三年级思想品德下册 居家生活讲安全第一课时教学实录 首师大版

三年级思想品德下册居家生活讲安全第一课时教学实录首师大版一、教学背景

授课内容：居家生活讲安全

授课年级：三年级

教材版本：首师大版

本节课以首师大版三年级思想品德下册中“居家生活讲安全”为主题，旨在让学生了解在家中的安全隐患，掌握基本的安全防护知识，提高自我保护意识。通过讲解、讨论、实践等多种教学方法，引导学生学习安全知识，培养良好的安全行为习惯。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的居家生活习惯，但对家庭安全知识和突发情况的处理能力较弱，缺乏实际操作经验。

2.内容规划：依据教材内容，设计居家安全常识讲解、安全标识识别、应急处理演练等环节。通过案例分享、小组讨论、角色扮演等活动，让学生掌握必要的安全知识和技能。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在日常生活中已经对一些基本的居家安全常识有所了解，如防火、防电等，但在系统性和深入性上有所欠缺。他们可能已经识别过一些安全标识，但对安全标识的含义和具体操作步骤不甚明了。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对居家安全知识表现出一定的兴趣，尤其是通过游戏和实践活动来学习时。他们具有较强的观察力和模仿能力，喜欢互动式和体验式的学习方式。在小组合作中，学生能够积极交流想法，共同解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解抽象的安全概念时可能会遇到困难，如理解烟雾报警器的工作原理或急救操作步骤。此外，实际操作中的安全演练可能会因为缺乏实际经验而感到不适应，需要反复练习才能掌握。部分学生可能在面对紧急情况时缺乏冷静判断和应对能力。四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授法介绍居家安全基础知识，讨论法探讨安全案例，案例研究法分析安全隐患，项目导向学习法设计安全预案。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同安全场景，提高应对能力；通过实验演示，如烟雾报警器的操作，增强学生的实践体验；利用游戏，如安全知识竞赛，激发学习兴趣。

3.使用多媒体课件展示安全标识和应急处理流程，播放安全教育视频，增强视觉效果，辅助教学内容的理解和记忆。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段关于居家安全的动画短片，引起学生的兴趣。短片结束后，教师提出问题：“你们在短片中看到了哪些安全隐患？我们应该如何避免这些危险？”通过这种方式引导学生思考居家安全的重要性，并自然过渡到本课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先通过讲授的方式，详细介绍居家安全常识，包括防火、防电、防溺水等方面的知识。接着，展示一系列安全标识，并解释它们的含义。随后，教师引导学生进行案例研究，分析教材中的安全案例，让学生讨论并找出案例中的安全隐患和解决方法。

3.互动体验（15分钟）

内容：教师组织学生进行角色扮演活动，将学生分成小组，每组模拟一个安全场景，如火灾逃生、地震避险等。学生需要根据所学知识，合作完成安全演练。在演练过程中，教师观察学生的表现，并给予必要的指导和反馈。此外，教师还设计了一个安全知识竞赛游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师布置一个课后作业，要求学生结合所学知识，为家庭设计一份安全预案。学生需要考虑家中可能存在的安全隐患，并提出相应的预防和应对措施。这个作业旨在让学生将所学知识应用到实际生活中，提高他们的安全意识和自我保护能力。六、教学反思

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，让学生对居家安全有了更深刻的认识。看到学生们在角色扮演和安全知识竞赛中积极参与，感到非常欣慰。但也有不足之处，比如在互动体验环节，部分学生对于安全演练的操作还不够熟练，需要更多的练习和指导。我会根据学生的反馈，调整教学方法和内容，确保每个学生都能掌握居家安全知识。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-居家安全常识：介绍更多关于居家安全的知识，如燃气安全、阳台安全、楼梯安全等。

-突发事件应对：教授学生在遇到自然灾害、火灾、地震等突发事件时的应对措施。

-急救技能：提供基本急救技能的教学，如心肺复苏、止血、骨折处理等。

-安全标识认识：扩展更多安全标识的认识，包括交通、公共场所等不同环境下的安全标识。

-安全法律法规：介绍与居家安全相关的法律法规，提高学生的法律意识。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读相关的安全知识书籍，如《儿童居家安全手册》、《小学生安全自救手册》等。

-观看教育视频：推荐学生观看安全教育视频，如“小学生居家安全常识”、“儿童急救技能教学”等。

-参加安全培训：建议学生参加学校或社区组织的居家安全培训，通过实践操作提高安全技能。

-家庭互动：鼓励学生与家长一起讨论家庭安全措施，共同制定家庭安全预案。

-角色扮演练习：学生在家里可以与家长一起进行角色扮演练习，模拟不同的安全场景，增强应对能力。

-制作安全手册：学生可以尝试制作一份家庭安全手册，收集安全知识，图文并茂地展示给家人。

-组织安全知识竞赛：学生可以与同学一起组织安全知