新人教版高一语文必修二总复习课件

1、高中语文必修2复习提纲高中语文必修2复习提纲 第一单元 这个单元学习写景状物散文。 这些散文名篇的共同特点，一是写景精美，情味浓厚。尽管各篇课文情感的表达方式不同，有的含蓄，有的直率，但都情景交融。二是意蕴深。这些课文不仅展现了景之美情之浓，而且蕴含着丰富深刻的思想，可以引发读者对自然、人生、社会的多方面思考。三是语言美。尽管各类散文都讲究语言美，但写景状物散文对语言美的要求更高，这些散文将语言美发挥到了很高的境界。 荷塘月色写景状物精彩，意境优美，语言富有韵味。故都的秋也写景状物，但更有感染力的是文中浓郁的情味，作者的襟怀、志趣、性格洋溢在字里行间。囚绿记写景状物新颖独特，含蓄蕴藉，写出了景

2、物的“灵性”。 第一单元 荷塘月色 朱自清(1898-1948),原名朱自华，字佩弦,号秋实。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。1948年8月拒绝接受美国救济粮，因贫病在北平逝世。毛泽东曾称他“表现了我们民族的英雄气概”。主要作品有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记等。 荷塘月色写了荷塘月色美丽的景象，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情，为后人留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。寄托了作者一种向往于未来的政治思想,也寄托了作者对荷塘月色的喜爱之情。 荷塘月色 字音小煤屑路 蓊蓊郁郁 踱 着 袅 娜 颤动 “颤栗” (同“战栗”) 弥望 脉

3、脉 峭楞楞(同“棱”） 妖童媛女 鹢首 櫂( 通“棹” ) 敛裾 颇不宁静 霎时 梵婀玲 酣眠 xi wng du nio nu chn zhn m m lng yun y zho j p sh hn字音 xi wng 弥望：充满视野，满眼。田田：形容荷叶相连的样子。斑驳：原指一种颜色中杂有别的颜色，这里有 深浅不一的意思。也写作“班驳”。脉脉：这里形容水没有声音，好像饱含深情的样子蓊蓊（翁）郁郁：形容树木茂盛的样子。没精打采：形容精神不振，提不起劲头。妖童媛（yun)女，荡舟心许：艳丽的少男和美貌 的少女，摇着小船互相默默地传情。妖，艳丽。媛女，美女。 许，默认。敛裾：这里是提着衣襟的意思。

4、裾，衣襟。词义弥望：充满视野，满眼。词义修 辞 层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 博喻：就是用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，又叫连比。博喻不同于明喻、暗喻、借喻等等各种比喻，博喻运用得当，能给人留下深刻的印象。运用博喻能加强语意，增添气势。博喻能将事物的特征或事物的内涵从不同侧面、不同角度表现出来，这是其他类型的比喻所无法达到的。它的特点是：连续性。修 辞 层层的叶子中间，零星的点缀着些白花 微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 。 通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想

5、引起感觉转移，“以感觉写感觉”，又叫“移觉”。在通感中，颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量。如说“光亮”，也说“响亮”，仿佛视觉和听觉相通，如“热闹”和“冷静”，感觉和听觉相通。用现代心理学或语言学的术语来说，这些都是“通感”。再比如：你笑得很甜。 “甜”是用来形容味道的，这里却用形容味觉的词来形容视觉，这就是通感。 风来花底鸟语香（嗅觉形容视觉） 微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 故都的秋 郁达夫（1896-1945），原名郁文，幼名荫生、阿凤，字达夫，浙江富阳人，中国现代著名小说家、散文家、诗人。代表作沉沦(自传体小说)、故都的秋、春风沉醉的晚上、过去

6、、迟桂花等。 作品风格清新，抒情浓烈，有感伤情调，有时流露出颓废色彩；文学观和审美观方面，他提倡“静的文学”，写的也是“静如止水似的文学”。 1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋味”，并写下了本文。作者在对北平秋的描绘中，寄寓了眷恋故都自然风物和对美的执著追求，流露出一种沉静、寡淡的心境。“故都”表明描写的地点，含有深切的眷恋之意；“秋”字确定描写的内容。全题点出地点和节令，洗练含情。 故都的秋字音潭柘寺 一椽 驯鸽 房檩 嘶叫 着单衣 廿四桥 混混沌沌 zh chun xn lns zhu nin hn dn词语混混沌沌：形容糊里糊涂、无知无识的样子。不

7、能自已（y ）：不能控制自己的感情。疏疏落落：非常稀疏的意思。稀疏零落。一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天要来 临了。 比喻发现一点预兆就料到事物发展的 趋向。字音 zh chun 【写作广场】素材积累课内素材：（1）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。（学习作者运用的比喻、排比和通感的修辞手法，并学习合理安排描写顺序。平时养成细心观察周围事物的习惯。）（2）秋天，无论是什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。（学会使用“文眼”，总领全文。）（3）南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的

8、秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 （学会使用对比的手法，突出要描写的事物。）【写作广场】素材积累课内素材：（4）从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。（描写景物要细致，要有自己的主观感受。）（5）像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有

9、，只能感到一点点极微细极柔软的触觉。 （调动各种感觉器官来感受景物。）（4）从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰 第二单元 这个单元学习的是先秦至南北朝的诗歌作品。这些作品，或叙事诗，也有抒情诗；有民歌，也有文人创作；有鸿篇巨制，也有短小之作；有四言、五言，还有骚体。其中诗经、楚辞是中国古典诗歌的两大源头，五言诗的产生与发展，又为唐代五言格律诗的繁荣奠定了基础。 第二单元 这个单元学习的是先秦至南北朝的诗歌两首 诗经是我国最早的一部诗歌总集。本只称诗，儒家列为经典之一，故称为诗经。共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，故又称“诗三百”。诗经分为“风” “雅” “颂”三部分

