小班保育员教育工作笔记汇集10篇

1、Word 小班保育员教育工作笔记汇集10篇 幼儿园老师教育笔记。 当我们作为一名幼儿老师时，我们更需要观看自己的教育教学方式和行为，而教育笔记可以记录老师在课堂上存在的问题，写幼儿园教育笔记需要留意哪些呢？我的编辑特地为您收集整理“小班保育员教育工作笔记”，供大家借鉴和使用，盼望大家共享！ 小班保育员教育工作笔记 篇1 在幼儿园的门口或家里，我们常常能看到很多的家长关心孩子脱衣服、换鞋袜，不让我们的孩子做丁点事情，而孩子们则表现出一幅无所谓的态度，父母帮他们做的每一件事似乎跟他没有任何的关系，随便的摇摆着身体,享受着公主皇帝般的待遇，挥霍着父母的爱。而我们的家长也乐此不疲、心甘情愿的“侍侯”着

2、我们的珍宝们。 每次看到这些，总会感受到那些父母心中的那份沉甸甸的爱，殊不知，这份爱却也会害了我们的孩子。记得以前在报纸上看到这样一则故事：有一位父亲在自己的屋后的地里栽种了20棵桃树。他的孩子观察父亲在果树与果树之间挖下一个个土坑，预备把半年积攒下的猪粪、牛粪等肥料埋进去。这个孩子很奇怪 地问父亲，“为什么在果树之间弄上个土坑，那样有什么用处。”“小树正在长身体呢，不补充养分不行。”他的父亲满眼怜爱的看着树苗说。这个孩子也学着父亲的样子挖了两三下，父亲观察了说：“这样不对，你挖的坑离树太近了，你应当保持半个锄把长的距离才可以。”他的孩子反对说：“太远了，小树还能汲取到养分吗?”父亲却说：“太

3、近了，小树一下子吃不消这么多的养料，会把它肥死的。而保持肯定的距离，有利于小树一点一滴的进行消化和汲取，有利于根须生长。由于要汲取到更多的肥料，树根就只有舍命的往有肥料的地方钻，这样子小树才能长得又壮又高。”孩子父亲的一番话，对这个孩子的一生产生了巨大的影响，后来这个孩子考上了重点高校。” 只有经受了一些事情，孩子们才能明白故事的内涵，既要赐予他人爱和关怀，但也要与其保持肯定的距离，才能让他受益匪浅。爱得太近，或许就会变成一种负担。所以我们的家长不要由于爱孩子就什么事情都为孩子做，要给孩子自由和动手的空间，让他们去做自己力所能及的事，在劳动中获得欢乐与幸福，用自己的双手去制造幸福的一生。 小班

4、保育员教育工作笔记 篇2 在活动中孩子们常常由于抢玩具吵架。先拿到玩具的小伴侣高兴奋兴的坐在座位上，少点玩具的小伴侣就只有到老师这告状，教室里一下子变得吵闹起来，常常玩玩具到一半就被打断了。 为什么孩子们会抢玩具呢?我想一个是由于有的孩子比较有占有性，认为自己先到就全是自己的。自己有许多了，还觉得少了。还有一个是有的孩子总爱抢一种玩具，如红色的玩具都是自己的，就去别人那拿等等。其实玩具的数量是许多的，主要是幼儿间共享、合作概念没有。 针对这个问题，我们争论：“有什么方法可以让大家每次都能共享玩玩具，并相互谦让、合作?”(可能是由于新玩具而比较有爱好)我们和孩子们一起想了许多方法来解决这个问题，

5、最终我们打算给每筐玩具规定人数玩并写上贴上标签纸。自从孩子们拿玩具、玩玩具时贴上标签纸后，争抢玩具的状况就少些发生了，但一段时间后新的问题又消失了。标签纸一段时间过了就破了或没了，又有小伴侣找不到玩具了。我们又坐下来争论了，后来我们打算在原来的基础上每天进行玩玩具常规教育及每组都有选用相应的管理者轮换管理。(依据玩玩具常规要求管理玩具及纪律)这样抢玩具的幼儿越来越少，个别幼儿也会相互合作了。当然还需不断坚持，并依据消失的相应问题争论出更好的方法。 争抢玩具大事终于解决了。还让孩子们学会了爱护自己的物品，增加了他们的自我管理力量和责任感。 小班保育员教育工作笔记 篇3 今日午睡起床后，小伴侣们像

