【精品主题班会】知荣辱-讲礼仪-做文明中学生-主题班会课件(共20张PPT)

1、知荣辱 讲礼仪做文明中学生第一篇 荣辱观 知荣辱，树新风，树立社会数一荣辱观。 胡锦涛 “荣”即光荣、荣誉，是指社会对个人履行社会义务之后所给予的褒扬与赞许，以及个人产生的自我肯定性心里体验。“辱”即耻辱，是指社会对个人不履行社会义务所给予的贬斥与谴责，以及个人所产生的自我否定性心里体验 第一篇 知 荣 认 真 听 讲做 志 愿 者 参 加 集 体 活 动北京老知青精准扶贫南垣东池村当年知青据点大型会议讲座认真听讲第一篇 知 荣 自觉捡拾垃圾我与老师一起打扫感谢你老师第一篇 知 荣 吴文清帮父母干力所能及的活吴文清给姥姥洗脚第一篇：知 耻 1.课桌上绘画、留言，损坏公物，自毁形象。 2.上课吃

2、东西、喝水，打扑克、下棋、说话等影响课堂秩序，影响老师情绪、影响课堂效果。 3.下课追逐打闹、大声喧哗、上下楼道穿梭、厕所吸烟打架，违反校规校纪，行为习惯现无素质教养。 4.升旗不及时到、不穿校服、说话打闹，有辱国旗、愧对先烈、不是炎黄子孙。 5.运动会、艺术节、大型会议，不积极参与、唱反调、起哄反鼓掌、迟到早退、打篮球、吃东西等，没有集体观念、无礼貌，有辱自己、班级、学校好形象。 6.课间、放学、假期男女相约吃饭、玩耍、逛公园、甚至拥抱接吻，早恋好奇，缺少自控能力，无心学习，害人又害己。 第一篇 知 耻7.吃饭、打水、看电影、军训，不排队，拥挤、打闹，浪费粮食和水，无组织无纪律，懒散而不节俭

3、。 8.吃零食、吃三无食品、吃麻辣拌、吃有菌烧烤等，破坏身体细胞而不珍惜父母血汗。 9.午休不休，大声喧哗，串宿舍、打骂弱小群体，无公众场合常识，有失大体和形象。 10.晚休后，偷看手机、说情话聊天半夜，影响第二天学习，也影响身体健康。 11.顶撞老师和父母等长辈，自以为长大成熟还叛逆自毁，是不明智的选择和自暴自弃的表现。 12.说话带脏字，受批评瞪眼睛，握拳头、青筋暴突，甚至摔门而去，是无知、不礼貌、不通理的再现。 13.不讲信誉、说话不算数，失去别人的信任和支持。第二篇 讲礼仪 对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程

4、序、道德风尚和生活习惯的反映。 第二篇 讲礼仪的故事 程门立雪杨时是北宋时一位很有才华的才子，南剑州将乐人（今属福建）。中了进士后，他放弃做官，继续求学。程颢、程颐兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育学，洛阳人，同是北宋理学的奠基人。他们的学说为后来的南宋朱熹所继承，世称程朱学派。杨时仰慕二程的学识，投奔洛阳程颢门下，拜师求学，4年后程颢去世，又继续拜程颐为师。这时他年已40，仍尊师如故，刻苦学习。一天，大雪纷飞，天寒地冻，杨时碰到疑难问题，便冒着凛冽的寒风，约同学游酢一同前往老师家求教。当他来到老师家，见老师正坐在椅子上睡着了，他不忍打搅，怕影响老师休息，就静静地侍立门外等候。当老师

5、一觉醒来时他们的脚下已积雪一尺深了，身上飘满了雪。老师忙把杨时等两人请进屋去，为他们讲学。后来，“程门立雪”成为了广为流传的尊师典范。第二篇 讲礼仪的故事 列宁让路 有一次，列宁下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要给列宁让路，准备自己退回去。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西走了半截，而我现在空着手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。列宁毫无疑问是一位伟人，但他却不因自己地位的高贵而无礼，这更显出了他伟大的品质。 第二篇 讲礼仪的故事 忍气吞声”的林肯 有一次，美国总统林肯和儿子罗伯特驱车上街，

6、遇到一列军队在街上通过。林肯随口问一位路人：“这是什么？”林肯原想问是哪个州的兵团，但没有说清楚。那人以为他不认识军队，便粗鲁地回答：“这是联邦军队，你真是个他妈的大笨蛋。”林肯面对着一个普通路人对自己的斥责，只说了声“谢谢”，毫无怒容。 第二篇 讲礼仪的名言 1. 一个人的礼仪，就是一面照出他肖像的镜子。歌德 2.人无礼则不成，事无礼则不成，国无礼则不宁。荀子 3.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。但丁 4.礼貌和文明是我们共处的金钥匙。 5.花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！ 6.鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。 7.顺手捡起是的一片纸，纯洁的

7、是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。 8.人待我一尺，我待人一丈；人待我一丈，我把心捧上；好话一句三冬暖，冷言半句六月寒。 9.只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。 10.不在墙上留一条伤痕，不在空气中留下一句脏话。第三篇 做文明中学生 告别陋习，培养良好习惯，为人生奠基。 忘掉手机（不带手机）、远离毒品（不吸烟）、 戒掉网瘾（不上网吧）、和睦相处（不打架）、 正确交往（不谈恋爱），。 案例：手机夺走了他们的生命！ 第三篇 做文明中学生 9月17日，杭州滨江一小区，一名15岁的初三女孩从19楼坠下，落在三楼阳台上，当场死亡。警方认定为自杀。事发前，家人发现女孩又在玩手机，提出反

8、对意见，双方发生争执，随后女孩跳楼身亡。 9月14日，河北廊坊市，一名13岁女孩很晚还在玩手机。母亲一怒之下，将手机给摔了。女孩带着20多块钱离家出走，时至今日，仍无音讯。 9月2，安徽池州青阳县，一名16岁的中学生，被没收手机后和母亲发生争吵，随后女孩离家出走，跳入附近4米深的河水中，心生悔意，呼喊求救，被及时赶来的消防员救出，侥幸脱险。如果时针再往前拨一点，我们就会发现，手机引发的连锁悲剧，不胜枚举。今年5月，北京理工大学(分数线,专业设置)附属中学，一名初二的男生因成绩不理想，被父亲没收了手机。索要无果后，孩子跳楼自杀。两天后，无法忍受丧子之痛的母亲，也跳楼自杀。去年9月，河南正阳县，一位初二少年因玩手机被父亲批评，一怒之下喝了家中的农药，在医院抢救一周仍昏迷不醒。这个农民之家，本就因女主人身患脑瘤一贫如洗，儿子的服毒让这个因病返贫的家，更雪上加霜。 一条条触目惊心的新闻中，作为始作俑者的手机，都以犯罪嫌疑人的身份，被置放于标题之上，被书写者和受害者当作替罪羊和假想敌 是手机将花季凋零的孩子和绝望悲痛的父母阴阳两隔！是手机将逃学厌学的情绪和恐慌不安的气息四处蔓延！是手机毁了我们的这一代和下一代！总结篇 拒绝冷漠拒绝冷漠，从你我做起，从现在做起，知荣辱，讲礼节，做文明中学生。让我们承担起社会的责任！ 案例：国人的痛！ 走好现在的每一步成就将来的美好人生！不要只去谴责我们