人教版九年级下册历史期末复习专题一-两次世界大战课件

1、专题一两次世界大战期末复习专训 人教版 九年级下专题一两次世界大战期末复习专训 人教版 九年级下两次世界大战两次世界大战提示：点击 进入习题123BDC4A567ACA8见习题910见习题见习题提示：点击 进入习题123BDC4A567ACA1下图是小明整理的历史信息，据此判断他研究的主题是（）A两大军事集团的形成 B萨拉热窝事件C第一次世界大战 D凡尔登战役三国同盟以德国为核心。1914年6月，塞尔维亚青年普林西普刺杀奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇。1916年，德法双方在凡尔登展开血战。这次战争给人类带来了巨大的灾难。1下图是小明整理的历史信息，据此判断他研究的主题是（）【点拨】三国同盟是第一次

2、世界大战前的军事集团之一；普林西普刺杀奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇是第一次世界大战的导火线；凡尔登战役是第一次世界大战的主要战役之一；第一次世界大战给人类带来了巨大的灾难。【答案】C【点拨】三国同盟是第一次世界大战前的军事集团之一；普林西普刺2下图是1984年9月德国总理科尔和法国总统密特朗在曾经的凡尔登战场手挽着手的历史场景。下列对此场景解读正确的是（）A加强联合，共抗美苏 B历史警示，和平未来C携手与共，繁荣欧盟 D大国联手，图霸欧洲2下图是1984年9月德国总理科尔和法国总统密特朗在曾经的【点拨】在第一次世界大战中，1916年，德法两国进行了凡尔登战役，历时约10个月，双方损失近百万人，是

3、第一次世界大战中最残酷的战役。1984年9月德国总理科尔和法国总统密特朗在曾经的凡尔登战场手挽着手的场景是呼吁“历史警示，和平未来”。A与题干中的“凡尔登战场”无关；C中“欧盟”在1984年还没有成立；1984年德法联手的目的并不是“图霸欧洲”。【答案】B【点拨】在第一次世界大战中，1916年，德法两国进行了凡尔登3某校历史学习小组在学习了第一次世界大战以后，准备举办专题展览。下列内容不能放进展板的是（） A B C D3某校历史学习小组在学习了第一次世界大战以后，准备举办专题【点拨】仔细观察图片，图片D中有德国法西斯纳粹党的标志，因而图片D与第二次世界大战有关，不能放进展板。【答案】D【点拨

4、】仔细观察图片，图片D中有德国法西斯纳粹党的标志，4当大洋彼岸的丘吉尔得知此事件后，高兴得眼泪往下淌，他说的第一句话就：“今晚可以睡个好觉了，战争要胜利了！”并且他还特意打电话给罗斯福，“装着糊涂揣着明白”地问这位老兄到底发生什么事了。材料中的“此事件”指（）A日本偷袭珍珠港 B联合国家宣言签署C斯大林格勒战役胜利 D诺曼底登陆4当大洋彼岸的丘吉尔得知此事件后，高兴得眼泪往下淌，他说的【点拨】根据所学可知，1941年12月7日，日军偷袭位于珍珠港的美国海军基地，太平洋战争由此爆发。这次袭击将美国卷入第二次世界大战，实现了丘吉尔让美国参战的目的，故A符合题意；联合国家宣言的签署标志着世界反法西斯

5、联盟的正式形成，故B不符合题意；斯大林格勒战役胜利是第二次世界大战的转折点，故C不符合题意；诺曼底登陆使德国陷入两线作战之中，故D不符合题意。【答案】A【点拨】根据所学可知，1941年12月7日，日军偷袭位于珍珠52020河北石家庄四十二中月考阿德勒在世界文明史（下册）中将第二次世界大战划分为三个阶段（见下表）。请你运用所学知识判断，推动第二次世界大战由第一阶段朝着第二、三阶段转化的根本原因是（）A. 26国签署联合国家宣言B. 斯大林格勒保卫战的胜利C. 美国取得中途岛海战的胜利D. 盟军开辟了欧洲第二战场A52020河北石家庄四十二中月考阿德勒在世界文明史62019河北石家庄一模1945年

6、4月16日，苏联红军向柏林发起总攻。这一天，苏军发射了120万发炮弹，24小时内，2450车皮的炮弹，即近十万吨的钢铁落到了德军头上。天空中，总数达6550架次的苏军轰炸机，把成千上万颗重磅炸弹倾泻到柏林城郊和城内。战线后方，苏联为这次战役运送军火物资的列车，如果排成一条直线，总长度将超过1200公里。由此可知，影响战争的重要因素是（）A国防工业体系 B军事战略思想C后勤保障能力 D情报信息搜集62019河北石家庄一模1945年4月16日，苏联红【点拨】军事思想和情报在题干中并未涉及，应排除B、D。题干中“炮弹”“轰炸机”等不属于后勤保障，所以应排除C。无论是“炮弹”“轰炸机”还是后面提到的“