6、平常一样坐在位置上，发觉文浩小伴侣还没坐下。我就叫了一声：“文浩！”“哎！”“你在干什么呀?”“没干什么！”“来了！”大家看着他慢腾腾地走过来，他走路时，脚是直直的，两腿分开，走得很慢，我忙问：“你脚怎么了?”“没什么！”“那你为什么这样走啊?”他低下了头，不做声。这时，雪飞小伴侣说：“老师，你看他小便洒在裤子上了，他的裤子湿湿的。”大家都七嘴八舌的说了起来，这时文浩的头低地更低了，脸也通红，很不好意思的样子，看到这个情景，我抓紧笑着对文浩说：“你刚才是不是洗手把裤子弄湿了?”他看着我，点了点头，我摸着他的头又说：“以后洗手肯定要当心，别把裤子弄湿了，好吗?”他笑着对我说：“知道了！”就兴奋的

7、坐到了自己的位置。 孩子是天真的、活泼的，没有一点污点，我用奇妙的谎言爱护了他的自尊心，让他的自尊心没有受到损害。老师虽然撒了谎，但也是善意的，也是漂亮的。在平常老师假如多用一些奇妙地语言来调整孩子的心情，来掩盖一些不开心的事，那样你会觉得孩子的童心是多么的可爱，你会在教学上有更多的收获。 小班保育员教育工作笔记 篇4 时间如白驹过隙，转瞬间和孩子们在一齐相处三个月了。 记得有天我请假，小班的娟娟老师代我的课。当我回来，听其他老师说，我们班的孩子一向问我为什么没来上课，老师开玩笑说是他们把我气得生病了。当时听了，我心里觉得酸酸的。虽然孩子们有时候不太听话，但是我和他们在一齐应经成为了一种习惯，

8、成为了每一天的生活。 每当我夸奖其中一个人时，他们总是一齐做，我明白，他们需要我的夸奖。所以我也会尽量给他们每个人一个手指印章。虽然摁在眉头，别人看不到。但是他们觉得这是给他们最荣耀的嘉奖。 宇航此刻很喜爱幼儿园的生活。他是外冷内热型的孩子，表面看起来文文雅静的，但是心里有许多的想法。此刻他也很愿意和我说，每一天一早过来，总要说做完在家妈妈、爸爸给他弄什么、买什么东西了。当然，我也要仔细的听他说。 我们班的两个小女孩儿诗曼和子艺，此刻越来越有范儿了。看到男孩子洒水了，便说：“抓紧拿抹布擦掉，要不袖子就湿了!”有时候看着她们觉得很有女王范儿。有时候我也会提示她们：你的潜力和时间是有限的，你不行能

9、什么事都照看的到。 钰尧，是让其他老师说道都头疼的孩子。但是我没觉得钰尧让我头疼，或许是别的老师没有和钰尧相处的缘由吧。虽然钰尧总是做些感动的事，但是他是个快乐果，他能让我们快乐，捧怀大笑。记得一天他突然说，“晓燕老师你不丑!”当时我很惊异。原先他也有自己的审美。我也很兴奋，在孩子们的心里，我留给他们的是完善的形象。 和孩子们的日子里，总能消失一些快乐的，让人开怀大笑的片段。很感谢孩子们给我的一切。 小班保育员教育工作笔记 篇5 【多给孩子解决问题的空间】 今日下午，在孩子们进各个区角活动的时候，几个孩子一下子涌到娃娃家，不一会就传来孩子们争吵的声音：“我当爸爸，我先来的!”“不行!我也要当爸

