初一上册英语备课教案

1、初一上册英语备课讲课设计初一上册英语备课讲课设计16/16初一上册英语备课讲课设计集体备课电子教课方案1学科：八年级上册英语主备人：肖聪金课题Unit11a-1c1能掌握以下单词：name,nice,to,meet,too,your,Ms.2能向别人简单地介绍自己并正确问候别人：Whatsyourname?讲课目的MynameisGina.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.3认识一些常用的英文名字，并能正确读出来。认识一些常用的英文名字，并能正确读出来。要点2.能掌握以下单词：name,nice,to,meet,too,your,Ms.1.能向别人简单地介绍自己并

2、正确问候别人:重难点Whatsyourname?难点MynameisGina.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.2.能掌握以下单词：name,nice,to,meet,too,your,Ms.课时安排1导学任务单教学设计环内容节词汇预习1a展示课堂1b提升活1c动课型听闻讲课准备PPT学习内容学习要修业法指导自学书籍P95unit1依据音标及发音的单词（从name要求做到会读、会规则独立拼读，不写、懂意思懂的能够讨教他到MS.）人高声朗诵1a的课本P11a句子，翻译成中娴熟掌握打招呼文，达成配对练的句型习课本P11b听录音，达成相应练多练习习课本P11c与同桌组织

3、对话多练习，不懂的问同学或老师教师行为学生活动个性改正带读纠音齐读，听写指导学生展现答案、点齐读，展现评达成听力练习，高声播放听力，谈论朗诵听力资料自己分组进行对话此为拓展部分，可组织同桌进行对话练习，问候自己的同桌省略后当堂检达成练习，提出问评测谈论，答疑题，协作解答作业A层：教学反思B层：集体备课电子讲课设计2学科：七年级上册英语主备人：课题Unit12a-2d1掌握以下单词：his,and,her,yes,she,he,no,not讲课目的重要点难点2概括总结名词性物主代词和形容词性物主代词的内容。3使学生学会咨询对方的名字，并熟习自己的英语名字。词汇：his,and,her,yes,s

4、he,he,no,not概括总结名词性物主代词和形容词性物主代词的内容。使学生学会咨询对方的名字，并熟习自己的英语名字。难点概括总结名词性物主代词和形容词性物主代词的内容。课时安排1课型听闻+语法讲课准备PPT学习内容学习要修业法指导自己拼读、识记要求做到会读、会写、独立拼读，不懂的导学单词表中的单懂意思能够讨教别人任务词，准备听写。单听录音，达成相应练课本P22a,2b多听多练习习同桌相互合作，练习课本P22c,2d对话，熟习有关句型1.先分别板书教学设计名词性物主代词和形容词性物主代词有名词性物主代词和形容词性物主代词的内容。2解说有关单词。逐一带读并且解说其对应的中文意思，提示学生们需要

5、注意的地方。3概括总结。将这两类物主代词列成两个表格，并概括出有关规律，指引同学们记忆。环内容教师行为学生活动个性改正节组织听写上一课时的词汇单词，谈论，修正发齐读，听写预音自己拼读、识记单词熟读、识记，准备听习词汇展表中的单词写示2a听录音听对话并与伙伴练习2a,ab听录音，达成相应练查对答案，高声朗诵听力原文，发问习课堂名词性提物主代升词和形活容词性动物主代词先分别板书有名词性物主代词和形容词性物主代词的内容。2解说有关单词。逐一带读并且解说其对应的中文意思，提示学生们需要注意的地方。3概括总结。将这两类物主代词列成两个表格，并概括出有关规律，指引同学们理解，做笔录，随着老师高声朗诵并记下

6、表格中的内容2c,2d后当堂检评测教学反思课题讲课目的记忆。老师给时间让同学生依据老师的要桌合作，分角色求，自前进行对话练习，而且进行展现练习对话谈论，答疑达成练习，思疑层：作业B层：集体备课电子讲课设计3学科：七年级上册英语主备人：Unit13a-3c1能掌握以下句型：Whatsyourhishername?MyhishernameisEric.IsheJack?AreyouHelen?Yes,IamNo,Iamnot.-yes,heisNo,heisnot.2概括be动词的用法，使学生能够熟习掌握其用法，并配以例句坚固知识。3熟习以及掌握以下词汇：his,and,her,yes,she,h

7、e,no,not,zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,telephone熟习以及掌握以下词汇：his,and,her,yes,she,he,no,not,zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,telephone能掌握以下句型：Whatsyourhishername?要点重难点MyhishernameisEric.IsheJack?AreyouHelen?Yes,IamNo,Iam

8、not.-yes,heisNo,heisnot.概括be动词的用法，使学生能够熟习掌握其用法，并配以例句坚固知识。概括be动词的用法，使学生能够熟习掌握其用法，并难点配以例句坚固知识。课时安排1课型语法课讲课准备PPT教导学学习内容学习要求学法指导学任务设单计自己拼读、识记单词表中的单熟读、识记，准备听写独立达成词课本P3grammarfocu认识并掌握此中的语法点s课本P33b补全对话并进行小组练习环内容教师行为学生活动节词汇组织听写，谈论，齐读，听写修正发音短语指导学生查对答查对答案，思疑，识记句子案、释疑预1、介绍be动词的定习义和内容检Gra2、总结be动词的用测法mma做笔录并达成相