10、。“风”有十五国风，为各国当地的土风民谣。“雅”是宫廷乐歌，分大雅、小雅。“颂”是宗庙祭祀的乐歌，分周颂、鲁颂、商颂。诗经的基本表现手法为“赋、比、兴”。赋就是铺陈直叙，即诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。比就是打比方，以彼物比此物，诗人借一个事物来比喻另一个事物或情感。兴则是触物兴词，客观事物激发了诗人的情感，引起诗人歌唱，所以大多在诗歌的发端。 两首 诗经是我国最早的一部诗歌总集。本只诗经的语言特色1、诗经的基本句式是四言，间或杂有二言直至九言的各种句式。但杂言句式所占比例很低。2、诗经常常采用叠章的形式，即重复的几章间，意义和字面都只有少量改变，造成一唱三叹的效果。这是歌谣

11、的一种特点，可以借此强化感情的抒发。3、作为歌谣，为了获得声韵上的美感，诗经中大量使用双声、叠韵、叠字的语汇。诗经的语言特色1、诗经的基本句式是四言，间或杂有二言氓主旨：本篇是弃妇怨诗。篇中自叙了这个女子从恋爱、结婚、受虐到被弃的过程，感情悲愤，态度决绝，深刻反映了当时社会男女不平等的婚姻制度对女子的压迫和损害。特色：虽属叙事诗，但有强烈的感情色彩。以对比手法刻划人物性格。用了比喻手法。 氓主旨：本篇是弃妇怨诗。篇中自叙了这个女子从恋爱、结婚、字音氓之蚩蚩 匪我愆期淇水汤汤 将子无怒隰则有泮 乘彼垝垣 尔卜尔筮 渐车帷裳靡室劳矣 雨雪霏霏载饥载渴 自我徂尔 四牡骙骙 小人所腓 mng chqi

12、nshngqingx pngu yunshjin chngmy fizickufi字音氓之蚩蚩 匪我愆期mng ch氓之蚩蚩，抱布贸丝。 匪来贸丝，来即我谋。 送子涉淇，至于顿丘。_ _ _ 乘彼垝垣，以望复关。 _ _ _ 尔卜尔筮，体无咎言。 以尔车来，以我贿迁. _ _ _ _于嗟女兮，无与士耽。 士之耽兮，犹可说也； 女之耽兮，不可说也。 匪我愆期，子无良媒。 将子无怒，秋以为期。 不见复关，泣涕涟涟。 既见复关，载笑载言。桑之未落，其叶沃若。 于嗟鸠兮，无食桑葚；民，指“那个人”换通“非”qin拖延qing请,愿登上 倒塌的墙你灾祸财物通“吁”通“毋”润泽的样子沉溺“脱”氓之蚩蚩，抱

13、布贸丝。 匪来贸丝，来即我谋。 送子涉淇，至于桑之落矣，其黄而陨。 自我徂尔，三岁食贫。 淇水汤汤，渐车帷裳。 _ _ _ _ _ _言既遂矣，至于暴矣。 兄弟不知，咥其笑矣。 静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。 _ _总角之宴，言笑晏晏。 _ _反是不思，亦已焉哉！ 女也不爽，士贰其行。 士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣； 夙兴夜寐，靡有朝矣。淇则有岸，隰则有泮。信誓旦旦，不思其反。落下c往溅湿过错有二心没有没有早顺心满足笑无实义伤心一齐通“畔”快乐真挚的誓言是那样地诚恳止欢乐的样子桑之落矣，其黄而陨。 自我徂尔，三岁食贫。 淇水汤汤，渐车采薇采薇是一首写一位被遣戍边的兵士从

14、出征到回家的诗歌。“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨(y)雪霏(fi)霏。”这四句，是诗中情景交融的名句。以乐景写哀情，“依依”，“霏霏”这两组叠词，不但把柳枝的婀娜姿态、大雪的飞舞飘扬描绘得十分肯体、生动，而且非常形象地揭示了这一征人的内心世界。采薇采薇是一首写一位被遣戍边的兵士从出征到回家的诗歌采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。 薇菜冒出地面通“暮”无暇问茎叶变老阴历十月休止很

15、痛苦li回家薇菜冒出地面通“暮”无暇问茎叶变老阴历十月休止很痛苦li回 彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。 戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。 驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘！ _ _ _ _ _ _ _ _昔我往矣，杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。 行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我哀。 那 花盛开的样子高大的战车胜利遮蔽行列整齐动作熟练通“急”语气词，无实义y下 彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。 戎车既驾， 屈原名平，字原，是战国时期楚国的杰出的政治家和爱国诗人。他吸收了南方民歌的精华，融合了古代神话和传说，创造出了新体

16、诗“楚辞”。楚辞的出现，是我国古代诗歌的大解放。后人也因此将诗经 与楚辞并称为“风、骚” 。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。离骚代表了楚辞的最高成就，它不仅是屈原的代表作品，同时也是我国古典文学中最伟大的最长的长篇抒情诗。“离”-遭遇，“骚”-忧愁；离骚即作者遭遇忧愁而写成的诗句。全诗373句是屈原的思想结晶，是他政治失败后用血和泪写成的一篇扣人心弦的抒发忧国之思的作品。离 骚 屈原名平，字原，是战国时期楚国的杰出的政治家“香草美人”传统 屈原的作品充满了积极的浪漫主义精神。其主要表现是他将对理想的热烈追求融入了艺术的想象和神奇的意境之中。屈原的作品中充满了种类繁

