二年级数学知识点人教版

1、 二年级数学知识点人教版 学习学问要擅长思索，思索，再思索。每一门科目都有自己的（学习（方法），但其实都是万变不离其中的，数学作为最烧脑的科目之一，也是要记、要背、要讲练的。下面是我给大家整理的一些（二班级数学）的学问点，盼望对大家有所关心。 二班级数学平均分学问点 1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。 2、平均分的方法： (1)把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。 (2)把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。 一、教学目标： 1、培育同学小组学习的力量。 2、学会运用平均分。 3

2、、在详细情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。 4、让同学充分经受“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。 5、初步熟悉“平均分” 6、引导同学感受“平均分”与实际生活的联系 7、培育同学的探究意识和解决问题的力量。 二、教学重点： 理解把握平均分的含义，方法。 三、教学难点： 把握平均分的方法。 四、教学预备： 各种食物若干。 五、教学过程： (一)创设情境，感受“平均分” (1)今日老师给你们带来了一些小礼物。老师要送给你们。请动手把糖果分给小组里的每一位同学，要求把糖果分完。(每一组的糖果的数量不相同) (2)各小组动手操作 (3)各小组汇报状况，老师板书。 (二)观看问题 (1)请小

3、伴侣观看各小组分的结果，你发觉了什么? (2)同学观看汇报。 (3)从观看中我们发觉有些组分的同样多，你们能给这样的分法取个合适的名称吗? (4)同学自己取名。 二班级数学有余数的除法学问点 一、有余数的除法 1、有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。 2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必需比除数小。的余数小于除数1，最小的余数是1。 3、笔算除法的计算方法： (1)先写除号“厂” (2)被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。 (3)试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。 (4)把商与除数的乘积写在被除数的下面，相同数位要对齐。 (5)用被除数减去商与除数的乘

4、积，假如没有剩余，就表示能除尽。 4、有余数的除法的计算方法可以分四步进行：一商，二乘，三减，四比。 (1)商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面。 (2)乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。 (3)减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。 (4)比：将余数与除数比一比，余数必需必除数小。 二、解决问题 依据除法的意义，解决简洁的有余数的除法的问题，要依据实际状况，敏捷处理余数。 人教版学校二班级下册数学复习方案 一、复习目的 1、使同学对有余数除法的含义、1000以内的数等只是有进一步的熟悉，巩固本学期学习的基础学问。

5、2、使同学对三位数与两、三位数相加减，两位数和一位数相乘，以及有余数的除法等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算力量进一步的提高。 3、使同学进一步把握分米和毫米、确定位置和熟悉角等基础学问，培育初步的空间观念。 4、使同学进一步提高运用数学学问解决实际问题的力量，感受数学与日常生活的联系，体会数学的作用和价值，增加数学意识，提高数学思维的力量。 二、复习内容 第一部分复习认数和统计学问;(其次、九单元) 其次部分复习空间与图形方面的学问;(第三、五、七单元) 第三部分复习三位数的加法和减法，以及有关的实际问题;(第四、六单元) 第四部分复习有余数的除法，两位数乘一位数的乘法。

6、(第一、八单元) 通过复习，可以关心同学系统整理所学学问。沟通有关学问间的内在联系，使同学能够全面把握本学期所学的概念、法则、公式等数学学问，提高计算力量和解决实际问题的力量，全面达到本学期的教学要求。 三、复习所要达到的详细目标 (一)学问与技能方面 数与代数： 1、在把若干个物体平均分的活动中熟悉“剩余”现象，理解余数的含义，理解余数肯定比除数小的规律。把握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。 2、联系生活实际并通过学具操作熟悉千位，知道计数单位百和千的关系，把握三位数的组成，会读、写千以内的数，会比较数的大小。会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会对千以内的

7、数的大小进行简洁的估量和推断。 3、在两位数加、减两位数的基础上探究三位数加、减笔算方法，把握计算要领，并进行相关的估算和验算。 4、会口算整十数乘一位数和不需要进位的两位数乘一位数，会估量两位数乘一位数的积的范围。 空间与图形： 1、通过有效的学习活动，熟悉东北、东南、西北、西南。能依据给定的东、南、西、北某一个方向，辨认出其余的七个方向。能运用方位词语清晰地描述物体所在的位置，能看懂、会设计简洁的路线图。 2、结合生活情境熟悉角，知道角有顶点和边，会直观地比较角的大小。初步熟悉直角，会利用直角判定锐角和钝角。 3、熟悉分米和毫米，知道分米、毫米与米、厘米的关系。会恰当选用长度单位计量并表述物体的长度，会进行长度单位之间的简洁换算。 统计与概率： 1、会对同一组数据根据不同的标准分类。 2、知道填表格和描方块都是呈现统计结果的方法，会利用统计结果进行简洁的推断、联想和猜测。 二班级数学学问点人教版相关（文章）： 人教版二班级数学上