八年级语文下册30练习课件

1、1、五柳先生性格：闲静少言，不慕荣利。 生活：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空；晏如也。 志趣(1)好读书 (2)性嗜酒 (3)常著文章自娱2、为什么先生“好读书不求甚解”：因为先生只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究，这与他“不慕荣利”的追求有关，读书只为求知的满足，精神的享受。3、 “颇示己志”的“志”是指先生：不慕荣利、洁身自好、安贫乐道。4、五柳先生的形象：不慕荣利、洁身自好、安贫乐道的隐士。5、写作者闲静淡泊的隐者心境：闲静少言，不慕荣利。6、写作者在读书中得到精神愉悦的句子：好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。7、写作者率直放达：造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝

2、情去留。8、写作者安贫乐道：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空；晏如也。9、表现自己自得其乐、淡泊名利：晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。10、塑造五柳先生这一形象的原因：五柳先生是作者的自画像，是作者自身的写照。通过塑造五柳先生这一人物形象，表明作者的生活态度和人生理想。11、文中提到“无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”的用意：为了说明先生不慕荣利、洁身自好、安贫乐道的性格。12、先生“醉”反映了他：仕途失意，内心痛苦，借酒来达到心灵的平静。13、文中赞扬先生高贵品格的句子：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。” 先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言

3、，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空；晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？五柳先生传3五柳先生传1、五柳先生性格： 生活： 志趣:2、为什么先生“好读书不求甚解”：3、 “颇示己志”的“志”是指先生：4、五柳先生的形象：5、写作者闲静淡泊的隐者心境：6、写作者在读书中得到精神愉悦的句子：7、写作者率直放达：8、写作

4、者安贫乐道：9、表现自己自得其乐、淡泊名利：10、塑造五柳先生这一形象的原因：11、文中提到“无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”的用意：12、先生“醉”反映了他：13、文中赞扬先生高贵品格的句子三十、诗五首1、(1)陶渊明的饮酒中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是： 。 (2)“结庐在人境，而无车马喧”的原因是 。2、 (1) 饮酒反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是 ，此句被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界。 (2)表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：3、 (1) 行路难中表现诗人内心愁苦、无所适从的诗是； (2)表现诗

5、人欲行无路，心绪茫然的句子是： ；(3)表现诗人不怕困难，充满信心，有远大抱负和坚定信念的名句是： ；(4)诗中以两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻。4、 (1) 茅屋为秋风所破歌中表现诗人忧国忧民博大宽广胸襟的诗句是：。 (2)表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句诗： (3)到2002年我国人均住房面积已超过20平方米，如果杜甫再生，就不必感叹： 。课后古诗词十首背诵默写练习1、王勃的送杜少府之任蜀州写送别的地点和友人要去的地方的诗句 ，劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句 ，把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗： 。同窗好友将随父去西藏就读，请选择古诗名句赠别留念,以示万水千山隔不断真挚友谊： 。唐朝陆龟蒙别离诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。如朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感，不妨用王勃的诗句 来表达一种豪迈的情怀。 2、早春呈水部张十八员外一诗中描写早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现的诗句是：。3、李商隐的无题：这首诗寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是： 。常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是： 。4、王安石的登飞来峰：诗中蕴含站得高，看得远