17、多的香草，这些香草作为装饰，支持并丰富了美人意象。香草意象作为一种独立的象征物，它一方面指品德和人格的高洁；另一方面和恶草相对，象征着政治斗争的双方。以臭物、萧艾比喻奸佞或变节的小人；以佩带香草来象征诗人的品德修养 。美人的意象一般被解释为比喻，或是比喻君王，或是自喻。这种“香草美人”的比兴手法，使现实中的忠奸、美丑、善恶形成鲜明对照，产生了言简意赅、言有尽而意无穷的艺术效果。离骚中的香草美人意象构成了一个复杂而巧妙的象征比喻系统，使得诗歌蕴藉而且生动。“香草美人”作为诗歌象征手法，是屈原的创造，但它又是与楚国地力文文化紧密相关的。“香草美人”传统 屈原的作品充满了积极的浪漫主义精神。关于并称

18、风骚：“风”指诗经里的国风， “骚”指屈原所作的离骚，后 代用来泛称文学，在文坛居于领袖 地位或在某方面领先叫领风骚。 迁客骚人：出自范仲淹岳阳楼记。 迁客：被贬谪到外地的官吏。 骚人：诗人。贬黜流放的官吏，多愁善感 的诗人。泛指忧愁失意的文人。 关于并称风骚：“风”指诗经里的国风，字音修姱 鞿羁 謇朝谇揽茝 谣诼 偭规矩侘傺 溘死 忳郁邑 方圜 攘诟 延伫kuj jjin suchizhuminch chktnyunrng guzh字音修姱 鞿羁 謇朝谇kuj jji通假字偭规矩而改错。何方圜之能周兮？延伫乎吾将反。芳菲菲其弥章。进不入以离尤兮。忳郁邑余侘傺兮。 “错”通“措”，措施 “ 圜

19、”通“圆”，圆形 “章”通“彰”，明显 “郁邑”通“郁悒”,忧愁苦闷“反”通“返”，返回“离”通“罹”，遭受通假字 “错”通“措古今异义 古/今 1、謇朝谇而夕替 2、吾独穷困乎此时也 3、宁溘死以流亡兮， 4、进不入以离尤兮， 退将复修吾初服 5、民生各有所乐兮 6、岂余心之可惩？替：贬斥 /替换穷困：走投无路。/一般指生活窘迫或是生活贫困。流亡：随流水而长逝/被迫离开家乡或祖国,流落逃亡在外。进（退）：指古代君子从政。归隐/一般的动词。民生：人生/百姓的生活惩：受创而改变/惩罚.古今异义 古文言句式虽体解吾犹未变兮 不吾知其亦已兮高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离被动句。“解”表意念上的被动宾语

20、前置。“不吾知”就是“不知吾” 定语后置。 “岌岌之冠” “ 陆离之佩”文言句式被动句。“解”表意念上的被动孔雀东南飞 孔雀东南飞是汉乐府作品，它是我国古代最长的一首叙事诗。在人物形象塑造、剪裁、结构、语言上都达到了很高的艺术成就。选自南朝徐陵编写的诗歌集玉台新咏 ，原题为古诗为焦仲卿妻作。全诗共有353句，1785个字。汉代乐府民歌代表作孔雀东南飞和南北朝乐府民歌代表作木兰诗合称为“乐府双璧”。孔雀东南飞 孔雀东南飞是汉乐府作品，字 音徘徊（）箜篌（）公姥（）姥姥（）槌床（）伶俜（）腰襦（）葳蕤（） 箱奁（）玳瑁（）自缢（） 纨素（）pi huimkng hulorwi rulindi mo

21、ywnchulng png字 音徘徊（）箜篌（）pi h拊掌（） 否极泰来（）与府吏要（）白鹄舫（）踯躅（）踟蹰（）賫钱（）鲑珍（）聘礼（） 磐石（）冥冥（） 摧藏（） 奄奄（） 仕宦（）哽咽（） 窈窕（）便言（） 络绎不绝（ ）fpyozh zh ch ch jxipnpnmngzngynhungng yyo tiopinlu y h fng拊掌（） 否极泰来（）fpy互文 互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。由上下文义互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。（1

22、）“朝成绣夹裙，晚成单罗衫。 译：一天之中就做成了绣夹裙和单罗衫（2）东西植松柏，左右种梧桐。 译：四面八方都种植了松柏梧桐；（3）主人下马客在船 译：主人和客人一起下马一起上船。（4）烟笼寒水月笼沙。（杜牧泊秦淮） 译：烟雾笼罩着寒水也笼罩着沙；月光笼罩着沙也笼罩着寒水。（5）秦时明月汉时关。（王昌龄出塞） 译：秦汉时的明月照耀秦汉时的关塞。（6）将军百战死，壮士十年归。（木兰辞） 译：将士(将军战士)们从军十年，经过千百次战斗，有的战死 沙场，有的凯旋互文 互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞便可白公姥昼夜勤作息我有亲父兄我有亲父母逼迫兼弟兄偏向“姥”，婆婆偏向“作”，劳作偏向“兄”

23、，兄长偏向“母”，母亲偏向“兄”，兄长偏义复词 两个意义相关或相反的词连起来，当作一个词使用，在特定语境中，实际只取其中一个词的意义，另一个作陪衬，这类词就叫偏义复词。便可白公姥偏向“姥”，婆婆偏义复词 两个意义相关蹑履相逢迎逆以煎我怀千万不复全汝岂得自由可怜体无比槌床便大怒承籍有宦官处分适兄意便可作婚姻叶叶相交通为仲卿母所遣寻遣丞请还渠会永无缘却与小姑别 可怜：可爱/ 值得怜悯床：一种坐具/ 供人睡卧的家具宦官：官宦人家/通常指太监处分：处理/对有错之人作出处罚决定婚姻：两家结成儿女亲家/结为夫妻的关系交通：连接/运输、邮电通讯的总称等遣：被夫家休掉/派遣、遣送寻：不久/动词，寻找渠：他/沟

