普测培训课件

1、普通话水平测试培训课程一相关概念和问题 1什么是普通话？ 普通话是现代汉语的标准语，中华人民共和国国家通用语言。以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 2为什么要说普通话？ 对于普通人来说，它为正常交际提供方便；对于从事语言职业的工作者来说，它是职业素质的一个重要而显著的标志。3普通话水平测试的性质 普通话水平测试是对应试人员运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度的评定。 它不是普通话知识的考试，不是文化水平的考核，也不是口才的评估。 特点： 当下性 有限性 督促性 职业性 普通话水平测试项目及要求（1）第一部分读单音节字词，100个音

2、节，限时3.5分钟，共10分；要求应试人读准声母、韵母、声调的调类及其调值。（2）第二部分读多音节词语， 100个音节，限时2.5分钟，共20分； 要求应试人读准声母、韵母、声调及其变调、轻声、儿化。（3）第三部分朗读短文，400个音节，限时4分钟，共30分；要求应试人用普通话朗读书面作品，在读准声母、韵母、声调的同时，重点测查连读音变、停连、语调及流畅程度。（4）第四部分命题说话，不得少于3分钟，共40分，要求应试人在无文字凭借的情况下说普通话，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。测试等级测试等级：三级六等一级甲等 97分以上 （100一级甲等97）一级乙等 92分以上，小

3、于97分 （97 一级乙等 92）二级甲等 87分以上，小于92分 （92 二级甲等 87）二级乙等 80分以上，小于87分 （87 二级乙等 80）三级甲等 70分以上，小于80分 （80 三级甲等 70）三级乙等 60分以上，小于70分 （70 三级乙等 60）声母：1、平舌音z c s与翘舌音zh ch sh2、鼻音n 和边音 l3、唇齿音f 和 舌根音 h4、j、q、x 与平翘舌音5、r声母和零声母6、送气音与不送气音7、擦音和塞擦音 声韵调辨正zh-z张嘴 振作 赈灾 正在 正字 正宗 知足 职责 治罪 制作 猪鬃（zong, 第一声）主宰 铸造 转赠 装载 壮族 追踪 准则 沼泽z

4、-zh杂志 栽种 在职 增长 自主 自重 自传 总帐 总之 阻止 罪状 遵照 坐镇 作战 作者 载重ch-c差错 场次 车次 陈醋 成材 冲刺 出操 储藏 穿刺 纯粹 船舱 尺寸 揣测 蠢材 初次 充磁 ：初步粗布 三色山色 臭钱凑钱 主力阻力摘花栽花 照旧造就 诗人私人 推迟推辞商数桑树 师长司长 杂技札记 终止宗旨春装村庄 珠子租子 支援资源 出息粗细木柴木材 实数时速 商业桑叶 生人僧人山脚三角 重来从来 出操粗糙 砂仁仨人撤身厕身 志愿自愿 鱼翅鱼刺 近视近似收集搜集 资助支柱 仿照仿造 辨析训练舌尖中音n的发音训练搬弄 本能 电钮 断奶 繁难 愤怒 观念 艰难 今年 叛逆 前年 新年

5、边音l的发音训练拉力 蜡疗 来历 来路 劳累 劳力 劳碌 老路 磊落 冷落 理疗 利率 利落 料理 流利 流露 辘轳 罗列 裸露拉拢 来临 牢笼 老练 勒令 理论 力量 流浪 流量 留恋 拉练拦路 褴褛 朗朗 联络 连累 力量 林立 凌乱 零落 玲珑 领路 笼络 沦落 轮流 伦理 3、唇齿音f 和 舌根音 h 唇齿音f与舌面后音h的发音训练f-h 发话 发火 繁华 返回 防洪h-f 洪峰 话锋 花费 荒废 恢复fh浮水湖水 犯病患病 幅度弧度f h公费工会 船夫传呼 4、j、q、x 与平翘舌音j、q、x：发音时，上下齿轻扣，舌面前部轻抵硬腭前部，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，首先将阻碍冲

