四年级上册数学课件-2.3 角的度量 ︳青岛版 (共22张PPT)_第1页
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青岛版小学四年级上册数学角的度量下面两个角，哪个角大？哪个角小？ 人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1。 根据这一原理，人们制作了度量角的工具量角器 把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。一度角190中心点0刻度线0刻度线量角器的外刻度量角器的内刻度量角器的90 刻度线、量角器的中心点和角的顶点重合。、量角器的刻度线和角的一边重合。 、角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。4011、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合。2、零度刻度线和角的一条边重合。3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。50505050500测量角的方法 ：0120 点对点，线对边，读数要看另一边；0在内读内，0在外读外。判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是80 这个角是110 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是40 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。练一练121602120猜一猜 1比眼力12)30)30角的大小与角的两边画出的长短没有关系。角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大,角越大。你发现什么?小结1、认识了量角器。2、学会了量角的方法。3、知道了角的大小与边的长度无关； 与角的两边张开的大小有关。量角歌量角要从顶点起，顶点放在中心上。一条

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