24、渠却：退出来/表示转折古今异义逢迎：迎接/常指奉承、拍马逆：料想到将来/向相反方向千万：无论如何/数词自由：自作主张/ 不受拘束蹑履相逢迎可怜：可爱/ 值得怜悯床：一种坐具/ 供人睡卧的家1. 终老不复取2. 箱帘六七十3. 蒲苇纫如丝4. 合葬华山傍5.府吏见丁宁取通娶帘通奁纫通韧傍通旁丁宁通叮咛通假1. 终老不复取取通娶帘通奁纫通韧傍通旁通假 古诗十九首选自南朝梁萧统文选，是汉代无名氏所作的19首五言诗。它们并非一人一时所作，也不是一个有机构成的组诗。从内容看，主要写的是作者的失意和哀伤，写游子、思妇的离愁和相思。由于作者文化素养较高，又继承了诗经和楚辞的传统，吸收了汉乐府的营养，所以不但

25、善于运用比兴，而且创造出一种独特的风格，艺术成就很高，被称为“五言之冠冕”。钟嵘诗品：“惊心动魄，可谓几乎一字千金。” 涉江采芙蓉写的是游子采芙蓉送给家乡的妻子 。这首诗有两个突出的特点，一是意境高洁、清幽，一是含蓄不尽，余味悠长。 诗三首 古诗十九首选自南朝梁萧统文选，是汉代无名氏所 短歌行这首诗流露出对于生命短促的浓浓感伤，不过诗人并没有陷在消沉的情绪中不能自拔，而在对统一天下大业的追求中获得了超越。 曹操（155年220年），字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。去世后谥号为武王。其子曹丕称帝后，追尊为武皇帝，庙号太祖。 曹操

26、精兵法，善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称“建安风骨”，鲁迅评价其为“改造文章的祖师”。 短歌行这首诗流露出对于生命短促的浓浓感伤，不过诗人 归园田居共5首，约作于从彭泽弃官归隐的第一年，时年42岁。课文是第一首。归园田居写他摆脱污浊的官场，来到清新的农村后的自由生活和愉快心情，表现了超俗不羁的品质和闲适愉悦的心境。 陶渊明（352或365年427年），字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生。浔阳柴桑人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县

27、令等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有陶渊明集。 归园田居共5首，约作于从彭泽弃官归隐的第一年，时年字音欲遗谁 慷慨呦呦 可掇契阔谈讌 三匝吐哺 羁鸟守拙 暧暧樊笼wikng kiyuduqi ynzbjzhuifn字音欲遗谁 慷慨wi 短歌行 曹操对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝

28、，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 短歌行 归园田居 陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 归园田居 陶渊明榆柳荫后檐，桃李罗堂前 本单元学习古代写景游记散文。我国古代散文的产生是从简单的记事开始的，逐渐发展而有叙事记人的史传散文，而有议论政事、阐释哲理的诸子散文。写景记游之作比较后出。 这个单元的课文虽然是以描写景物、记叙游赏经历为主，但是不排斥抒发情感、讲述道理

29、。如兰亭集序 游褒禅山记在写景的同时，表达了作者对人生、世事的感悟；赤壁赋在描写风物特色的同时，抒发达观超然的情绪。这些作品都是将抒情、写景、记事、议论融为一体，正所谓“一切景语皆情语”，文中的一草一木都渗透了作家的思想情感。 第三单元 本单元学习古代写景游记散文。我国古代散文的产第三单元 王羲之，东晋书法家。出身士族名门，是东晋政治家王导的从子。曾任右军将军、会稽内史，世称“王右军”。早年从卫夫人学习书法，后多鉴前代名家书法，博采众长，备精诸体，有“书圣”之称。兰亭集序为历代书法家所敬仰，被誉作“天下第一行书”。 序，古代的一种文体，是写在书籍或诗文前面的说明性文字，也叫序言。是说明编写情况

30、、目的，阐述某些观点、原则，介绍或评价作品等。分自序、他序;书序、赠序、宴集序等。兰亭集序 王羲之，东晋书法家。出身士族名门，是东晋政治家王字音癸丑 会稽 修禊 激湍流觞 管弦游目骋怀 形骸 静躁虚诞 嗟悼妄作 彭殇gukui jxtunshngchngdnwngshngxinhizoji do字音癸丑 会稽 gukui 一词多义 茂林修竹修短随化修高 长 犹不能不以之兴怀后之视今，亦犹今之视昔犹还 犹如，好像 所以游目骋怀所以兴怀，其致一也所以用来 的原因 一词多义 茂林修竹修高 长 犹不能不以之兴怀犹还 犹如，好像会于会稽山阴之兰亭及其所之既倦不知老之将至犹不能不以之兴怀之结构助词“的”

31、动词，到 取消句子独立性 代词 通假字 或取诸怀抱，悟言一室之内“悟”通“晤”，面对面 会于会稽山阴之兰亭之结构助词“的” 动词，到 取消句子独立性词类活用 一觞一咏 群贤毕至，少长咸集 足以极视听之娱 死生亦大矣 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 觞：名作动，喝酒贤、少长：形作名 极：形作动，穷尽 大：形作名，大事 一：数作意动，把看作一样齐：形作意动，把看作相等 词类活用 一觞一咏 群贤毕至，少长咸集 足以极视听之娱 死会于会稽山阴之兰亭 特殊句式 引以为流觞曲水亦将有感于斯文死生亦大矣仰观宇宙之大，俯察品类之盛 介词结构后置 于会稽山阴之兰亭会 省略句 引以（之）为流觞曲水倒装句，定语后置

