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文档简介
1、 国防及国防教育概述专题 周东凯 一 、军事科学1、军事 指一切有关武装斗争的事;是以准备和实践战争为中心的社会活动;是完成政治任务的工具。如:战争、军队、战术等。2、军事科学 指人类总结和发展军事实践经验的知识体系,亦称军事学;是研究战争本质和规律的科学;是自然科学和社会科学交融的交叉学科。3、军事思维(开课目的) 指综合各类要素 以决定战略、 战术等应对方略的思维方式。 二 现代战争1、战争 指为一定政治目地而进行的、有一定规模的武装斗争;是政治集团、阶级、民族、国家之间的最高斗争形式;战争是柄双刃剑,有正义、非正义战争之分;有破坏和促进社会发展的双重功能。 * 现代尖端科学技术发展的基本
2、规律首先用于军事,再从军用到民用。2、现代战争 指在当代世界政治、经济、文化发展基础上进行的、超出传统战争概念的全方位军事对抗形式。 * 现代战争从1991年海湾战争开始,亦称信息战争。 911事件 2001年9月11日,19名恐怖分子分别劫持了刚刚起飞的四架民航客机,其中 2架撞向纽约世贸大厦,使之彻底坍塌;1架撞向五角大楼(美国防部),使之一角严重受损;另1架在匹兹堡郊外坠落;所有机载人员无一生还。911事件总共造成数千人伤亡。 911事件的意义 军事学家认为:911事件给美国人造成巨大的心理震憾;成为当代军事史上最重要的、划时代的重大事件; 其意义远远超过二战时期的“珍珠港”事件,并由此
3、形成两种军事学派: (1) 911事件是泛战争的开端开创了大规模跨国恐怖袭击的先例。(2) 911事件是泛战争的升级是意识形态领域长期对抗形式的视角转换;是对信息时代战争范畴的重新审视;是对多极化世界战争概念的再认识。 三 国防教育泛战争时代国防教育的新理念 一切涉及国家安全的方方面面,均应涵盖在国防教育理念中;一切常规军事思想、理论、战略、战术思维均需全面反思,用辩证唯物主义观点进行理性定位。 国防教育概念 国家为巩固和加强国防,而对公民进行的国防思想、知识、技能等的普及性教育。(一)国防教育的根本是弘扬民族文明 1、民族性与世界性一脉相承 国家、民族尊严与民心、民意相通;民族精神、气节、感
4、情、文明、英雄是民族兴盛的凝聚力、向心力、原动力。 (1)弘扬民族精神是国际通行惯例; (2)伤害民族感情为全人类所不齿; (3)扬弃民族文化是民族进步表现; (4)善待民族文明是民族进步动力。 结论:民族精神的弘扬,民族感情的宣泄,应有一个底线, 即不能伤害其他民族情感,否则就是狭隘的民族主 义、极端民族主义,不仅不值得弘扬,还应受到全 人类的谴责。 2、民族文明与昌盛的不确定性 民族原生文明是人类“生存竞争”的结晶体,世界民族的兴衰史铭刻着四条结论: (1) 任何民族都能创造民族文明,但文明的民族不一定能生存到底;(2) 尚武是民族文明的主要表征之一,但强悍的民族也会灭亡;(3) 地广民众
5、是民族生存的福音,但不是民族文明延续的本钱;(4) 华夏民族是世界上绝无仅有的、唯一的、完整的保留了国家形式的民族。 结论:中华民族悠长的耐久力在数千年的历史沧桑中,臻于化境,达到极高的艺术境界;刚柔相济的民族特性;强力反弹、有限扩张的生存大技巧、大智慧是中华民族的国粹,这就是中国精神。 3、民族崛起与战略文化水乳交融(略);国防教育要点是国防精神教育 1、爱国主义精神 2、革命英雄主义精神 3、爱军尚武精神 4、国际主义精神1、组织体制 国务院(中央军委)国防教育办公室 各级人民政府国防教育办公室 各基层单位(高校、高中)2、学生国防教育(军训) 国防理论教育 军事课 国防技能教育 驻 训
6、3、全民国防教育日 “ 每年9月的第三个周六 ”军队院校学员(四)国防教育的落实在于组织制度 学生军训风采四、现代国防1、国防概念: 2、国防性质:自主性、防御性、人民性3、国防类型: 扩张型、自卫型、联盟型、中立型 4、国防特征:5、国防目标: 6、国防原则 :1、国防概念 国防是指国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 现代国防相对传统国防而言,称全民国防。2、中国国防性质 自主性; 防御性; 人民性;(详见教材) 3、世界国防类型 不同政体国家按不同的国防概念和标准以及不同的国家利益和
7、战略需要分别体现四种国防类型。 (1)扩张型指某些经济发达大国,为维护本国在其他国家和地区的利益,奉行霸权主义扩张政策。(例美国)(2)自卫型指以防止外敌入侵、维护本国安全和周边地区稳定为目地,主要依靠自身力量的国防政策.(例中国) 对越自卫反击战(3)联盟型指以结盟形式联合部分国家以弥补国防力量不足的国防形式。又可分为: 一元体系分盟主和从属国; 多元体系多国伙伴关系。亦可分为: 扩张型联盟既自卫、又欺 辱非联盟周边国;(例欧盟) 自卫型联盟单纯自卫目地。(4)中立型指中小发达国家为保障本 国本地区的繁荣和稳定,严守和平中立的国防政策,实施总体防御战略和寓兵于民的防御体系。(例瑞士)4、国防
