初中物理教育科学八年级下册第九章 压强教学设计_第1页
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文档简介

1、压强教学设计（教材：教科版八年级下册 ）一、教学目标（一）知识与技能1.知道压强的概念；2.理解压强的规律；3.实验探究影响压强的因素。（二）过程与方法通过对压强实验的探究，培养学生合作交流，分工合作的能力。（三）情感态度与价值观1.掌握基本的实验能力，具备分析实验数据和公式推导的能力；2.激发对物理探究的兴趣，养成自主学习的习惯，培养严谨务实的科学探究态度。二、教学重难点1.对压强概念的理解；2.对实验基本操作流程的掌握；3.对实验数据的分析处理。三、教学方法这节课堂教学中，教师通过讲授法、实验法与提问法引导学生深入探究压强的规律，掌握基本的实验能力，具备分析实验数据和公式推导的能力，激发学

2、生对物理探究的兴趣，养成自主学习的习惯，培养严谨务实的科学探究态度。四、教学设计教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入（5分钟）展示“胸口碎大石”杂技表演的图片，提问：为什么锋利的铁钉没有刺伤表演者的皮肤？观察，交流感想，并踊跃回答，说出自己的看法。创设情景活跃课堂气氛，引入课题。课程讲解与实验（30分钟）1、进行一个小实验，让学生感受铅笔两端的压力作用效果。1、学生感受铅笔两端对两个手指的作用效果。引导学生自行进行试验探究，发挥学生的主观能动性。2、讲授压强的概念；组织学生进行试验2、对压强概念加以理解3、通过实验探究影响压强的因素。3、探究液体内部压强。3、通过实验探究影响液体压强的因素

3、。4、了解连通器的原理，图片展示生活中有关压强的工具。4、思考这些工具与压强的规律的联系。5、向学生解释生活中各种工具运用的压强规律。5、对生活中的各种现象进行总结。课堂小结（5分钟）压强的概念2、压强的规律 接触面积不变的情况下，压强跟压力成正比； 压力不变的情况下，压强跟接触面积成反比。思考与讨论（5分钟）回顾本节，完成几个问题：压强的概念是什么？2、什么是压力？3、压强的规律是什么？课后作业完成课后习题及本节练习题，预习下一节。五、板书设计第一节 压强一、压强的定义压力，接触面积压强的规律液压与连通器六、课堂反思本节课通过自主实验的方式发挥了学生在课堂中的主体作用，培养了学生对物理知识的求知欲，但是在实验过程中可能有

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