32、 仰观大之宇宙 判断句 亦：也是介词结构后置 亦将于斯文有感会于会稽山阴之兰亭 特殊句式 引以为流觞曲水亦将有感于斯 苏轼（10371101）北宋人，字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，谥号文忠，眉州眉山（即今四川眉山）人，汉族，是北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人，豪放派词人代表，作品有东坡七集东坡乐府等。他与父亲苏洵（10091066）、弟弟苏辙（10391112） 皆以文学名世，世称“三苏” ，为唐宋八大家中的三位。赋是我国古代的一种文体，兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采螭文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。屈原为代表的“骚赋”，汉代为代表的“辞赋”，魏晋以后的“骈赋”，唐代

33、又由骈体转为“律赋”，宋代以散文形式写，称为“文赋”。 赤壁赋 苏轼（10371101）北宋人，字子瞻，又字和仲，壬戌 泛舟溯流光 潜蛟 嫠妇 愀然 相缪 舳舻 酾酒 横槊匏樽 蜉蝣更酌 相与枕藉字音rnfnsqinlqioliozh lshshupof yuzhuji壬戌 泛舟字音rnfnsqinl七月既望 白露横江 纵一苇之所如 凌万顷之茫然 渺渺兮予怀 固一世之雄也 哀吾生之须臾浩浩乎如冯虚御风 词义农历每月十六笼罩纵：任，如：往越过悠远的样子本来片刻通“凭”七月既望 词义农历每月十六1、歌窈窕之章扣舷而歌之 歌，名作动，唱。2、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 舞，使起舞；泣，使哭泣 使动。

34、3、正襟危坐 正，形作动整理。4、月明星稀，乌鹊南飞 西望夏口，东望武昌 南，名作状向南。 西、东，名作状，向西、向东。5、方其破荆州，下江陵，顺流而东也 下、东：名作动，攻占 ，向东进军、东下。6、况吾与子渔樵于江渚之上 渔樵，名作动，打鱼，砍柴。7、侣鱼虾而友麋鹿 侣、友：意动用法，以为伴、以为友 。 词类活用1、歌窈窕之章扣舷而歌之 词类活用古今异义1、白露横江，水光接天白露：古义：白茫茫的水气； 今义：二十四节气之一。2、凌万顷之茫然茫然：古义：浩荡旷远的样子； 今义：一无所知的样子、失意的样 子等。古今异义1、白露横江，水光接天成语1、沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常 渺小。2、

35、正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐着，形 容严肃或拘谨的样子。3、遗世独立：脱离社会，独自生活，不跟别 人往来。4、不绝如缕：像细线一样连着，差点就断了。 多形容声音、气息等低沉微弱 、时断时续。或用来形容局势 危急； 5、杯盘狼藉：形容宴饮后桌上凌乱的样子。 成语1、沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常 特殊句式1、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。2、凌万顷之茫然。3、何为其然也？4、渺渺兮予怀。5、此非曹孟德之困于周郎者乎？倒装句，介词结构后置 月于东山之上出倒装句，定语后置 凌茫然之万顷 倒装句，宾语前置 为何其然也倒装句，主谓倒装 予怀兮渺渺被动句，“于”表被动 于周郎困者乎特殊句式1、月

36、出于东山之上，徘徊于斗牛之间。倒装句，介词结构游褒禅山记 王安石(10211089)，北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，号半山，抚州临川人。封舒国公，又改封荆国公，故世称“王荆公”。卒谥文，故又称“王文公”。列宁称其为“中国十一世纪的改革家”。王安石在文学上也是个革新派。他是欧阳修倡导的北宋诗文革新运动的积极参加者，反对北宋初年浮靡的文风，主张文章“务为有补于世”。他的文章结构谨严，说理透辟，笔力雄健，语言洗炼，在唐宋八大家中独树一帜。他的作品今存临川集临川集拾遗等。本文选自临川先生文集。 记，古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。有奏记、游记、杂记。游记，记录游

37、览中的所见、所闻、所感的文章。主要特点是抓住山川风物的特点，表现山水之美，抒发作者的感情。一般以记为主，以感为辅。游褒禅山记 王安石(10211089)，北宋褒禅山 卒葬之 庐冢 仆道 则或咎 瑰怪 倦怠 谬其传 何可胜道 箫君圭 字音bo chnzzhngpjishnggugudimi褒禅山 卒葬之 字音bo chnz 1.始舍于其址。 2.名之曰褒禅。 3.有泉侧出。 4.问其深，则其好游者不能穷也 5.好游者亦不能穷也。 6.而其见愈奇。 词类活用舍：名词活用为动词，筑舍定居。名：名词活用为动词，命名，称呼。侧：名词作状语，从一侧。 深：形容词用作名词，深度穷：形容词活用为动词。穷尽，走

38、到头。见：动词作名词，见到的景象。 1.始舍于其址。 词类活7.盖其又深，则其至又加少矣。8.火尚足以明也。 9.不得极夫游之乐也。10.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。11.世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。至：动词用作名词，到达的人。明：形容词用作动词，照明。极：形容词作动词，尽情享受。险远：形容词用作名词，险远的地方。谬：形容词的使动用法，弄错，使错。传：动词作名词，流传的文字。名：名词作动词，说明白。7.盖其又深，则其至又加少矣。至：动词用作名词，到达的人。明特殊句式1.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。2.此所以学者不可以不深思而慎取之也。3.古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽4

39、.唐浮屠慧褒始舍于其址。判断句，“.者.也”表判断。判断句，“也”表判断。倒装句，介词结构后置。古人之于天地、山川、虫鱼、鸟兽之观。倒装句，介词结构后置。唐浮屠慧褒始于其址舍。特殊句式1.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。判断句，“.者文言固定句式1.其孰能讥之乎？2.何可胜道也哉！3.此所以学者不可以不深思而慎取之也。其.乎：难道吗？何.哉：哪里呢！此.也：这就是。文言固定句式其.乎：难道吗？何.哉：哪里呢！第四单元 本单元学习演讲辞。 演讲辞，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议，它用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召倡议。演讲是面对观众，这就使演讲的内容即演讲辞受

