第十一章《简单机械和功》复习导学案

1、第十一章 简单机械和功复习导学案一、教学目标：知道杠杆五要素，理解杠杆的平衡条件，了解定滑轮、动滑轮的辨别与作用，知道滑轮组的省力情况及绕线方法，理解功、功率、机械效率的概念，并会用相关公式计算它们的大小。二、基本知识点温故与典型例题解析：(1)、_叫做杠杆。杠杆的五要素分别为_、_、_、_、_。杠杆的平衡条件是_，它又被称为_原理。(2)、通常我们可以把杠杆分为三类：_、_、_。分类的依据是：_。例1 下列常用的工具中属于省力杠杆的是_；属于费力杠杆的是_。镊子 铡刀 理发剪刀 天平 剪修树木的剪刀 起子钓鱼杆火钳 汽车上的刹车闸 撬棒例2、作出图中F1与F2的力臂，并标明L1和L2(3).

2、比较两种滑轮，完成表格：滑轮类型实质使用中的优点使用中的缺点定滑轮动滑轮(4)、 n这一参数是指_。滑轮组在绕绳时，我们可以根据n这个数的奇偶性来确定绕绳的起点：n为奇数时，起点选在_；n为偶数时，起点选在_。(5)、当用滑轮组提升重为G的物体，在不计动滑轮重和绳重，以及绳和滑轮之间摩擦时，拉力F=_；如果考虑动滑轮重，那么拉力F=_。例3、请画出用图中滑轮组匀速提起重物最省力的情况下绳子的绕法，并填写绳自由端拉力F与物重G之间的关系(不计滑轮重、绳重及内部摩擦) 定义： 做功的两个必要因素： (6)、功（W）做功的多少 几种不做功的情况： 功的计算公式： 功的单位： 定义： 物理意义： (7

3、)、功率（P）做功的快慢 功率的计算公式： 功率的推导公式： 功率的单位： 例4、东风牌汽车在平直的公路上匀速行驶160m，所用时间为20s，若此时卡车所受的牵引力为5000N，则这段时间内牵引力所做的功为 J，牵引力的功率是 _W。例5、在图中的四种情境中，人对物体做功的是（ ）举重运动员举着举重运动员举着杠铃原地不动AB行人手提物品在水平地面上匀速走动C妇女手推童车在水平地面上匀速前进D人在推木箱时累得出汗也没有把木箱推动 定义： 机械效率的计算公式： (8)、机械效率()做功的效率 影响滑轮组机械效率的因素： 用滑轮组提升重物：W有用 ，W总 ， 用滑轮组平移重物：W有用 ，W总 ， 最

4、终算得的机械效率 1。甲乙例6、某小组在测滑轮组的机械效率时得到的数据如下表所示，实验装置如图。甲乙 实验次数物理量l23钩码重GN446钩码上升高度hm0.10.10.1绳端拉力FN1.81.42.4绳端移动距离sm0.30.50.3机械效率745783(1)从表中数据可分析出实验1是用图做的实验，实验2是用图做的实验。(2)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率。GF(3)比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组， GF例7、工人利用如图所示的滑轮组提升重物，不计绳重和摩擦若工人用250N的力恰好能将重400N的物体竖

5、直向上匀速提起2m，该滑轮组所做的有用功是 J此时滑轮组的机械效率为 若用此滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升2m，拉力F在这一过程中所做的功是 J三、当堂巩固图31、俗话说“小小秤砣压千斤”，这可以根据_来解释只要秤砣对秤杆作用的力臂比所挂物对秤杆作用的力臂_(选填“大得多”或“小得多”)，那么“小小秤砣压千斤”图32、如图3所示，工人用动滑轮将重400N的木箱匀速向上提升，不计摩擦和滑轮重，在此过程中，工人用的拉力为N，木箱的重力势能（选填“增大”、“减小”或“不变”） 3、不计绳重摩擦，且滑轮重小于物重，分别用定滑轮和动滑轮将重相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，所用的拉力分别为

6、F甲、F乙， 它们的机械效率分别为甲、乙。则F甲_F乙 ，甲_乙（选填“”、“”或“”） F甲GF甲GF乙G甲乙图1图34、小强利用如图1所示的滑轮组去拉物体，使重为2000N的物体A在3s内沿水平方向匀速移动了6m，若A所受地面的摩擦力Ff = 600N，小强所用拉力F = 250 N，则拉力F的功率为W，该装置的机械效率是 5、某工人用如图3所示的装置把重240N的物体提高1m，所用的拉力为150N，则该工人克服重力所做的有用功为 J，总功为J，该滑轮组的机械效率是（ ）6、下列器具中，使用的杠杆属于费力杠杆的是（ ）7、一位初三的同学，从教学楼的一楼跑到三楼用了10s，则他上楼过程中的功

7、率大约是A3W B30W C300W D3000W（ ）8、下列说法中，正确的是A做功多的机械，做功快 B做功多的机械，机械效率高C功率大的机器机械效率高 D功率大的机器，做功快图11（ ）9、利用如图11所示的装置估测物G的重，当杠杆平已知衡时，力F大小为5牛，则物G的重图11A.大于5牛B.小于5牛C.等于5牛D.无法确定 HYPERLINK file:/C:Documents%20and%20SettingsAdministrator个人习题image19_14.gif 10、如图2所示，试画出作用在杠杆A端使杠杆在图示位置平衡的最小动力的示意图并画出该力的力臂。11、按照要求画出图12

8、中所示滑轮组的穿绳情况。(滑轮重和摩擦不计)甲图：F1/4G 乙图：F1/2G HYPERLINK file:/C:Documents%20and%20SettingsAdministrator个人习题image20_16.gif 图2图212、在研究“杠杆的平衡条件”的实验中，第一步把杠杆的中点支在支架上，调节杠杆两端的螺母使杠杆在_位置平衡，这样做的目的是_。如果左边高右边低，应把左端的平衡螺母向_调，或将右边的平衡螺母向_调；第二步当挂上钩码后，要调节其位置，使杠杠再次在水平位置平衡，这样做的目的是_。如图所示，物体重2N挂在A点，要使杠杆水平平衡，应在B点沿竖直向下加_N的力；如在B点用弹簧测力计沿斜向下的方向拉动，使杠杆在水平平衡，则和刚才相比，力要变_（“大”或“小”） 。若在C点加力，应加_N的方向向_的力才能使杠杆重新平衡；13、如图2所示，通过滑轮组