6、开一条窄缝，然后经窄缝磨擦发声。例如：球解行虚弃 舌面前音j、q、x和舌尖前音z、c、s的区分第一组 资金 自己 字句 自家 自觉 瓷器 刺激 词句 赐教 思想 思绪 私交 私情 私心 司机 丝线 死角 四季 第二组 缉私 集资 祭祀 妻子 其次 袖子 下策 席子 习字 系词舌尖后音r的发音训练l-r例如 老人 利润 连任 猎人 连日 来人 浪人 礼让 了然 缭绕 烈日 凌辱 鹿茸 丽日 落日r-n热闹 忍耐 容纳 热能 柔嫩 乳牛 闰年 肉牛n-r内容 男人 女人 懦弱 纳入 赧然 拟人 恼人 零声母的发音训练我们 外面 文明 污蔑 未免 外贸 完美微米 妩媚 文盲 亡命 威名 文墨 卫冕灭

7、亡 迷雾 谬误 名望 末尾 明文 美味魔王 弥望 冥顽 名物 茅屋 门卫 名位棉袄 大鹅 偶然 熬夜 咬人 山崖 衙门 送气音发音练习 排斥 派遣 叛徒 陪同 皮层 偏旁 撇开 破产 逃跑 推测 提倡 退出 迫切 题材 体贴 条款 卡车 库存 亏空 快艇 口琴 昆虫 恐怕 孔雀7、擦音和塞擦音擦音：发音时，发音部位接近，留下窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。有f、h、x、sh、r、s等6个。塞擦音：发音时，发音部位先形成闭塞，然后气流把阻塞部位冲开一条窄缝，送窄缝中挤出，摩擦成声。有j、q、zh、ch、z、c等六个。 韵母：1、区别前鼻音尾韵母和后鼻音尾韵母2、读准复元音韵母3、分辨i 与4、

8、读准卷舌元音韵母er 5、分辨e 与o、uo6、防止把eng、ueng读成ong1、区别前鼻音尾韵母和后鼻音尾韵母 前后鼻音基本是一一对应的，分别是：nang eneng ining iniang unuang uenueng（ong） niongnang 担当 安放 班长 繁忙 站岗 南方 反抗 安康 半晌 返航 肝脏 擅长 战场angn 商贩 当然 傍晚 畅谈 上班 帐单 方案 烂漫浪漫 反问访问 赞颂葬送 开饭开放安然昂然 担心当心 弹词搪瓷 竿子缸子施展师长 一般一帮 心烦心房辨析训练：ining 心情 禁令 民警 品行 聘请 进行 新型 尽情 心灵 拼命 民兵 尽兴 金星 新颖ing

9、in听信 灵敏 清音 挺进 平民 平信 迎新 影印 领巾 清新 精心 轻信 病因 定亲辨析训练：心境行径 亲生轻生 金质精致 人民人名信服幸福 频繁平凡 亲近清净 凭信平行 金银经营iniang 演讲 点将 现象 健将 边疆 坚强 变相iangin乡间 镶嵌 香甜 相片 想念 香烟 两边unuang 观光 管状 宽广 观望 万状 端庄uangun光环 慌乱 狂欢 双关 王冠 壮观 uenueng（ong）稳重 滚动 顺从 昆虫 滚筒 混同 尊重 ueng（ong）uen农村 中文 重孙 公文 共存 通顺 红润辨析训练：存钱从前 依存依从 春风冲锋 吞并通病轮子笼子 余温渔翁 炖肉冻肉niong

10、 运用 军用 iongn 群雄 拥军2、读准复元音韵母 复元音：发音时，唇形舌位都会发生变化的元音。复元音韵母的发音练习iei 白费 败北 带累 代培 败类 海内 排雷 栽培eii 悲哀 背带 黑白 擂台 内海 内胎 内在 胚胎oou 包头 保守 报酬 操守 刀口 倒手 到头 高手ouo酬劳 逗号 构造 厚道 后脑 口号 口哨 漏勺iie家业 佳节 假借 嫁接 下帖 下野 押解 iei接洽 野鸭 节下 跌价uuo（o） 花朵 话说 划拨 滑坡 uo（o）u帛画 多寡 国画 国花 火花 说话ioiou 掉队 交流 交游 娇羞 料酒 漂流 票友iouio丢掉 就要 柳条 遛鸟 牛角 求教 袖标ui