40、到限制。演讲一般来说都有很强的针对性，提倡什么，反对什么，往往旗帜鲜明，立场坚定。要注意听众的身份，研究听众的愿望，讲大家最关心和迫切需要解决的问题，做到有的放矢。语言要生动，口语化，多用短句，流畅而有节奏，这样才适宜于演讲的氛围。 第四单元 本单元学习演讲辞。就任北京大学校长之演说 蔡元培（1868年1940年），字鹤卿，又字仲申、民友、孑民，浙江绍兴山阴县（今浙江绍兴）人。革命家、教育家、政治家。中华民国首任教育总长，1916年至1927年任北京大学校长，革新北大，开“学术”与“自由”之风；1920年至1930年，蔡元培同时兼任中法大学校长。他早年参加反清朝帝制的斗争，民国初年主持制定了中

41、国近代高等教育的第一个法令大学令。 就是一篇浅易的文言演讲辞。是蔡元培先生上任之初对青年学子们的谆谆教诲，意在为北大树立新的学风、校风。作者先交代昔日交往，以示作者一贯关注北大、关注教育。接下来，以新任校长的身份，向北大学子提出三项事关改良社会、改造教育、改善校风的大事。最后又就北大学子近期该做的紧迫事情提出两项要求，在演讲中灌注了满腔的热情。就任北京大学校长之演说 蔡元培（1868年19肄业 干禄 孜孜求学 造诣 敷衍 塞责贻误 砥砺 切磋 相勖訾詈 殷勤商榷 会晤字音y z l qux cu ylzyf yns zd lynw肄业 干禄 字音词语刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看

42、他。终南捷径：指求名利的最近便是门路。也比喻达到目的 的便捷途径。孜孜求学：不拍劳累努力学习，寻求新的进步。宗旨既乖：理想追求不一样（相违背）。容有底止：学业或许能相当深。束之高阁：捆起来以后放在高高的架子上。比喻放着不 用。也比喻把某事或某种主张、意见、建议 等搁置起来，不予理睬和办理。砥砺德行：磨炼品德行为。形容对自己要求严格，奋发 向上。以身作则：以自己的行动做出榜样。旁稽博采：从多方面考察、吸收各家长处。责无旁贷：自己应尽的责任，不能推卸给旁人。词语刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。我有一个梦想 马丁路德金（1929年1月15日1968年4月4日），著名的美国民权运动领袖

43、。1964年度诺贝尔和平奖的获得者。1968年4月，马丁路德金前往孟菲斯市，领导工人罢工后，被人刺杀，年仅39岁。从1986年起，美国政府将每年1月的第3个星期一，定为马丁路德金全国纪念日。 我有一个梦想是马丁路德金于1963年8月28日在华盛顿林肯纪念堂发表的著名演讲，内容主要关于黑人民族平等。我有一个梦想 马丁路德金（1929年1月15日字音签署 蜷缩戳子 兑现侈谈 磐石义愤填膺 爽朗旋风 蜕变无济于事 赎罪真谛 匿迹巍峨 蜿蜒 瞭望 丘陵 携手 镣铐shqun suchuduchpnyngshung lngxun fngtu jsh zudn jwi wn ynlio qi lngxi

44、lio ko字音签署 蜷缩shqu词语骇人听闻：使人听了某事后感到很惊讶，恐惧。多 指社会上发生的坏事。空头支票：指不能兑现，即取不到钱的支票。比喻不 准备实现的诺言。义愤填膺：对违反正义的事情所产生的愤怒，胸中充 满了正义的愤恨。安之若素：表示对反常现象或不顺利的情况视若平常， 毫不在意。现也指对错误言论或事物不闻不 问，听之任之。无济于事：对事情没有什么帮助或益处。比喻解决不了 问题，没有办法。不言而喻：不用说就可以明白。形容道理很明显。词语骇人听闻：使人听了某事后感到很惊讶，恐惧。多在马克思墓前的讲话 恩格斯（18201895）德国思想家、哲学家、革命家，伟大导师，马克思主义创始人之一。

45、他为马克思从事学术研究提供大量经济支持。马克思逝世后，将马克思大量手稿、遗著整理出版，成为国际工人运动的领袖。 马克思（1818年5月5日1883年3月14日），马克思主义的创始人，第一国际的组织者和领导者，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师。无产阶级的精神领袖，当代共产主义运动的先驱。伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家、社会学家、革命家。社会学三巨头之一。主要著作有资本论 、共产党宣言。 1883年3月14日，马克思因病逝世，3月17日，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行，恩格斯发表了这篇演说辞。在马克思墓前的讲话 恩格斯（18201895）德字音估量 繁芜豁然开朗 浅尝辄止卓有成效 莱茵

46、 诬蔑 诽谤诅咒 悼念liangfn whuzhzhuli ynw mi fi bng z zhudo字音估量 繁芜liangfn 词语不可估量：不可以估计。形容数量大或程度重。繁芜丛杂：丛生的杂草多而乱。形容内容、文字 或种类繁多杂乱。豁然开朗：原意是指形容从狭窄幽暗突然变得宽 敞。后形容一下子明白了某种道理， 心情十分舒畅。浅尝辄止：略微尝试一下就停下来。指不深入钻 研。卓有成效：形容有突出的成绩和效果。也指做事 效率很高，办事方式很有效果。词语不可估量：不可以估计。形容数量大或程度重。再见再见（3）词语辨析A、驱逐祛除解释：“驱逐”指赶走，如“驱逐出境”。“祛除”指除去（疾病、疑惧或迷信

