一年级下册科学第一单元水和空气复习课件

1、第一单元 水和空气 复习课件第一单元 水和空气 1.知道水广泛分布在自然界里，能说出在哪里见过水。2.能用各种感觉器官观察水的物理性质，知道水是无色、透明、无气味、无味道、无固定形状的液体。3.理解什么是溶解，知道生活中几种常见物质，如白糖、味精等能溶解到水里，有的物质如食用油、沙子等很难溶解到水里。4.知道空气是无色、无味、透明的气体，知道我们周围到处都有空气。复习要求1.知道水广泛分布在自然界里，能说出在哪里见过水。复习要求可溶解不可溶解无色溶解认识水无形状无味透明水知识网络液体过滤用途洗衣做饭灌溉发电可溶解不可溶解无色溶解认识水无形状无味透明水知识网络液体过用空气污染空气的性质空气无处不

2、在无色无味透明会流动易压缩重量较轻占据空间空气污染空气的性质空气无处不在无色无味透明会流动易压缩重量较知识点1：水的特征知识回顾观察方法：看闻尝摸知识点1：水的特征知识回顾观察方法：看闻尝摸【小结】根据水的特性进行辨别，一般遵循一看二闻三尝四摸的原则，要学会使用合理、安全、快捷的顺序辨别。【小结】根据水的特性进行辨别，一般遵循一看二闻三尝四摸的原则一年级下册科学第一单元水和空气-复习课件【小结】水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的、没有固定的形状、会流动的液体。【小结】水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的、没有固知识点2：溶解【实验步骤】（1）把糖放入水中。（2）用小棒轻轻搅拌

3、。（3）静置三分钟。（4）观察实验结果。实验：把糖“化”到水里知识点2：溶解【实验步骤】实验：把糖“化”到水里像糖这样“消失”到水里的现象就是溶解。像糖这样“消失”到水里的现象就是溶解。知识点3：水能溶解哪些物质？知识点3：水能溶解哪些物质？搅拌怎样加快溶解？搅拌、加热、将物体研碎可以加快溶解。加热研碎搅拌怎样加快溶解？搅拌、加热、将物体研碎可以加快溶解。加热研一年级下册科学第一单元水和空气-复习课件【小结】不是所有的物质都能溶于水中，有些物质像沙子、面粉、食用油等就不容易溶于水中。【小结】不是所有的物质都能溶于水中，有些物质像沙子、面粉、食知识点3：空气无处不在知识点3：空气无处不在空气无处

4、不在【结论】有孔隙的物体里面会有空气。空气无处不在【结论】有孔隙的物体里面会有空气。【小结】我们周围到处都有空气，空气无处不在，我们每时每刻都离不开空气，它对我们人类是非常重要的。【小结】我们周围到处都有空气，空气无处不在，我们每时每刻都离 颜色 气味 味道 形状 透明 状态空气：没有颜色没有气味没有味道没有固定形状透明气体知识点4：认识空气没有颜色没有气味没有味道没有透明气体知识点4：认识空气比较空气和水记录表名称水空气相同点不同点无色无味会流动透明液体气体占据空间比较空气和水记录表名称水空气相同点不同点无色无味会流动【小结】空气是没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定形状、透明的气体。【小

5、结】空气是没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定形状、透1.水没有颜色，没有气味、没有味道。（ ）2.未知液体也可以用闻或尝来进行观察。（ ）3. 食盐、白糖、沙、食用油在水中都会溶解。（ ）4.把黄豆和沙分别放入水中，搅拌后，看到的现象是一样的。（ ）一、判断题 巩固练习1.水没有颜色，没有气味、没有味道。（ ）一、判断题5.汤水是咸的，是因为放了食盐，溶解了。（ ）6.空气无处不在。（ ）7.我们可以用吹泡泡的现象来观察空气的。（ ）8.红旗飘飘、树枝摇摆等现象说明有空气的存在。（ ）5.汤水是咸的，是因为放了食盐，溶解了。（ ）1.水广泛分布在（ ）里。A.自然界 B.天空 C.山2.我们可以用（ ）感觉器官观察清水。A.一种 B.多种 C.二种3.水不可以（ ）的。A.看见 B.流动 C.抓起二、选择题ABC1.水广泛分布在（ ）里。二、选择题ABC4.下面物体可以在水中溶解的有（ ）A.食盐、白糖、食用油B.食盐、大米、沙C.食盐、味精、白糖5.把食盐放入水中，搅拌后会慢慢减少，最后肉眼看不见的现象，叫做（ ）。A.溶解 B.水吃了 C.水化6.把食用油滴入水中，搅拌，油会（ ）。A.浮在水上 B.沉入水底 C.部分溶解，部分浮在水面CAA4.下面物体可以在水中溶解的有（ ）CAA7.我们周围到处有（ ）A.冷气 B.空气 C.暖气8.空气（ ）颜色、气味，是会流动的