11、uei怪罪 快慰 快嘴 衰退 衰微 外汇 ueiui对外 鬼怪 追怀 嘴乖 毁坏3、分辨i 与i是不圆唇音， 是圆唇音。的发音训练 局域 序曲 渔民 荣誉 学业 灭绝 怨言 晕倒 军训 全员4、读准卷舌元音韵母er 先将舌面中部微微隆起，发出央元音，然后在加上一个轻巧的卷舌动作，反复训练，逐步使二者融为一体。 er的发音练习 儿戏 而且 耳朵 二胡 饵料 而已 鱼饵 二心 儿媳 儿化 5、分辨e 与o、uoe 与o、uo的区分e-o（uo）厕所 车祸 恶果 恶魔 隔膜 合伙 合作 刻薄 勒索 热火 折磨 各国 课桌o（uo）-e波折 薄荷 撮合 错车 挫折 国策 国歌 火车 火舌 或者 货车

12、摹刻 末车 墨盒6、防止把eng、ueng读成ongeng、ueng的发音训练 风声 梦想 碰撞 猛烈 讽刺 老翁 蕹菜 瓮中之鳖 蓊郁 汉语语音教学上经常使用一种简化的声调标记法，五度标记法。如下图： 阴平 55（高平调） 5 5 高 阳平 35 4 （中升调） 4 半高 3 去声 51 3 中 （全降调） 2 上声 214 2 半低 （降升调） 1 1 低声调普通话的调值调值：55、35、214、51调类：阴平、阳平、上声、去声调型：高平调、中升调、降升调、全降调调号： 声调训练 按普通话四声的调值念下面的音节 一姨乙艺y y y y辉回毁惠hu hu hu hu飞肥匪费fi fi fi

13、fi迂于雨遇y y y y 通 同桶痛tng tng tng tng花红柳绿huhng li l酸甜苦辣 sun tin k l大好河山 d ho h shn万古流芳 wn g li fng 寿比南山 shu b nn shn（一）阴平常见问题：调值偏低（二）阳平常见问题：（1）收音过低或过高（2）调型带拐弯（三）上声 常见问题：（1）曲折度不够或过硬（2）调型变形（四）去声常见问题：收音不到位声调辨正试卷构成及评分标准 （1）一、读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节）限时3.5分钟，共10分。目的：测查普通话声母、韵母、声调读音的标准程度。评分标准：（1）语音错误扣0.1分/音节；

14、（2）语音缺陷扣0.05分/音节；（3）超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上，扣1分。读单音节字词注意事项 1、注意语速； 2、注意把音发完整； 3、关于冷僻字，每一个音节允许应试人改读一次。如果改读，以第二次读音作为评分依据。隔音节改读无效。 4、关于多音字。试卷构成及评分标准 （2）二、读多音节词语（50个，限时2.5分钟，20分）目的：测查声母、韵母、声调以及变调、轻声和儿化读音的标准程度。评分标准：（1）语音错误扣0.2分/音节；（2）语音缺陷扣0.1分/音节；（3）超时1分钟以内，扣0.5分，超时1分钟以上，扣1分。轻声的错读现象及对策分析：错读现象解决办法 从没有轻声或轻声词

15、较少的方言区，不会读轻声举例：哥哥、妹妹、种子1、掌握普通话测试大纲中的必读轻声词语表2、掌握轻声的必读规律3、培养语感，找对比 原音节调型依稀可辨，或音高明显违背轻声音高模式举例：舒服掌握轻声音节音高的变化 1、轻声时值太短，音强太弱，甚至出现“吃字”现象 举例：我们家 豆腐皮儿 2、韵母弱化或弱化程度不够掌握轻声对韵母的影响：主要元音向央元音 区域靠拢，举例：妈妈妈m 花棉花xu 个这个k不该读轻声的，误读成轻声水龙头加强文化素质：对文章内容理解的把握，清楚语句目的轻声分布的明显规律普通话多数轻声与词义和语法有密切联系，语法成分需读轻声的主要有以下几类：语气助词“吗、呢、啊、吧”等：是吗他