47、人所谓的邪魔等）。二者搭配的对象不同。各国政府无论专制政府或共和政府，都驱逐他。 在马克思墓前的讲话面对魑魅魍魉般的爱滋病，现代医学束手无策，无法将这一恶魔祛除，这种疾病给人们带来的心理上的阴霾更是驱赶不走。（3）词语辨析A、驱逐祛除B、摸索 探索“摸索”指试探着（行进）或寻找（方向、方法、经验）“探索”指多方寻求答案，解决疑问。二者使用的语境不同：“摸索”指行为的发生是在不明方向、缺少经验的情况下；“探索”侧重在深入的探究发现时。另外，二者的适用对象也不同：“摸索”多指方向、方法等，“探索”多是本质、奥秘等。B、摸索 探索（4）成语积累A、刮目相看：用新的眼光来看。B、终南捷径：比喻谋取官职

48、或名利的便捷门径。C、束之高阁：谓弃之不用或不去管他。D、开诚布公：谓诚意待人，坦白无私。E、骇人听闻：使人听了非常震惊。骇：惊吓F、息息相关：呼吸气息出入相互关连。比喻关系或联系极为密切。G、安之若素：对于危困境地或异常情况，一如平时，泰然处之。H、义愤填膺：由不义的人和事所激起的愤怒感情充满胸膛。膺：胸I、豁然开朗：形容由狭窄昏暗一下子变为开阔明亮，比喻事情突然明朗起来；形容心情感觉舒畅，一下子悟出道理来。豁然：开阔明亮的样子J、浅尝辄止：不往深处研究（知识问题等），贬义词。K、空头支票：票面额超过催款额或透支额因而不能兑现的支票。比喻说话不算数或不能兑现的诺言 。（4）成语积累A、刮目相

49、看：用新的眼光来看。左传是中国第一部叙事详细的编年史著作。全称春秋左氏传，原名左氏春秋，汉朝时又名春秋左氏、左氏。汉朝以后才多称左传。它与公羊传、谷梁传合称“春秋三传”。左传相传是春秋末期的史官左丘明所著。烛之武退秦师出自左传。左传是中国第一部叙事详细的编年史著作。全称春秋左氏传史记简介。 司马迁（公元前145或前135前87?）西汉史学家、文学家。字子长。 史记是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史。全书共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，年表10篇，书8篇，共52万字。本纪、世家、列传用于记述人物事迹，书用于说明各种制度的发展变化，表用于显示

50、史事的脉络，奠定了后世写史的体例。鲁迅先生曾赞它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 史记简介。 司马迁（公元前145或前135前87召公谏厉王弭谤出自国语是我国第一部国别史。 是我国第一部诗歌总集 是我国第一部叙事详细的编年体史书 是我国第一部国别史书。 是我国第一部纪传体通史。 是我国第一部断代史。 是我国古代最长的叙事诗。 是我国古代最长的抒情诗。 召公谏厉王弭谤出自国语是我国第一部国别史。高中语文必修二基础知识复习大盘点1、基础盘点（）字音：踱(du)步 弥(m)望 颤(chn)动 宛(wn)然 霎(sh)时梵(fn)婀玲 渺(mio)茫 煤屑(xi) 落蕊(ru) 夹(ji)袄 平仄(z)

51、 颓(tu)废 歧(q)韵 房檩(ln) 驯(xn)鸽譬(p)如 细腻(n) 瞥(pi)见 涸(h)辙 茎(jng)叶婆娑(su) 猗(y)郁 移徙(x) 囚系(x) 圆弧(h)尘垢(gu)黝(yu)黑 栅(zh)栏 俯瞰(kn) 水涡(w)短暂(zn) 虚掷( zh) 徜(chng)徉 缪(mi)斯澄(chng)清 曲(q)折( zh) 袅娜(nio nu) 颤栗(zhn l) 混沌(hn dn) 葱茏(cng lng) 漪澜(y ln) 黑魆魆 (x x) 潭柘(zh)寺 高中语文必修二基础知识复习大盘点1、基础盘点诬蔑、污蔑、侮蔑污蔑 wmi指捏造事实来诋毁别人诬蔑 wmi:诋毁和破坏名

52、誉 侮蔑 wmi:侮辱,蔑视诬蔑、污蔑、侮蔑污蔑 wmi指捏造事实来诋毁别人蓊蓊（wng）郁郁 脉脉（m m）含情一椽（chun）破屋 削（xio）皮 剥削（xe） 纤(xin)腰 纤(qin)夫隽(jun)永 隽(jn)秀幽禁(jn) 禁(jn)不住 安宁(nng) 宁(nng)愿 创(chung)伤 创(chung)建 露(l)水露(lu)相厚薄(bo) 刻薄(b)薄(b)荷参(cn)差 参(cn)与 人参(shn)疏落(lu) 落(lo)枕大大落落(lu) 落(l)在后面折(zh)腾 折(zh)叠 折(sh)耗 差(ch)别 参差(c)差(ch)劲 出差(chi) 穿着zhu 着zho急

53、走着zhe着zho数 独处(ch) 妙处(ch)蓊蓊（wng）郁郁 脉脉（m m）含情1.下列词语中加点的字读音完全相同的一组是A.湖畔 伴随 绊子 拌和B.远眺 轻佻 征兆 挑唆C.澄清 澄澈 瞪眼 凳子D.遨游 鏖战 敖包 佶屈聱牙解析：A.“湖畔”的“畔”读“pn”，其余均读“bn”;B.“眺”读“tio”，“佻”读“tio”，“兆”读“zho”， “挑”读“tio”；C.“瞪”“凳”读“dng”，其余均读“chng”；D.均为“o”。答案：D1.下列词语中加点的字读音完全相同的一组是解析：A.“湖畔”下列词语中加点的字，注音完全都正确的一项是A、踱步（d）袅娜（nio ）峭楞楞（lng