8、特征(1) 体现国家综合国力:(2) 保障国家安全稳定:(3) 体现国家利益目标体系的多层次、(4) 密切关联国家经济建设;(5) 依赖全民强烈的国防意识。中国军事战略 (略)1、积极防御的军事战略;2、打赢现代高技术条件下的局部战争;3、坚持防御与进攻的有机结合;4、正确处理遏制战争与打赢战争的关系;5、坚持高技术条件下的人民战争。五、中国的国防动员 1、国防动员概念: 国防动员即战争动员。是国家为准备战争和实施战争,而在相应的范围内由平时状态转为战时状态所采取的统一调动人力、物力、财力为战争服务的紧急措施,是一种国家行为。 2、国防动员意义 (详见教材)3、国防动员内容 (1)武装力量动员
9、 (2)国民经济动员 (3)群众性防卫动员 (4)国防交通动员 世昌号国防动员舰(5)政治动员4、国防动员类别 (1)总动员和局部动员; (2)秘密动员和公开动员; (3)动员准备、临战动员、战争初期动员 及中后期动员; (4)常规战争动员及核战争动员; (5)战略进攻动员 及战略防御动员。 六、中国的国防体制 1、 全国人民代表大会、常务委员会、国家主席:宣布战争状态、决定战争动员;2、 中央军事委员会(总参谋部、总政治部、总后勤部、总装备部)领导全国武装力量(中国人民解放军、中国人民武装警察、民兵);3、 国务院、中央军委会同领导国防动员、国防科研生产、管理国防经费和国防资产,实行国家军事
10、定货制度。 七、中国的武装力量 中华人民共和国武装力量实行“三结合”的构成体制:1、中国人民解放军 2、中国人民武装警察部队3、中国民兵(一)中国人民解放军* 现役部队由陆军、海军、空军、第二炮兵组成 ;* 预备役部队组建于1983年,是以现役军人为骨干,以预备役军官、士兵为基础、按统一编制组建,便于战时快速动员。其师团纳入军队建制,授有军旗、番号,平时隶属省军区,战时划归现役部队指挥。(二)中国人民武装警察部队 武警部队属国务院编制序列,受国务院和中央军委双重领导,实行统一领导管理与分级指挥相结合的体制; 武警部队设总部、总队、(师)、支队、(团)三级领导机关,各级机关设司令部、政治部、后勤
11、部; 武警总部是武警部队的直接领导指挥机关,直辖各省、市、自治区的武警总队和若干大专院校; 武警总队以下设若干支队,支队下辖大、中队。武警部队主要类别:(1)内卫部队 (总部领导) 承担固定目标的执勤和城市武装巡逻任务;处置各类突发事件;抢险救灾,支援国家经济建设。(2)安全部队 (公安管理) 边防部队主要承担边境检查、管理,边界巡逻,海上缉私任务;消防部队主要承担防火、灭火任务;警卫部队主要承担党和国家领导人、省市主要领导人和重要来访外宾的警卫任务;(3)行业部队 (国务院相关部门和武警总部双重领导) 黄金部队主要担负黄金地质勘察、生产任务;水电部队主要担负国家能源重点建设项目, 如大中型水
12、利、电力工程;交通部队主要担负公路、港口及城建施工任务;森林部队主要担负东北、内蒙、云南森林的防火灭火,维护林区治安,保护森林资源的任务。武警部队主要职能(1)维护国家主权和尊严; (海关) 执行边境武装警戒、边境检查、安全检查、海上巡逻等勤务。(2)维护社会治安;(公安) 执行公开武装预防、镇压敌对势力破坏及应付各种紧急、意外情况的任务。(3)保卫重要部门;(警卫) 执行警卫党政领导机关、重要目标,保卫人民生命财产安全 。 (三)中国民兵民兵领导体制 * 总参谋部战区(大军区)省军区军分区武装部 * 政府(各级)实施领导及组织监督;(乡、镇、街道、企事业单位武装部 ) 民兵制度 * 基干民兵
13、28岁以下的退役士兵、选定军训人员(应急分队); * 普通民兵18至35岁,符合兵役条件的男性公民。 八、中国的国防经费 国防费是国家用于国防事业的经费,含军费、国防科研费、后备力量建设费等; 国防费纳入国家财政预算,实行财政拨款管理; 国防费预算决算由全国人大审查批准,国家和军队审计机关实施审计监督。 中国国防费总额、军人人均数额 2007年,中国国防费总额、军人人均数额,仍低于主要大国的水平。中国年度国防费相当于美国的7.51%、英国的62.43%。 军人人均数额是美国的4.49%,日本的11.3%,英国的5.31%,法国的15.76%,德国的14.33%。 从国家国防负担的相对比例看,中国国防费仅占国内生产总值的1.38%,而美国占4.5%,英国占2.7%,法国占1.92%。 图表1:2007年各主要国家国防费数额列表(1、美,2、英,3、法,4、中,5、日,6、德,7、俄)图表2:2007年度部分国家国防费占国内生产总值(GDP)比重(%) 1、美,2、英,3、日,7、中图表3:200
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