16、呢看啊走吧助词“着、了、过、的、地、得”：看过忙着来了我的勇敢地喝得（好）构词的后缀“子、头、么、们、个”：桌子椅子木头石头 这么 什么 朋友们 这个方位词“上、下、里、边”：墙上河里天上地下底下那边叠音词和动词的重叠形式后面的字：说说想想弟弟奶奶谈谈跳跳表示趋向的动词“来、去、起来、下去”：出来进去站起来走进来取回来包涵 东西 地方 柴火 风筝 合同 姐姐 客气 称呼 部分 关系 厚道学生 朋友 热闹 人们 普通话的儿化现象主要由词尾“儿”变化而来。 词尾“儿”本是一个独立的音节，由于口语中处于轻读的地位，长期与前面的音节流利地连读而产生音变，“儿”（er）失去了独立性，“化”到前一个音节，

17、只保留一个卷舌动作，使两个音节融合成为一个音节，前面一个音节的韵母部分或多或少地发生一些变化。这种语音现象就是“儿化”。这种带有卷舌色彩的韵母称作“儿化韵”。 “儿化韵”的发音注意要领： 1、不能读成一个独立的音节（er） 2、是前一个音节韵母中主要元音的卷舌 二、儿化儿化韵的音变规律（儿化音变是使一个音节的主要元音带上儿化色彩，儿化韵的音变条件取决于韵腹元音是否便于发生卷舌动作）： 1、直接卷舌（在没有韵尾-i、-n、-ng，并且韵母最后音素为a、o、e、 、 u的情况下，直接卷舌） 号码儿homr 一下儿yxir 鲜花儿xinhur 山坡儿shnpr小说儿xioshur 饭盒儿fnhr 水

18、珠儿shuzhr 手稿儿shugor 封口儿fngkur 知了儿zhlior小牛儿xionir 2、变化后卷舌（1）丢韵尾卷舌 当韵尾为-i或-n时，丢掉韵尾，主要元音后面加r 一块儿ykuir 读作ykur树根儿shgnr 读作shgr饭馆儿fngunr 读作fngur冰棍儿bnggnr 读作bnggr 韵母in、n儿化后，丢掉韵尾n，主要元音保留，后面加上er。手印儿shuynr 读作shuyier花裙儿huqnr读作huquer （2）合韵尾卷舌 以-ng为韵尾的韵母，儿化后丢掉韵尾ng，主要元音鼻化，同时在鼻化元音后加上r:瓜瓤儿gurngr 读作gurr板凳儿bndngr 读作bnd

19、r 韵母ing、iong儿化后，丢掉韵尾ng，主要元音保留，后面另上鼻化的er. 花瓶儿hupngr 读作hupier（3）添韵腹卷舌 韵母i、儿化后在原韵母之后加上er，i、仍保留：小米儿xiomr读作xiomir有趣儿yuqr读作yuqur（4）变韵腹卷舌 韵母i（前、后）儿化后失去原韵母，加er：戏词儿xcr读作xcer果汁儿guzhr 读作guzher三 、变调1上声变调 (1) 上声+上声= 35+上声 例如：手指 母语 海水 旅馆 美好 整体 铁塔 感慨 手表 减少 品种 海岛 粉笔 理想 管理 (2)上声+非上声=211+非上声 例如： 上声+阴平 百般 省心 警钟 火车 上声+

20、阳平 祖国 旅行 导游 考察 上声+去声 广大 讨论 感谢 土地 上声+轻声 斧子 奶奶 尾巴 马虎上声变调的复杂化包括：（1）三个上声相连，前两个字根据词语的结构变调： 当词语结构是“双单格”时，前两个上声变阳平。如：展览馆 手写体 蒙古语 当词语结构是“单双格”时，前一个上声变降调（半上，调值211），第二个上声变阳平，如：纸老虎 小拇指 （2）一串上声相连，先根据语意或气息自然分节，再按照以上训练要领变读。A 你把美好理想给领导讲讲。B 请你给我打点儿洗脸水。2、“一” 的变调 “一”的单字调是阴平55，单念或处在词句末尾的时候，不变调。 “一”有两种变调： 1、“一”+去声=阳平+去声