54、）蓊蓊郁郁（wng）B、颤动（zhn） 落蕊（ru） 潭柘寺（zh）脉脉含情（m）C、涸辙（h） 蕈菌（xn） 廿四桥（nin）揠苗助长（yn）D、漪澜（y） 深邃（su） 黑魆魆（x） 混混沌沌（dn）答案：D （A.踱du；B. 颤chn,；C.揠y）下列词语中加点的字，注音完全都正确的一项是答案：D （A.踱下列词语中没有错别字的一项是A、寂寞 幽辟 弥望 缕缕清香 B、缈茫 宛然 歧韵 平平仄仄C、嘻游 瞥见 镶嵌 急不暇择 D、嫩绿 攀缘 峻峭 恍然大悟答案：D （A. 幽僻；B. 渺茫；C. 嬉游）下列词语中没有错别字的一项是答案：D （A. 幽僻；B. 渺修辞手法：象征1寓深刻的

55、思想内涵于平凡的事物中，好像是写“此”、实际上让人感受到是在写“彼”的方法，就叫做“象征”。 2.“象征”是一种艺术手法。有人说，象征，是变平凡为深刻的催化剂。是一种深入浅出、寄意深远的的构思方式。 3.原来，生活中有些事情比较复杂但又有深刻意义，不是三言两语所能讲得清楚，有时则又是不便明说的。此时运用象征的手法，通过某一形象表现出深远的含义，让人既能体会到事物的意义，又能体味到文章语言的深刻与美好。 修辞手法：象征1寓深刻的思想内涵于平凡的事物中，好像是写“象征意义“我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。”这种蓬勃向上

56、的生命力与作者所追求的青翠葱茏的爱和幸福，以及所向往的茂盛的青春年华是一致的 这是写囚绿的目的，借绿色来表达对爱和幸福的憧憬，对美好生活的追求象征意义“我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗囚绿记 陆蠡 管窥蠡测嵌 空隙 瞥见 涸辙之鲋 急不暇择移徙 揠苗助长 猗郁 蕈菌 葱 茏 l l 从竹管里看天，用瓢来量海水，比喻眼光狭窄，见识短浅。 qin x pi hzh f xi x y y xn cng lng 茂盛的样子涸，水干。辙，车轮压出的沟痕。鲋，鲫鱼。比喻处在困境中急待救助的人。囚绿记 陆蠡 下列词语中没有错别字的一组是（）A.弛名远近 驰骋 蹂躏 揉合B.融解 溶会 葱郁

57、 深邃C.尉蓝 踪迹 俯瞰 幽净D.魅力 峰峦 蜿蜒 追溯解析：A.弛名远近驰，揉糅； B.溶会融会； C.尉蔚。答案：D下列词语中没有错别字的一组是（）解析：A.弛名远近驰，屈原作文素材.“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”屈原就是这样一个诗人，忧国忧民。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”屈原就是这样一个史官，信念坚强。“青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼。”屈原就是这样一个勇士，斗志昂扬。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”屈原就是这样一个英雄，不畏强暴。 不管历史如何嬗变，不管时代如何变迁。自从屈原投入汩罗江的那一刻起，他在楚国百姓心中就牢牢凝固和沉淀了，就注定他的灵魂将得到洗练和超度，割之

58、不断、挥之不去，进而升华成为一个伟大的民族精神。时至今日，“屈原”已经不是尚且生活在两千多年前的那个屈大夫，他所代表的是一种时代精神、百姓情结和民族文化，穿越着时空，年年相继，代代相传。也就是这样，“屈原”鲜活而永久地活在了百姓心中。屈原作文素材.“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”屈原就是这样 楚国的天空太小，盛不下你驰骋的思想，汨罗的江水多情，拥抱了你浪漫的诗魂。诗人的忧愤太多，忧国忧民，忧楚国的江山社稷，忧黎民百姓的坎坷命运。于是愤怒的忧愁，如火山般爆发，化作离骚，化作天问,化作九歌，化作一首首滴血的诗篇。天地有情，有情的天地倾听你泣血的呼唤；黎民有爱；仁厚的黎民发出一声声叹息，汨罗有幸，

59、有幸的汨罗收留了你无所栖息的灵魂。端午的米粽呦，千年万年呼唤着你的精魂，遥祭着你的英灵。 楚国的天空太小，盛不下你驰骋的思想，汨罗的江水多情，拥你拥有陶渊明超脱于世的情怀，却不会像他一样一味隐藏在自己精神的桃花源里，独享清闲；你具有林和靖“梅妻鹤子”的高洁品格，却不会像他一样沉迷于“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的山园小景中，虚度此生。战国年代，到处都是号角嘶鸣，黄沙漫天，你在风雨飘摇中举步维艰，步履蹒跚，却始终没有倒下。你用瘦削却又坚强的肩膀承担起了保卫国家的大任。怎奈黄钟废弃，瓦釜雷鸣，混乱不堪的楚国已是岌岌可危，而昏庸的楚王却听信谗言，对你的竭忠尽智视而不见。你消瘦羸弱的身躯已渐渐不堪

60、重负，在这个时刻，又有谁能搀扶你一把？你拥有陶渊明超脱于世的情怀，却不会像他一样一味隐藏在自己精神.“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。”纵被罢逐流放，也不随其流而扬其波。汤汤的汨罗江最终收留了他，可汨罗江水太混，荡涤不掉它的忧愁；汨罗江水太浅，掩埋不掉它的遗憾。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈子从长长的历史甬道中走出，带着一身正气凛然，带着满腹诗书才华，然而个性的棱角在世故的社会中又何以保全？于是，为了皓皓之白，为了独醒于世，屈子选择了“悲壮”之路。在滔滔的汨罗江水中，他将自己洗刷地如此透彻清澄。但当他忘记了混浊的天下之时，他又何曾记得还有千万的百姓与自己远大的理想？.“举世混浊而我