9、应的练3、供给相应的练习rFoc习，思疑并指导学生达成us4、指导学生查对答案并释疑读句子，概括出语法点合作达成，相互帮助个性改正课3a堂提升活3b动后讲堂评检测组织学生进行对话练习指导学生达成对话填空，并进行对话练习指导学生达成练习自由组归并进行对话练习达成填空，练习对话达成讲堂检测部分的练习题教学反思课题讲课目的要点重难点难点层：作业层：集体备课电子讲课设计4学科：七年级下册英语主备人：Unit1SectionB1b-1f1能掌握以下单词：zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,tel

10、ephone2能掌握以下句型：Whatsyourtelephonenumber?Its281-976.3运用Whatsyourtelephonenumber？It句s.型，对四周的同学进行问答练习。4能做到听到数字的英文写出阿拉伯数字1.能掌握以下单词：zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,telephone。2.能掌握以下句型：Whatsyourtelephonenumber?Its281-976.3.运用Whatsyourtelephonenumber？It句s.型，对四周的同学进行

11、问答练习。能掌握以下句型：Whatsyourtelephonenumber?Its281-976.2能做到听到数字的英文写出阿拉伯数字。课时安排1导学任务单课型对话讲课准备PPT学习内容学习要修业法指导自己拼读、识记单熟读并识记单词拼写独立达成，不会的词表中的单词，准做好标志方法及其意思备听写。教环内容节学设词汇计预习检1a-1c测课1d、1f堂提升活动当堂检测课本P4教师行为组织听写，谈论，修正发音1.播放录音，指导学生达成听力2.组织学生进行对话练习播放录音，指导学生达成听力，对好答案检测部分的练习听录音，达成1a、1b,1d,1e练习学生活动齐读，听写达成1a的听力练习，补全1b内容并朗

12、诵依据老师的要求达成听力练习，改正错误，思疑达成练习层：概括电话号码的说法个性改正教学作反业B层：思集体备课电子讲课设计5学科：七年级上册英语主备人：课题Unit1SectionB2a-3b1能掌握以下单词：first,firstname,last,lastname,friend,China,middle,school,middleschool概括firstname和lastname的定义和差别。能掌握以下句型：讲课目的-Whatsyourfirstname?-Jack.-Whatsyourlastname?-Smith.能联合上节课的内容，灵巧运用本节课学习的内容，并进行对话练习。重难要点点

13、1.能掌握以下单词：first,firstname,last,lastname,friend,China,middle,school,middleschool能掌握以下句型：-Whatsyourfirstname?-Jack.-Whatsyourlastname?-Smith.3.概括firstname和lastname的定义和差别。1.概括firstname和lastname的定义和差别。难点2.能联合上节课的内容，灵巧运用本节课学习的内容，并进行对话练习。课时安排1课型听闻课讲课准备PPT学习内容学习要求学法指导导学任务单教学设计环内容节词汇预习2a检测2b自己拼读、识记单词表中的单熟读、

14、识记，准备听写词课本P52a依据题目要求达成练习阅读信息，圈有名字，画课本P52b线姓氏教师行为学生活动组织听写，谈论，齐读，听写修正发音组织答案查对查对答案，思疑，识记组织信息阅读，完达成练习，查对答案，质成相应练习疑独立达成独立达成独立达成个性改正组织学生再次阅读课2c2b的信息，达成2c达成练习，查对答案，质表格，并查对答案，疑堂解说疑问提指导学生达成升3a信息配对，活达成信息配对，查对答动3a,3b并在3b处填上案，思疑自己的信息概括firstname和概括lastname的定记笔录，理解，做练习义和差别后讲堂指导学生达成评检测练习教学反思达成讲堂检测部分的练习题层：作业层：集体备课电

15、子讲课设计6学科：七年级上册英语主备人：课题Unit11.坚固以下单词：name,nice,to,meet,too,your,Ms.,his,and,her,yes,she,he,no,not,zero,one,two,three,four,five,six,讲课目的seven,eight,nine,telephone,number,phone,first,last,friend,China,middle,school坚固以下缩写形式和完满形式：whatis=whats;letis=lets;thatis=thats;youa重难要点点re=youre;heis=hes;sheis=shes;

16、Iam=Im;whois=whos坚固第一单元的语法1.坚固以下单词：name,nice,to,meet,too,your,Ms.,his,and,her,yes,she,he,no,not,zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,first,last,friend,China,middle,school坚固以下缩写形式和完满形式：whatis=whats;letis=lets;thatis=thats;youare=youre;heis=hes;sheis=shes;Iam=Im;who

17、is=whos坚固第一单元的语法课时安排1课型复习课讲课准备PPT学习内容学习要求导学教任务学设单计复习unit1单词会读，会写，理解意思并能够默写复习一些词的缩写会读，会写，理解意思，学法指导和完满形式会相互变换复习Be动词的用能够灵巧运用法复经典必做习题习1、将以下单词变换成英语或汉语：内容Name:you:your:he:his:she:her:Nicetomeetyou:和：太：令人快乐的：遇到：没有：2、单项填空：()1.Its_myruler.A.theB./C.a()2.ThisisanEnglishgirl.Hernameis_.()3._yourname,please.-I-

18、CN-K.()4.Whatsthe_?Eight.()5.I_Cindy.Mytelephone_nice.A.am;amB.am;isC.is;is()6.TheboyisTonyMiller.Tonyishis_nameandMillerishis_name.A.first;lastB.last;firstC.family;first()7.Whatcoloris_jacket?_isblue.A.you;ItB.your;ItC.you;My()8._yourIDcardnumber?Its268301.sC.How()9.Hello!_Hello!ImJack.A.Goodmorning!B.Howareyou?