21、 一半（儿） 一旦 一定 一度 一概 一共 一切 2、“一”+非去声（阴平、阳平、上声）=去声+非去声（阴平、阳平、上声） 一边（儿） 一端 一般 一瞥 一身 一生 一天 一连 一齐 一如 一时 一同 一直 一群 一举 一口 一览 一起 一手 一体 一准 当“一”作为序数表示“第一”时不变调，例如：“一楼”的“一”不变调，表示“第一楼”或“第一层楼”；而变调表示“全楼”。 “一”嵌在重叠式的动词之间，轻读，属于“次轻音”。例如：听一听、学一学、看一看。 “一”放在句尾时，也读阴平，如：统一3、“不”的变调 “不”的单字调是去声51，单念或处在词句末尾的时候，不变调。 “不”只有一种变调：“不”

22、+去声=阳平+去声 不必 不便 不测 不错 不要 不但 不定 “不”夹在动词或形容词之间，夹在动词或补语之间，都轻读，属于“次轻音”。例如：买不买、去不去、会不会、红不红、好不好、看不清、起不来、拿不动、打不开。4、形容词重叠式的变调（1）ABB变调BB可读原调也可读阴平 绿油油 湿淋淋 热腾腾 亮堂堂 黑洞洞 沉甸甸 乱蓬蓬（2）AABB重叠式的变调 AB式轻声形容词如果重叠成AABB式，在口语中第二个A念成轻声，第三、四个字读阴平，例如“漂漂亮亮”、“热热闹闹”等 ，若用在书面语可不变调。 （3）AA重叠式的变调 形容词AA重叠式在口语中表示期望、祈使、亲切的语气时，第二字读阴平并儿化，例

23、如 远远儿yunyunr 慢慢儿mnmnr 好好儿hohor 再如“饱饱儿、狠狠儿、渐渐儿、满满儿、圆圆儿”等。表示严肃语气、陈述语气以及书面语，不变调。如：“好好学习，天天向上” 5、语气词“啊”的音变规则 句尾语气词“啊”，常受到前一个音节末尾音素的影响而发生语音上的变化。这些变化是有一定规律可寻的。 （一）“啊”之前音节的末尾音素是舌面元音a、o、e、i、时，“啊”音变为ya（ 呀）。如： 画呀 真多呀 写呀 注意呀 争取呀 （二）其他“啊”音变都是将“啊”之前音节的末尾音素作为“啊”的韵头或声母，连读成音。如： uwa 读哇 / 好瘦哇 / 手真巧哇 n一na 看哪 / 好人哪 / 小

24、心哪 ngnga 大声唱啊 / 行不行啊 / 冲啊 -i（前）za 几次啊 / 真自私啊 / 今天星期四啊 -i（后）ra 是啊 / 什么事啊 / 谁值日啊试卷构成及评分标准（3）朗读短文（ 1篇，400个音节，限时4分钟，30分）。目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平，除测查声母、韵母、声调读音的标准程度外，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。评分标准：（1）错、漏、增读，扣0.1分/音节（2）声母、韵母的系统性缺陷，视程度扣0.5分、1分（3）语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分（4）停连不当 ，视程度扣0.5分、1分、2分（5）朗读不流畅 ，视程度扣0.5分、1分、2分（

25、6）超时， 扣1分 注意：朗读短文不能回读。走出普通话水平测试朗读的几个误区： 1、念字式，破坏词的内部结构，割裂语意，影响表达的完整性。 2、念经式，朗读要注意语言单位的结构关系，做到有快有慢，有张有弛。 3、朗诵演戏式，朗诵表演性强，抒发感情浓烈，朗读是基本技能，要有平实的表现风格。（一）声母、韵母的系统性缺陷定义：有5个或5个以上的同类音节具有语音缺陷。评分标准：视程度扣 0.5分（1-2类） 1分 （3类及以上）朗读时要注意的主要语音问题: 1、声母方面 注意发好和分清z-zh、c-ch、s-sh、n-l-r、f-h，发好jqx等声母，避免系统性的声母缺陷。 2、韵母方面 注意发好和分

