再走吧。”他有点儿局促地跟我道歉：“耽误您时间了。”他坐下，把包放在双腿间，夹得紧紧的。22下一栏目上一栏目阅读感悟(四)232421 原来，他刚刚在开车时突然感到心慌，心跳

22、得很快，当时人就快要晕过去，眼前一片模糊，出了很多汗。亏他还晓得把车开到路边停下。 他坐着歇了会儿，感觉好些了，抬头发现正巧在医院旁边，就挂了个号。我一听大概就知道是怎么回事儿，于是检查了血压、心跳，开检查单：“你应该是心律失常了，去查血、做心电图。我估计你要住院。” 他一听就急了，双手直挥：“医生，我不住院，你给我开点儿药吃就行。” 怕住院的病人不止他一个，我说：“不管住不住院，检查你总要做，那样我才知道该开什么药给你呀。” 他觉得有理，接了单子，拎包要走。 我说：“心脏不好还拎着重物满楼跑，出事我可负不起责。包就搁这儿，没人拿你东西，我帮你看着。”那包四角都磨得起毛了，能装什么好东22下一

23、栏目上一栏目阅读感悟(四)232421西？老人就是这样，啥都当宝。 他犹豫一下，把包放下，走了。 我起身把他的包踢到桌子下面，别说，还挺沉。我上了个厕所，刚晃回来，他就进门了，手里拿着报告：果然是心律失常，还好没有缺血。 我劝他最好留院观察，但他还是坚持只开药不住院，他说他有事，要宽限两天，已经打电话叫人来接他了，路上不会出事。 强求不得，我开好药方签好字，递给他时问：“什么事比命金贵呢？我搞不懂你。”他说：“医生你不晓得，我带了一二十号人做工程，年底好不容易才结清账，一百多万在包里，我要赶回去给大家发工钱好过年。” 一百多万？一百多万什么？我傻了，指指桌下的包，他点点头。我脑海中闪现出各种拖

24、欠工钱、被跳楼索酬的黑心老板的报道新闻，脱口而出：22下一栏目上一栏目阅读感悟(四)232421“你真是个好人呀！那你可千万注意，一忙完就要看病，好人要活长一些。” 这时，接他的人来了，弯腰从桌底把包拽出来。 我说：“你心也真大，一百多万就交给不认识的人管。” 他冲我笑道：“我知道你是好人。”21说说第段画线句子中加点词语的表达效果。(3分) 他一听就急了，双手直挥：“医生，我不住院，你给我开点儿药吃就行。”_ “直挥”这一动作生动传神地写出了病人有急事，不愿住院，着急的心理。22下一栏目上一栏目阅读感悟(四)23242122文中多次提到“他”的包，请结合语境对第段画线句作具体分析。(4分)_ 写出了病人对这个包的看重，视若珍宝，生怕有个闪失，为下文包里藏有的物品作铺垫，推动了故事情节的发展。22下一栏目上一栏目阅读感悟(四)23242123“我”在小说中的主要作用是什么？(4分)_ “我”充当线索贯穿全文，以“我”的