10、爸，我从没当过爸爸!”原来是马志宏和张子旋为了当爸爸争得面红耳赤。只见张子旋一手抓着围裙，一手紧拿着小锅，两个人你一言我一语，谁也不让谁!看着看着我萌发了看看他们如何解决问题的方法。于是，我躲到不远处观看。不一会当妈妈的欣宜也过来了，她想了想说：“你们俩个一人当一会吧?”这时马志宏也想出了方法：“要不今日你先当爸爸，明天我再来当爸爸，好不好?”其实，每个孩子都会遇到难题，孩子之间也难免发生争吵，我们总是盼望孩子能够绕过这些苦恼，并努力为孩子铺平前进的道路。然而我们却忽视了，恰恰就是这些小小的，在日常生活中常常遇到的问题，给了孩子珍贵的进展机会，使他们学会处理与同伴交往中消失的问题，学会了交往技

11、巧。 因此，不妨再发生问题的时候多一份急躁，多一点等待，多给孩子一点解决问题的空间。 【随机教育的重要性】 任奕冰小伴侣是一个特别聪慧的小男孩，但是有一个令人头疼的“毛病”：爱插嘴。有时，我刚说个开头，他接过去叽里呱啦说个不休，惹得其他小伴侣也跟着叫。在课堂上，有时根本不听我的话。 这一天，我刚说：“小伴侣喝水。”他便叫：“一组、二组别去。”可是全班小伴侣并不听他的，一齐涌到了水杯架跟前。见此情景，我灵机一动，先让小伴侣回座位上去，然后宣布：现在请任奕冰来当小老师。孩子们见状都觉得好玩，嘻嘻哈哈吵成了一团仁奕冰大声喊：“一组去喝水。”丝毫没有用处，我趁机会对他说：“你一个人的声音怎么能比他们那

12、么多人的声音大呢?老师上课的时候，你老讲话，别人还听的见吗?”他红着脸摇了摇头。这件事后，他的“毛病”改了很多。 针对各个孩子的特点进行教育，比干巴巴的说教要有效得多。 小班保育员教育工作笔记 篇6 领悟提裤子 天气渐渐转凉，孩子们穿的裤子大多较厚，孩子们在脱裤子和提裤子是都遇到了困难，因此，我组织了领悟提裤子的生活活动。活动中我让龙雅琦试一试，在脱裤子时，龙雅琦显得较简洁，但在提裤子时就遇到了困难，看上去很烦躁，遇到这种状况，我便告知孩子：“你只要说老师帮我提一下裤子好吗，我就会非常兴奋地帮忙你。”孩子会表达自我的恳求时，我就亲切地说：“我很情愿帮忙你。我帮你提裤子，你也帮我一齐用劲提，好吗

13、?”虽然孩子的力气起不了多大的作用，但主动做事的意识得到了培育。 在生活和活动中，有些事情孩子做起来很困难，我就教给他们求助的方法，以便能准时得到老师的帮忙，削减消极心情的产生。同时，在帮忙孩子的过程中，我留意调动孩子的主动性，以避开孩子产生依靠心理。例如，在孩子领悟自我提裤子的过程中，年龄稍大的孩子一用劲就能提起来，年龄偏小的孩子，手腕儿力气小，总也提不上，有的会感到很烦躁，甚至会悲伤地哭泣。我觉得老师对孩子做起来力不从心的事要准时帮忙。 小班保育员教育工作笔记 篇7 童年时我常幻想：在蓝色的大海边、在碧绿的草地上，我领着一群活泼可爱的孩子，象花蝴蝶般翩然起舞、象百灵鸟般动听唱歌。如今，我已

14、实现了我的幻想，成为了一名幼儿老师，我才明白肩上担子的重量，才明白老师之爱的肤浅和无价。 应对生病的孩子，老师无微不至的关怀付出的是情真意切的慈母之爱；遇到学习有困难的孩子，老师的进取引导和急躁等待传递出严师之爱；应对调皮孩子的物理耍赖，老师不是埋怨和冷眼相对，倾注的是真诚的理解和宽容之爱这是一副副多么动人的爱之画面。 教育因爱而生，所以老师把自我的工作视为太阳底下最辉煌的事业；教育因爱而成，所以在老师的眼里，每一个孩子都能成才。 我将永恒地去坚持这样一个真理：爱的力气是无穷的。 小班保育员教育工作笔记 篇8 竞赛谁先吃饱饭 吃饭一度曾当作常规来教育孩子们： 吃饭的时候不能说话，眼睛要看着自己