26、清前后鼻音，i-开头的韵母，e-er韵母等，避免系统性的韵母缺陷。 3、声调方面 注意发准普通话四声的调值，尤其注意发好阴平、阳平和上声的调值。 4、变调方面 注意变调正确，掌握上声、“一”、“不”、“啊”的变调规则，按照变调要求读准读音。 5、轻声方面 注意正确判断轻声词，掌握轻声音节的正确发音。 6、儿化方面 注意正确判断儿化词，掌握儿化音节的正确发音。 7、避免朗读中出现加字、漏字、读别字的错误。（二）语调偏误 评分标准：视程度扣 0.5分（1-2类） 1分 （3-4类） 2分 （5类以上） 语调是人们在语流中用抑扬顿挫来表情达意的所有语音形式的总和。语调构成的语音形式主要表现在音高、音

27、长、音强等成分上。一般说来，语调主要包括字调、词的轻重格式、语句的重音、句调、语速等方面内容。语调的功用在于帮助表达整句的意思和感情。1、字调 字调也就是汉语音节的声调，常见问题是调值方面阴平不够高，阳平升不到位，上声的曲折调发不好，去声降不到位等问题；调类方面，有的地方阳平与上声相混，或将方言的入声调带入普通话。 （1）外祖母生前最疼爱我，我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈儿又一圈儿地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。2、词的轻重格式 词语的轻重音是指双音节词和多音节词的基本轻重格式。普通话里，根据音节的音高和音长的程度，词的轻重可以分为4等：重音、中音（次重音）、次轻音和轻音

28、。这些轻重音显示出普通话的节律特征。 所谓的轻音跟“轻声”不完全相同，轻声都读轻音，但轻音不一定都是轻声。 解决方法：一是加强语感训练，多听标准的普通话朗读，听时注意分辨轻重音格式；二是可以记词语，普通话的双音节词语中“重轻”格式（轻声词语）要记，其他基本上就是“中重”格式了。 中重：报纸 电灯 办公 帮忙 保持 比例 必要 表演重轻：杯子 干部 大爷 弟兄 哆嗦 麻烦 贸易 面积中轻重：摩托车 收音机 体育场 电影院 图书馆 中重轻：小伙子 胡萝卜 小姑娘 鼻梁子中轻中重： 奥林匹克 井井有条 人山人海 唇齿相依轻重音跟读练习 双音节词绝大多数读为“中重”格式，三音节大多读为“中次轻重”格式

29、，四音节大多读为“中次轻中 重”格式。3、语句的重音 重音是指朗读时需要强调或突出的词或词组，甚至是某个音节。掌握重音的要点是对文章意思的理解。语句重音又分语法重音和逻辑重音两种。 没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。4、句调 句调指朗读时语句声音的高低升降的变化。它用来表示句子的类型和说话人的感情和态度。句调虽然是指一句话的高低变化，但这种变化在句子末尾的一个字上（或语气词前面）往往表现得特别明显。 句调大体上

30、有平调、升调、降调、曲折调四种： 中国西部我们通常是指黄河与秦岭相连一线以西，包括西北和西南的十二个省、市、自治区。 平调 “你以为这是什么车？旅游车？” 升调 近来观看世界杯，忽然从中得到了答案：是由于一种无上崇高的精神情感国家荣誉感！降调 水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。 曲折调（三）停连不当 停连不当指：（1）由于不恰当的停顿造成对语义的误解；（2）停顿时间过长。评分标准：视程度扣 0.5分（1次） 1分（2次） 2分（3次及以上） 朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。有些句子较长，结构比较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，中途也可以作些短暂的停顿。但如果停顿

31、不当就会破坏句子的结构，这就叫读破句。朗读测试中忌读破句，应试者要格外注意。 爸把汽车停在急诊室门口，他们叫x他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。 时间过得那么飞快，使我的小心眼儿x里不只是着急，还有悲伤。 （四）朗读不流畅 朗读不流畅指回读或者停顿过多造成不连贯等现象。评分标准：视程度扣 0.5分（1-2次） 1分（3-4次） 2分（5次及以上）试卷构成及评分标准（4）说话（限时3分钟，0分）目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。评分标准：（1）语音标准程度，共25分，分六档；（2）词汇语法规范程度，共10分，分三档；（3

