会计凭证的传递、装订和保管-《基础会计》课题

1、【课题】会计凭证的传递、装订和保管【教材版本】张玉森，陈伟清.中等职业教育国家规划教材一一基础会计.北京:高等教育出版社,2011张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书一一基础会计教学参考书.北京：高等 教育出版社，20H张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书一一基础会计习题集.北京：高等教育 出版社，2011中等职业教育国家规划教材配套多媒体课件一一基础会计.北京：高等教育出版社,2011 【教学目标】.知识目标：了解会计凭证传递程序、装订和保管。.能力目标：提高实际操作技能。【教学重点、难点】.教学重点：会计凭证装订。.教学难点：会计凭证传递程序。【教学媒体及教学方法】.教学媒

2、体：配套多媒体课件基础会计第四章第四节。.教学方法：讲练结合。.教学建议：在讲清理论知识的同时，组织学生参观1至2个会计档案工作搞得较好 的单位。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课科学、合理地组织会计凭证的传递，作好会计凭证的装订和保管工作，是及时进行各项 会计核算，为有关各方提供真实、准确的数据资料的保证。同时，对于强化内部会计监督机 制，加强岗位责任制也具有重要的意义。二、讲授新课（一）会计凭证的传递教师讲解：.传递的概念：从经济业务发生或完成时取得或填制原始凭证开始，直到会计凭证归档保管为止，会计凭证在企业、行政事业单位内部有关部门和人员之间，按照规定的手续、时 间和传递路线，进

3、行处理、移交的程序。,传递的原那么：制定科学合理的传递程序确定合理的停留处理时间结合实例，使用配套光盘一一第四章第四节，学生看演示，教师说明程序:记账员根据 付款凭证 登记账簿主管部门 负责人资料：出差人员预借差旅费业务的会计凭证传递程序记账凭证按 期装订成册, 归档保管记账员根据 付款凭证 登记账簿主管部门 负责人程序说明：(1)出差人员填写借款单；(2)主管部门负责人审核、签章；(3)出差人员持借款单借款；(4)会计人员审核借款单，支付现金;(5)会计人员进行账务处理(二)会计凭证的装订教师讲解:(1)每个经手会计凭证的人员都有责任保管好手中的各项资料、单据，保持完整、齐全;(2)当期完成

4、会计凭证的各项工作后，会计人员应将各种会计凭证加以汇总、整理， 按记账凭证的编号顺序，连同所附的原始凭证或原始凭证证汇总表，折叠一致，排列整齐, 装订成册；(3)如果原始凭证的数量过多，不便一起装订的，可以不附在记账凭证后面，单独抽出来，装订成册保管。会计凭证装订的方法使用配套光盘一一第四章第四节，学生看演示：(三)会计凭证的保管L凭证保管目的：会计凭证作为记账的依据，是重要的会计档案和经济资料。2.凭证保管过程中需要注意的问题：教师讲解分析(1)会计凭证应及时传递，不得积压。(2)凭证在装订以后存档以前，要防止受损、弄脏、霉烂以及鼠咬虫蛀等。(3)对于性质相同、数量过多或各种随时需要查阅的原

5、始凭证，如收、发料单，工资 卡等，可以单独装订保管；各种经济合同和涉外文件等凭证，应另编目录，单独装订保存, 同时在记账凭证上注明“附件另订”。(4)原始凭证不得外借。(5)从外单位取得的原始凭证如有遗失，应：取得原签发单位盖有公章的书面证明，并注明原来凭证的名称、号码和内容等，由经 办单位负责人批准后，方可代替原始凭证。如果确实无法取得证明的，如火车票、轮船票、飞机票等凭证，应由当事人写出详细 情况，由经办单位负责人批准后，可以代替原始凭证。(6)会计凭证的保管期限和销毁手续，必须严格执行国家会计法规和财经纪律。三、课堂练习1、会计凭证传递是指从经济业务发生或完成时取得或填制 开始，直到 归

6、档保管为止。其设计应注意：一是、二是 O2、会计凭证传递过程的起止点为()A.取得原始凭证开始至会计凭证归档保管止B.填制原始凭证开始至会计凭证归档保管止C取得或填制原始凭证开始至会计凭证归档保管止D.整理凭证开始至归档时止3、会计凭证的传递程序应结合企业（）制度。A.自身的工作性质B.人员分工C.管理制度D.经济活动的特点四、小结本节课的知识点有：会计凭证的传递、装订和保管。通过今天的学习，应了解会计凭 证传递程序、装订和保管，提高学生实际操作技能。五、作业试总结会计凭证装订的操作技巧。同学们之间共同交流装订经验。六、教学反思本节课针对职校生动手能力差，社会知识匮乏的现状，采用深入企业参观，回到课 堂模拟的方式，让学生在动手操作过程中掌握理论知识，充分表达了 “做中学、做中教、教 学做合一、理实一体”的教学理念。在每个单元设计反思环节，让学生在学习知识和技能的 同时，体会和感悟团结协作、严谨认真