7、运送军火物资的列车”都是国防工业体系的产物，所以A为正确选项。【答案】A【点拨】军事思想和情报在题干中并未涉及，应排除B、D。题干中7下列图片记录了二战前后历史的瞬间，四幅图中加速德国法西斯灭亡，决定建立联合国的事件是（）A慕尼黑会议 B签署联合国家宣言C雅尔塔会议 D日本签署投降书C7下列图片记录了二战前后历史的瞬间，四幅图中加速德国法西斯82019河北石家庄二模阅读材料，回答问题。材料一20世纪初，西方社会主流战争观是以克劳塞维茨的战争论为代表的战争工具论，即把战争看作一种政治工具。克劳塞维茨认为，“战争无非是政治通过另一种手段的继续”。作为一种工具，战争只是达到目的的手段，与道德无关，因

8、而也就无所谓正义与否。（1）结合所学知识，指出材料一所述的战争观直接导致了哪一战争的发生。第一次世界大战。82019河北石家庄二模阅读材料，回答问题。第一次世材料二一战后，富于理想主义的战争观兴起，基本观念是任何战争都是不道德的。正如英国国联协会领导人谢波德所言：“任何战争都是不道德的，不管其原因如何是对人类的一种犯罪。”这种战争观在国际危机频发的20世纪30年代风行一时，人们希望能够通过裁减军备或和平谈判解决争端并避免战争。材料三二战后，正义战争论异军突起。迈克尔沃尔泽教授在正义与非正义战争：通过历史实例的道德论证一书中，系统地阐释了正义战争论。其核心观点是把战争区分为两类正义的和非材料二一

9、战后，富于理想主义的战争观兴起，基本观念是任何战争的，涉及的主要原则是“开战正义”和“交战正义”。前者主要涉及在哪些特定的情况下使用暴力具有合理性的问题，后者主要涉及对这些合理使用的暴力应如何加以限制的问题。后来，他又在其新作论战争中，进一步补充完善了正义战争观，在“开战正义”和“交战正义”之外又提出“战后正义”的主张，强调对战后政治重建过程中的武力使用问题加以道德约束，这是正义战争观的最新进展。以上均摘编自梁占军二战与20世纪国际战争观的演变（2）材料二、三所述战争观出现的主要背景各是什么？一战的结局；二战的结果。的，涉及的主要原则是“开战正义”和“交战正义”。前者主要涉及（3）上述材料和问

10、题探究的主题是什么？20世纪的西方战争观。(意思相近即可)（3）上述材料和问题探究的主题是什么？20世纪的西方战争观。92020河北石家庄四十三中模拟阅读材料，回答问题。材料一这场战争是欧洲由盛转衰的分水岭。这场战争也为俄国进行社会主义革命创造了条件 还因为在两大帝国主义集团厮杀得不可开交的时候，他们是顾不上立即动手扼杀俄国革命的。 吴于廑、齐世荣世界史现代史编（1）据所学知识，指出材料一中的“这场战争”指什么。 第一次世界大战。92020河北石家庄四十三中模拟阅读材料，回答问题。材料二第二次世界大战之后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国，极其迅速地结束了欧洲的统治。由于数百万殖民地居民在盟国

11、和日本的军队和劳改营中的服役，这种世界范围的殖民地觉醒得到了进一步 的促进。斯塔夫里阿诺斯全球通史：从史前史到21世纪（2）据材料二和所学知识，概括导致“欧洲在世界殖民统治结束”的原因。 二战后，欧洲实力的削弱；殖民地人民的民族意识的进一步觉醒；民族解放运动的高涨。材料二第二次世界大战之后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国材料三战胜国代表齐集巴黎时，他们号称将开创历史新纪元。他们亟欲避免重蹈心目中所认为的维也纳会议的覆辙然而最后所得出的成果，却是在美国的乌托邦理想与欧洲的恐慌症的妥协下，不堪一击的产物。 基辛格大外交（3）据材料三和所学知识，指出面对两次战争带来的危机，欧洲分别采取了什么行动加

12、以应对。第一次：召开巴黎和会；第二次：走上联合的道路。材料三战胜国代表齐集巴黎时，他们号称将开创历史新纪元。他（4）结合欧洲两次应对危机的不同结果，谈谈你的认识。地区间应该加强内部的团结与合作，共同应对挑战；各国应该坚持和平发展等。（4）结合欧洲两次应对危机的不同结果，谈谈你的认识。地区间应10. 2020河北模拟探究问题。 材料一1931年9月18日晚，日本发动九一八事变，随后日本关东军未经宣战就在24小时内攻占了沈阳和长春，然后呈扇形向四面八方展开，1932年2月占领哈尔滨。1935年10月，墨索里尼的军队侵入独立的非洲王国埃塞俄比亚。1938年，德国吞并了奥地利。（1）据材料一，概括二战爆发的主要原因。德、意、日法西斯的侵略扩张。10. 2020河北模拟探究问题。 德、意、日法西斯的材料二在战争年代，西方列强和苏联结成统一战线，以反对不共戴天的敌人的威胁。就在希特勒入侵苏联的那一天，丘吉尔宣布：“苏联的危险就是我们的危险，也是美国的危险，正如苏联人为保家而战的事业是全世界自由的人们和自由的民族的事业一样。”材料二在战争年代，西方列强和苏联结成统一战线，以反对不共戴材料三中国政府向国际联盟求助，1932年10月，国联任命的一个委员会提交了一份报告，提出这样一种解决办法：承认日本在满洲的特殊利益，将满洲变成在中国主权范围内但又在日本管辖下的自治国。19