15、的菜碗，不要剩下饭菜 这一系列的 法规 每天挂在嘴上，絮叨起来没完没了，可效果并不是很明显。饭菜该剩下还是剩下，话该说还是说，有时候一顿饭要吃上大半个小时，今日突然有了转机。 今日吃饭前，我有叙述了一次 吃饭要则 ，刚要吃，强强大声说： 老师，我们竞赛看谁先吃饱! 好 办理的小伴侣都兴奋起来，我趁机说： 行是行，我们不光要竞赛谁先吃饱，还要看谁的桌面、碗里最洁净，而其吃饭的时候不说话。 行! 大家齐声说，于是，一场避开生面的竞赛开头了。通过竞赛，大家全都认为红红小伴侣得了第一。 一成天，孩子们都念念不忘这场竞赛。我明白了，单纯的说教并不能解决问题，要顺应孩子的爱好，找到他们的兴奋点，了解他们的

16、身心进展。间或搞几次小竞赛，比一般的说教更能取得教育的预期效果。 小班保育员教育工作笔记 篇9 早上家长送孩子入园时，经常说的一句话：“张老师，麻烦你多给我的孩子喝点水。”说句实在话，即使家长不提示，我们也常常提示孩子们喝水。由于家长的提示，我常常静静地观看孩子们喝水的状况：有的孩子只喝一口水润润嗓子；有的孩子喝两三口水；有的孩子能喝半杯水；还有的孩子接了满满一杯水，却只喝了一两口，纯属于玩水之意。真正能喝水的没有几个。为了让孩子们喝足量的水，我搅进了脑汁，想尽了各种方法，先是让孩子们自我去喝，外加老师的督促，效果还是不怎样抱负；然后，我又自编了两个小故事“嗓子里的小虫子被冲跑了”和“我的尿不

17、黄了”，使孩子们真正熟悉到喝水的重要性，我觉得这个方法挺好，效果不错。透过故事，使孩子们明白自我该喝多少水，喝水少了会造成身体哪些部位不舒适等生活小常识。我常常采纳故事法来教育幼儿，使幼儿明白喝水的重要性，果真效果不错，也很少听到小伴侣的妈妈告知老师提示他的孩子多喝水。可有个妈妈告知我：天气凉了，她的孩子不能喝凉水。妈妈告知孩子，孩子不听，妈妈没方法只好来找老师。该幼儿是一个很好面子的孩子，她不愿意让别人明白自我的小隐秘。为了不损害到该幼儿的心理健康，我又编了一个小故事“虫子和凉水”，让全班小伴侣明白喝凉水不有利于身体健康，喝温水能够促进幼儿的身体健康，并且让幼儿感知突然的冷热刺激会给身体带来不舒适的感觉，来帮忙幼儿渐渐地理解喝水的学问。 关于孩子喝水的问题，看起来是一个微不足道的小问题，但是孩子喝水的问题却牵动着很多家长们的心。我们在一日活动中，常常提示孩子们去喝水，有的孩子能够喝足量的水，而有的孩子是为了完成老师布置的任务滋润一下嗓子就算喝水了，没能够到达喝水的目的。培育孩子喝水不是一件简洁的事，它需要专心。 小班保育员教育工作笔记 篇10 周四，我们班级有个小伴侣在快要吃午饭时，跑过来跟我说：“老师，张倩肚子痛。”于是我过去问她：“张倩，肚子哪里痛？痛的厉害吗？”在确认不是很严峻的状况下，我打算让她先吃饭吧，吃好后还是不舒适再联系家长。 饭都没吃多少，她就不吃了，头趴在桌子