32、）自然流畅程度，共5分，分三档；（4）说话不足3分钟，酌情扣分。 1、说话不是口头作文，要选用口语色彩较浓的词语和口语化句式，呈现出日常口语表达时的自然态度。 2、说话不是即兴演讲，演讲应该有表演成分，而说话则没有这么高的要求。 3、说话不是背诵，不能用背诵的语气，简单有效的方法是列出说话题纲，按题纲思路说话。 4、说话不是随便说说，要避免口头禅、简单重复、无话可说和语无伦次。 5、说话要避免可引起强烈情绪波动的内容和情绪紧张。 走出说话的几个误区语音标准程度共25分，分六档一档：语音标准或极少有失误（口误）。扣0分、1分（1-2次）、2分（3-4次）。 二档：语音错误在10次以下，有方音但不

33、明显。扣3分（5-7次）、4分（8-10次）。三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显。扣5分（5-7次）、6分（8-10次）；或语音错误在10-15次之间，有方音但不明显。扣5分（11-12次）、6分（13-15次）。 四档：语音错误在10-15次之间，方音比较明显，扣7分（11-12次）、8分（13-15次）。 五档：语音错误超过15次，方音明显，扣9分、10分、11分。（语音错误16-20次扣9分、21-25次扣10分、26-30次扣11分）。 六档：语音错误多，有30次以上，方音重。扣12分、13分、14分。基本上用方言说话的，可以酌情扣15-20分。 词汇语法规范程度共10分，分三

34、档：一档：词汇、语法规范。扣0分。二档：词汇语法偶尔不规范。扣1分、2分（出现1次扣1分，2-3次扣2分）。 三档：词汇语法屡次不规范。扣3分、4分（出现4-5次扣3分，5次以上扣4分）。自然流畅程度共5分，分三档：一档：语言自然流畅。扣0分。二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣0.5分、1分。三档：语言不连贯，语调不自然，语无伦次。扣2分、3分。说话不足说话不足3分钟，酌情扣分。一档：缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、 3分。二档；缺时1分钟以上，扣4分、5分、6分。三档：说话不足30秒（含30秒），此测试项成绩为0分。如何准备话题的内容1、统观话题，把握类型。 精选题

35、材，善用短句。2、准备好思路。3、举例子，讲细节。我的假日生活（15） 假日里我在动物园见到许多我最爱的动物 假日里我经常去旅行 有假日的季节我最喜欢，因为可以出去旅行 在假日的旅行中我了解了不少地方的风俗 假日旅行时我来到一个让我终身难忘的地方 我喜欢五一、十一和元旦长假，因为可以出去旅行我尊敬的人 可以是我梦想成为的那个人 可以是我童年记忆最深刻的那个人 可以是引我从事自己喜欢的职业的那个人 可以是朋友 可以是引我从喜欢文学或某种艺术形式的那个人 可以是在我成长的每一步起着关键作用的那个人 可以是个人修养堪称楷模的那个人 可以是明星或其他名人我的业余生活 我的业余生活主要用来学习，提高自己

36、的业务水平 最近一段时间我的业余时间几乎全部用来练习普通话 我喜欢利用业余时间研究服饰 体育锻炼在我的业余生活占着很大的比重 我的业余时间主要烹调 我的业余空间几乎全部用于读书 我喜欢在业余时间上街购物 谈谈对环境保护的认识 保护环境卫生和我们的健康息息相关 保护环境也是一种社会公德 其他只需要准备“谈谈科技发展与社会生活”和“我所在的集体”1、 说人的话题明确所说对象。介绍所说对象的职业、年龄、外貌特征等。点明要说的某个方面，如：家庭的和睦、爸爸的严厉、妈妈的疼爱、好友的境遇、师长的可敬、集体的温暖等。用具体事例（事件的时间、地点、缘由、经过、结果）来说明所说对象的某个特征。总体概括所说对象

