幼儿园：大班第一学期家长开放日京歌龟兔赛跑教案

1、活动名称：龟兔赛跑梧桐艺术幼儿园陈圆圆 设计意图：为了萌发幼儿对戏剧艺术喜爱的情感，本次活动中的歌曲选用京剧西皮的 曲调，歌曲内容是幼儿喜爱的龟兔赛跑故事内容。歌曲将童趣化儿歌与婉转 的京韵唱法相结合，让幼儿感到十分新奇，从而主动、积极地参与到活动中去。在课前单独把歌词的内容用儿歌的教学方法来进行，分散了词曲同时学习的 困难，在活动中可以把幼儿和注意力有效地集中在曲调和词曲的关系上，充分体 验国粹京剧的特点，使幼儿在情绪上获得愉快的满足，给他们今后接触、感受京 剧艺术铺设下一个很好的平台。活动目标：. 了解京歌过门和念白的特点，尝试表现歌曲中京腔字正腔圆的特点。.借助图谱，尝试学习用拖长腔、婉

2、转的方法演唱京歌。.初步萌发对中国戏剧的热爱，并愿意大胆在集体面前表演.活动准备：.事先教师给幼儿讲龟兔赛跑的儿歌。.教学课件。.京歌龟兔赛跑.图谱龟兔赛跑活动过程：欣赏京剧片段，回顾京剧的知识点。师：今天老师想给小朋友带来一段京剧，请小朋友欣赏后告诉老师，京剧和我们 平时唱的歌有什么不同？根据小朋友的回答分别小结：.京剧需要画各种角色的脸谱或者花脸，色彩都是很鲜艳的。.京剧需要专门的服装、道具。.京剧需要有专门的板胡等乐曲来伴奏。.京剧有自己独特的唱腔。京剧是我们中国的一种国粹。引出京歌，欣赏京歌。重点学习过门的唱法。师：其实我们小朋友的歌也可以用京剧的唱法来唱，上次我们学过的一首儿歌龟兔赛

3、跑还记得吗？出示图谱，“我们一起来念一念”准备：“儿歌龟兔赛跑”边拍手边念儿歌。（看孩子掌握的情况，念12遍）师：那你们想不想听听用京剧的唱法唱的龟兔赛跑？听第一遍：京歌龟兔赛跑师：刚才这种用京剧的唱法唱出来的歌曲叫京歌，我们听到的京歌龟兔赛跑 和儿歌龟兔赛跑有什么不一样的地方？.有念白。.有过门。根据幼儿的回答出示过门：这里的“龙里格龙东 龙格里格龙”在戏曲里做 过门，它和我们平时唱的歌曲里的前奏和间奏是一样的。这些过门都在哪里？我 们听着音乐找一找。（教师再播放第二遍，边听边播放过门）我们一起来学一学过门是怎么唱的，“龙里格龙东 龙格里格龙”唱的时候还 要字正腔圆，嘴巴张大，声音响亮。（字

4、正腔圆：就是每个字音都要发出来。）这么好听的歌陈老师也想唱一唱，我唱过门的时候你们帮我拍手，给我加油, 好吗？教师唱京歌第三遍。谢谢你们，接下来我们玩一个对唱游戏吧！请你们帮我唱过门，我来唱歌词 和念白。师生对唱一遍。三、分句初步感受京剧的唱法中短促、拖长音婉转的唱法。刚才老师再唱的时候有的拖的音长有的地方绕着唱的，你们发现哪个地方拖长 音？哪个地方还绕着唱？请再听老师唱第一句，老师边唱，边用手势表示出来。 教师在图谱上用符号表示出来。师：小朋友耳朵真尖，一下就听出来了。京剧的唱法有时候会拖畅长音，偶尔还 会绕着唱。我们也一起试试看吧！请小朋友根据图谱的标示，隔着老师一起练习第一句。（练习2遍

5、）师：现在再请小朋友来听听，下面几句哪些地方是拖长音？哪些地方是绕着唱 的？请你们也用手势表示出来。教师唱第二句请孩子用手势比划，然后在图谱上标示出来。逐句演示。跟着老师一起把唱词完整的练习一遍。四、对唱游戏，巩固京歌的基本唱法，感受京歌的独特韵味。师：唱的真不错，那么我们一起玩对唱游戏吧。这次要增加难度了，老师来唱过 门，你们来唱唱词，念白谁来呢？（请两个小朋友来吧）对唱第一遍，强调唱词里面的短促和拖长音婉转的唱法。第二遍，请小朋友整首歌连起来唱。师：唱的真不错，那有没有信心把整首歌全部连起来唱？男女对唱一遍。女孩子唱唱词，男孩子唱过门，两个小朋友唱对白，想在唱的时 候加上一些自己喜欢的京剧动作也可以。五