37、，抒发情感。说话思路举例：例：我尊敬的人 我的朋友 我所在集体(学校、机关、公司等) 2、 说事的话题点明要说的事件是什么。具体记叙事件发生的时间、地点、所涉及的人物、原由、经过、结果等，越具体越好。抒发感受、阐释话题。例：我的愿望 童年的记忆 难忘的旅行 我的成长之路3、 说生活的话题概述话题所要求的基本情况或基本状态。如：学习生活是怎样一种状态、风俗是什么等。具体记叙话题要求的内容。总括感受或认识、表明态度。例： 我的学习生活 我的业余生活 我的假日生活 我知道的风俗 我的家乡(或熟悉的地方) 4、 说所爱的话题点明所爱为何，如：哪篇小说、哪部电影、哪个故事、哪句格言、哪种花卉、什么小动物

38、等。记叙所爱对象的基本情况。如：小说、电影、故事的基本情节、格言的喻意、花卉小动物的外部特征生活习性等。叙述我与所说对象的关系（最好有具体事例），说明所爱的原因。我和体育 我喜欢的节日 我喜欢的明星（或其他知名人士）我喜爱的书刊我向住的地方例：我喜爱的动物(或植物) 我喜爱的职业 我喜爱的文学(或其他)艺术形式 我喜欢的季节(或天气)5、 议论类话题解题，表明自己的观点举出一二个具体事例来证明自己的观点结论 例：谈谈卫生与健康 学习普通话的体会 谈谈服饰 谈谈科技发展与社会生活谈谈美食 谈谈社会公德谈谈个人修养 谈谈对环境保护的认识 购物（消费）的感受 考前准备：侯测室参加普通话水平测试的考生

39、应在规定测试时间之前三十分钟到侯测室报道。测试时间前十五分钟，考务人员通知考生准备测试，考生交验准考证和身份证（或学生证）后，领取测试试卷。 测试流程：备测室领取试卷后，考生随考务人员进入备测室准备测试；考生在备测室准备试题内容，不得在备测室内大声喧哗；得到考务人员上机测试的通知后，进入测试室进行测试。测试流程：测试室考生进入测试室后即可按照考试机页面提示开始测试；测试过程中除必要的操作外，考生不得随意设置和操作计算机；测试过程中出现死机等异常现象，考生应报告管理人员进行处理，不要擅自处理；测试结束后考生应摘下耳机，轻声离开测试室。系统简介国家普通话水平智能测试系统是参加普通话测试考生的考试应

40、用软件，在考试过程中，考生可以按照测试程序的提示，逐步完成考试内容及相关操作。完整的操作流程为：考生登录核对考生信息试音考试提交试卷第一步：佩戴耳麦考生入座后，考试机屏幕上会提示佩戴耳麦；考生戴上耳麦，将麦克风调节到离嘴2-3厘米的距离，注意麦克风在左侧；耳麦为头戴式或后挂式，考生需注意佩戴；戴好耳麦后，即可点击“下一步”按钮。考试流程：考生登录考生入座后，考试机屏幕上会显示如下界面提示戴好耳麦。如下图：后挂式耳麦佩戴图式第二步：登录屏幕出现登陆界面后，考生填入自己的准考证号；准考证号的前几位系统会自动显示，考生只需填写最后四位；填写完成后，点击“进入”按钮登陆。考试流程：考生登录在屏幕出现如

41、图界面时考生准确填入自己的准考证号，点击“进入”按钮。考试流程：考生登录 考生在登录界面中填入自己的准考证号码，单击“进入”按钮继续。如果输入错误，系统会给出如下提示：如果考生输入准考证号已经登录过系统，系统会给出如下提示：遇到如上情况，单击错误提示中的“确定”按钮，再重新输入正确的准考证号码。第三步：核对个人信息考生登录成功后，考试机屏幕上会显示考生个人信息；考生认真核对所显示信息是否与自己相符，核对无误后，单击“确认”按钮继续；核对时若发现错误，可以点击“返回”按钮重新登录。核对个人信息页面考试流程：等待考试指令考生确认个人信息后，页面会弹出提示框，请等待考场指令，准备试音。第四步：试音进入试音页面后，考生会听到系统的提示语，提示语结束后，请以适中的音量和语速朗读文本框中的个人信息，进行试音；若试音失败，请提高朗读音量重新进行试音。考生试音页面考试流程：试音考试程序提供两次试音机会，第一次试音后如果不成功，系统会提示您再次试音。若